Каждый день – новая сказка

— Да, со мной не соскучишься! — ответил нос, соскочил с лица Софии и шустро побежал по лесной тропинке.

Девочка сильно запыхалась, пока догнала свой нос и вернула его обратно.

— Я же говорил, что со мной не соскучишься! Теперь будем каждый день устраивать пробежки около дома, чтобы ты всегда была в хорошей спортивной форме, — сказал нос.

— Хорошо, главное, не теряйся, когда будешь убегать от меня, — рассмеявшись, ответила София.

Девочка вернулась домой и с тех пор перестала стесняться своего большого носа. София стала ласково называть его Нос Носычем и каждый день играла с ним в догонялки. А дети во дворе и школе перестали смеяться над Софией, ведь отныне она гордилась своим носом-умельцем и чувствовала себя уверенно в любой ситуации.

Вопросы к сказке про нос для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Почему в начале сказки София стеснялась своего носа?

Какие эмоции испытывала девочка, когда другие дети смеялись над ней?

Кто и как помог Софии осознать свою уникальность?

Чем удивил ее нос?

Как считаешь, почему в конце сказки дети перестали смеяться над Софией? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Квест для падежей

В далекой стране Языковии жили падежи русского языка. Все они были мирными и дружными, служили доброму делу — помогали людям правильно строить предложения. У падежей были свои имена: Именительный, Родительный, Дательный, Винительный, Творительный и Предложный.

Но однажды в Языковию пришел злой колдун по имени Изменительный Властитель, который нарушил мир и покой сказочной страны. Узнав о способностях падежей, он очень позавидовал им и вызвал их на состязание.

— Я докажу, что без меня вы ничто! — воскликнул колдун, взмахнул своим магическим посохом и перепутал падежи.

— Мы не должны поддаваться на провокации! — уверенно заявил Именительный, обращаясь к другим падежам. — Нам нужно оставаться вместе и помогать детям учиться грамотно говорить и писать.

— Пожалуйста, пожалуйста, — рассмеялся Изменительный Властитель. — Давайте посмотрим, на что вы сейчас способны. Пройдите квест!

— Хорошо, мы готовы, — дружно ответили падежи.

Колдун усмехнулся и выдал им три таблички, на которых были написаны следующие слова: "яблоко", "дерево", "расти".

— Вот и постройте из них правильные предложения, — сказал Изменительный Властитель. — Если справитесь — покину вашу страну, а нет — будете служить мне вечно.

Сначала падежи испугались, растерялись, запутались, и у них получалось что-то вроде "дерево растет на яблоке", "расти яблоко с деревом", "яблоко растит дерево" и так далее. Но потом Именительный, который больше всех подбадривал других, взял себя в руки и первым уверенно произнес:

— Яблоко растет на дереве.

— Браво! — усмехнувшись, поаплодировал ему колдун.

Другие падежи приободрились, последовали примеру Именительного и тоже составили предложения.

— Яблока нет на дереве, — сказал Родительный.

Изменительный Властитель от удивления открыл рот.

— Даю яблоку расти на дереве, — поддержал Дательный.

Колдун побледнел.

— Вижу яблоко на дереве, — добавил Винительный.

Изменительный Властитель выронил из рук магический посох.

— Горжусь яблоком, растущим на дереве, — ответил Творительный.

Колдун настолько ослабел, что упал и не смог встать.

— Думаю о яблоке на дереве, — гордо завершил Предложный.

— Довольно! — взмолился Изменительный Властитель. — Простите меня за мои зависть и злость! Помогите мне подняться, и я навсегда покину вашу страну.

Как только падежи помогли колдуну подняться, он сдержал свое обещание и ушел из Языковии. А падежи вернулись к своей прежней жизни и продолжили помогать людям грамотно строить предложения.

Вопросы к сказке про падежи для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Зачем злой колдун устроил для падежей квест?

Как падежи сначала отреагировали на сложное задание?

Расскажи подробно, как им удалось победить Изменительного Властителя.

Какие эмоции испытывал колдун в конце сказки?

Для чего нужны падежи в русском языке?

Зачем нужны родители?

В далеком волшебном лесу жили-были две лучших подружки-единорожки — Луна и Звездочка. Каждый день они вместе бегали по лесу, играли в прятки и находили веселые приключения.

Однажды Звездочка была не в настроении — она сильно обиделась на родителей и вдруг задумалась:

— А зачем нам нужны мама и папа? Мы ведь и сами можем делать все, что хочется!

— Что случилось, подруга? — поинтересовалась Луна.

— Понимаешь, вчера у меня долго не получалось решить задачу, а мама не помогала мне, — ответила Звездочка.

— Совсем-совсем никак не помогала? — удивилась Луна.

— Мама сказала, чтобы я внимательнее читала условия задачи и думала головой. А мне совсем не хотелось ее слушать! Я хотела, чтобы она за меня решила эту задачу — ей-то проще.

— А говоришь не помогала! Мама учила тебя быть внимательной и самостоятельной. По-моему, это лучшая помощь. Ты ведь в итоге решила задачу?

— Решила, но если бы мама сделала это за меня, получилось быстрее.

— Что ты! Я, наоборот, радуюсь, когда родители не мешают мне самостоятельно справляться со своими задачами. Пусть это будет чуть дольше, зато лучше для меня. Это ведь так приятно осознавать, что я сама могу многое! Лучшее, что могут сделать для нас родители, — научить нас самостоятельности и ответственности.

— Да, похоже, ты права, Луна, — задумавшись, согласилась Звездочка. — Если бы мама все время решала за меня задачи, то как бы я сама научилась с ними справляться?

— Вот именно! — поддержала Луна подругу. — А еще наши родители научили нас летать, делать волшебные заклинания и быть хорошими друзьями. Они всегда заботятся о нас и защищают от опасностей.

— Да, а еще родители всегда готовы выслушать наши радости и переживания, — добавила Звездочка.

Когда подружки-единорожки вернулись домой, Звездочка подошла к родителям и обняла их. В этот момент ей было так тепло и хорошо, что она подумала про себя: "Еще родители нужны для того, чтобы мне было тепло". А вслух сказала: