Как вырастить здорового ребенка
Шрифт:
Защитники естественных методов лечения выдвигают следующий аргумент: для иммунной системы эти детские болезни являются своего рода тренировкой. Некоторые научные исследования показывают, что возможна связь между возрастающей частотой аллергий и многократностью различных прививок уже в грудном возрасте. Появляется все больше врачей и специалистов смежных специальностей, имеющих другую точку зрения. Так врач-гомеопат, доктор философии А. Коток в своей книге «Беспощадная иммунизация» пишет: «Каждая прививка несет в себе значительный риск. Существуют многочисленные противопоказания, делающие прививки опасными для ребенка. Родители порой и не подозревают об этих опасностях. Все больше исследователей приходят к выводу, что прививки против относительно безвредных детских
Медицинская наука предлагает родителям прививки в качестве средства профилактики. Многие, опасаясь осложнений, стараются избежать прививок, и, нужно сказать, их опасения не беспочвенны. Некоторые родители совершенно законно ставят вопрос о том, почему уже в грудном возрасте ребенок должен прививаться против гепатита В, вирусного заболевания, передающегося половым путем или через продукты крови. Такой объем противоречивой информации заставляет задуматься, какая из прививок будет лучшей для ребенка. И нужна ли вообще та или иная прививка. Тем более что правовая база в России в вопросе прививок изменилась давно. В статье 5 Федерального закона «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней» определено безусловное право каждого гражданина или его опекунов на свободный выбор в вопросе прививок. Иными словами, родители сами вправе решать, делать своему ребенку те или иные прививки или нет.
Помочь родителям принять правильное решение в этом ответственном вопросе помогут материалы, с которыми мы бы хотели познакомить наших читателей. Прежде всего, попытаемся разобраться с важнейшими аспектами этой непростой проблемы. Прививка — это вакцина, введенная в организм различными путями, которая побуждает к выработке защитных антител, подобных таким, какие образуются после перенесенного заболевания. Прививки, таким образом, обеспечивают более или менее сильную защиту от заболевания на некий срок, продолжительность которого у каждого человека различна. Этот процесс называется искусственной активной иммунизацией. Вакцины из способных к размножению, но ослабленных возбудителей называются «живыми», а вакцины из убитых культур или из продуктов жизнедеятельности возбудителей — «мертвыми».
Благодаря прививкам можно уменьшить подверженность инфекционным болезням. Но прививка не должна, да и не может укрепить здоровье ребенка. Прививка оправданна, только когда надо отвести опасность от одного человека или целой группы населения. Но рекомендовать ее можно тогда, когда сама прививка не создает новой угрозы здоровью. Надо всегда сравнивать, что опаснее: заболевание, против которого делается прививка (имеется в виду вероятность тяжелого течения, осложнений, смертность от этой болезни), или сама прививка (имеется в виду качество защитного действия, редкость осложнений и все то, что известно о вреде данной прививки). Прививка считается ценной, если проводится против заболевания, нередко протекающего тяжело, с большими осложнениями, а защитное действие прививки в данном случае устойчиво и длительно. С осложнениями от прививки можно примириться, только если болезнь действительно очень опасна.
Чтобы принять индивидуальное решение о прививке и выбрать для этого подходящее время, необходимо, помимо официальных рекомендаций, знать еще некоторые факты.
• Каждая прививка — это действительно риск для ребенка, т. к. зачастую вводится чужеродный белок, и мы не знаем, как тот или иной ребенок отреагирует на него.
• Прививка может послужить пусковым моментом или усилить заболевания, которые сами по себе могли бы протекать в более легкой форме или не проявиться вообще.
• Надо, безусловно, признать, что создается большая перегрузка иммунной системы большим количеством компонентов комплексных вакцин.
• Прививки влияют на иммунную систему, что может вести к развитию аллергий и аутоиммунных заболеваний. Примером тому может служить рост сахарного диабета, аутизма, ревматоидных заболеваний в странах с обязательным
прививочным календарем. Но надо сказать, что достоверной статистики по этим вопросам нет, полномасштабных исследований не проводилось, поэтому сложно как подтвердить, так и опровергнуть эти факты.• Многие вакцины содержат токсические компоненты в своем составе, такие как ртутные соединения, фосфат алюминия или гидроокись алюминия, формальдегид.
• Противники прививок особенно возражают против алюминия, который никак не показан организму, реагирующему на алюминий образованием гранулем (небольших узелков в тканях), возникающих вокруг инородных тел. Но более подходящей субстанции для производства некоторых прививочных материалов пока не найдено. А связь между такими дозами алюминия и болезнью Альцгеймера (преждевременная старческая деградация с отложениями алюминия в мозгу) до сих пор пока не доказана, как, впрочем, и не установлена окончательно роль алюминия при этой болезни.
• Зачастую родители испытывают чрезмерный страх перед детскими инфекциями и недостаточно верят в целительные силы своего ребенка.
Теперь давайте рассмотрим каждую прививку отдельно.
Противостолбнячная и противодифтерийная прививки
Прививочный материал обеих вакцин содержит анатоксины, т. е. ослабленные токсины, вырабатываемые возбудителями этих заболеваний. Оба они входят в состав комбинированных вакцин — АКДС (дифтерия, столбняк, коклюш), АДС (дифтерия, столбняк) и щадящей вакцины АДС-М. Согласно последнему российскому календарю против столбняка дети получают прививку в возрасте 3-4-5-6 месяцев, потом следует ревакцинация в 18 месяцев и далее в 7 лет. При введении анатоксина в организме ребенка должны вырабатываться антитела. Это белки группы иммуноглобулинов, образующиеся в организме человека при попадании в него некоторых веществ (антигенов) и нейтрализующие их вредное действие.
Однако существуют исследования, которые говорят о том, что 2-3-месячные младенцы не способны образовывать антитела после первой прививки, более того, они теряют остаточные антитела, переданные им матерью. После второй прививки в 4 месяца образование антител еще недостаточно, а после третьей прививки в 6 месяцев образуется небольшое количество антител. Лишь только после четвертой прививки в 18 месяцев начинается интенсивная выработка антител, которая может продолжаться несколько лет.
Противостолбнячный анатоксин считается одним из самых безопасных. Но само заболевание очень тяжелое, часто со смертельным исходом. Однако столбняк встречается крайне редко. Риск заболеть столбняком для ребенка первого года жизни ничтожен.
Дифтерия — тоже довольно тяжелое заболевание. Прививки делаются по такому же графику, как и против столбняка. Анатоксин дифтерии более токсичен, чем у столбняка, поскольку материал для инъекций получают от лошадей. Старые опытные педиатры говорили все время, что с тех как стали проводить вакцинацию, дифтерия уже не представляет такой опасности, как раньше, и заболевание стало редким. Однако с распадом СССР в 1991–1992 годах в России и странах СНГ отмечалась крупная вспышка дифтерии с тяжелым течением и смертельными исходами. Впоследствии появился ряд научных работ, позволяющих выяснить причины «возрождения» дифтерии. Так уже упомянутый ученый А. Коток в своей книге «Прививки в вопросах и ответах» приводит следующие данные.
• Дифтерия — болезнь «социальная», следовательно, такая вспышка не была бы возможна, если бы не резкое ухудшение жизни населения и не развал служб здравоохранения в указанные годы.
• Когда-то дифтерия была болезнью детского возраста, сегодня ею болеют преимущественно люди старшего возраста.
• Болезнь в основном поражает лиц из специфических групп риска. Это наркоманы, алкоголики, беженцы, бродяги, т. е. люди, ведущие антисоциальный образ жизни. Это не означает, что дифтерией не может заболеть здоровый нормальный человек из хороших социальных условий, но шансы его заболеть и серьезно пострадать от болезни намного ниже.