Ключи к счастливому воспитанию. Ценности семьи

Выполняя это упражнение, вы меняете свою жизнь, разворачивая семейный «фрегат» к счастью. Ребенок, как бы он ни был мал, будет расти в атмосфере движения к цели. Не обязательно, что ваш повзрослевший ребенок захочет того же, что и вы. Главное, он будет уметь мечтать, ставить перед собой цель и двигаться к своему счастью.

Случай из практики

Марина, 16 лет, хотела узнать, будет ли она счастлива, выйдя замуж за своего бойфренда. Видимо, девушка воспринимала психолога как гадалку или ясновидящую.

На вопрос, почему она задумалась о замужестве в таком возрасте, она ответила: «У меня очень злая мать, которая хочет меня сделать счастливой по-своему, а я не хочу жить так, как она!» Когда я спросила, что она делает лучше всех, я услышала: «Лучше всех я умею любить».

О любви к матери в этом случае речь не шла.

Уважаемые родители, обратите внимание: внушать ребенку свое понимание счастья недальновидно. Навязывая свою точку зрения, вы добьетесь совершенно другой цели: ребенок будет протестовать и захочет как можно раньше вылететь из родительского гнезда. Мама Марины не сумела найти подход к своей дочери, была недостаточно гибкой, поэтому девушка может наделать глупостей, желая избежать давления и маминого счастья.

Ради справедливости нужно сказать, что далеко не все дети могут протестовать так, как Марина, но в любом случае личность ребенка, который находится под постоянным давлением, разрушается.

Поэтому многие взрослые люди работают только ради выживания, а не ради счастья творчества и самореализации.

Я слышала о том, что во время беременности оченьполезно смеяться. Расскажите, что это дает ребенку?

Ребенок рождается счастливым, если его мама умеет смеяться. Ученые не могут определить природу смеха, но практика показывает, что смех происходит из сущности человека. Один человек находит слово или явление очень смешным, а другой даже не улыбнется. Значит, спросите вы, нет универсальных причин для смеха?

Понаблюдайте за детьми 2–5 лет, и вы поймете: они радуются тому, что просто живут на свете. К школьному возрасту мы делаем из них степенных старичков, которых сажаем за парту на целый день, и радуемся, что они там тихо сидят.

Известно ли вам, что основа существующей системы образования была заложена еще в XVIII веке в Пруссии? Сейчас даже такого государства нет на карте, а система воспитания послушных солдатиков в школе сохранилась. Поощряется тихое и послушное чужой воле поведение, а не развитие творческой индивидуальности.

Вспомните свои школьные годы и посчитайте, сколько было веселых часов в течение десяти (!) лет. Тот, кто не умеет смеяться, не свободен. Смеется хозяин, а раб тихо ропщет. Психологи всего мира уже кричат в голос, что ребенок знания не усваивает без радости, а воз и ныне там.

Итак, необходимо восполнить пробелы школьного воспитания в семье и научиться смеяться. Вы можете читать юмористические журналы и книги, смотреть комедии, слушать аудиозапись смеха. Можно выбрать любой из этих способов или все сразу. Но для начала вы должны осознать, зачем это вам нужно.

Смех имеет две составляющие: психологическую и физиологическую. Они тесно связаны и запускают одна другую.

Начнем с физиологии. Чтобы рассмеяться, необходимо сделать глубокий вдох всей поверхностью легких, задержать воздух на короткое время и сжать голосовые связки, сквозь которые с сильным напором будете выталкивать воздух. При этом освобождаются те отделы легких, которые в обычном состоянии недостаточно хорошо вентилируются. Токсичный, застоявшийся воздух выталкивается, а при следующем вдохе поступает свежий воздух. Таким образом, в процесс дыхания вовлекаются резервные отделы легких, а их вентилируемая поверхность увеличивается. Во время смеха вибрирует и мощная мышца – диафрагма, которая находится между грудной клеткой и животом. В результате этих вибраций внутренние органы массируются и работают в оптимальном режиме.

Психологическая составляющая смеха представляет собой механизм возбуждения особых лимбических структур головного мозга. Они участвуют в регуляции функции внутренних органов, обоняния, инстинктивного поведения, эмоций, памяти, сна и бодрствования. Волна возбуждения активизирует наше сознание, и оно запускает процесс смеха, во время которого вырабатывается психическая энергия.

Психологами описаны случаи, когда человека выводили из депрессии при помощи смеха. Вспомните наши сказки, например, про царевну Несмеяну, ведь только смех помог ей вылечиться. Царь-отец обещал: кто рассмешит, тот и станет ее мужем. Вот какое большое значение придавал наш народ умению смеяться!

Научившись смеяться, вы не будете запрещать смеяться и вашему ребенку. Вот один интересный факт на заметку. Во многих клиниках уже более двадцати лет применяют клоунотерапию. Дети, прошедшие такую терапию, выздоравливали в два-три раза быстрее, и у них не возникали осложнения после тяжелых операций.

Итак, смех – это общечеловеческая ценность, улучшающая здоровье. Крепкое здоровье мамы обеспечит и рождение счастливого ребенка.

Я слышала, что талант передается через поколение. Наш дедушка талантливый художник. Будут ли такие же способности у моего ребенка?

Похвально, что вы хотите видеть своего ребенка талантливым. Дети от рождения талантливы. Воспитывая ребенка, родители часто используют методы, препятствующие развитию его способностей. Например, в семье никогда не было талантливых музыкантов, поэтому мама считает, что у ребенка тоже нет способностей к музыке.

На занятиях по дородовому воспитанию вас научат петь и подбирать для ребенка правильную музыку. Ученые доказали, что слуховая зона коры головного мозга у новорожденного еще недостаточно хорошо развита и требует стимуляции.

Поэтому если заниматься музыкальным воспитанием ребенка, его музыкальные способности можно развить, к тому же такие дети легче обучаются иностранным языкам.

Что же касается художественных талантов, то они могут быть в равной степени как наследственные, так и приобретенные. Ребенок, который растет в семье художника, имеет больше возможностей для развития своих врожденных способностей. Став взрослым, он может проявить себя творцом в другом деле, например, изобрести новый автомобиль или ракету.

Если вы хотите воспитать творческую личность, обеспечьте ребенку все условия для того, чтобы он мог петь, рисовать, танцевать, а сами наблюдайте за ним, чтобы определить его таланты.

Случай из практики

Алисе 11 лет. Она росла слабенькой и болезненной девочкой. В 5 лет родители отдали ее в танцевальный ансамбль, хотя врачи не советовали. Через полгода тренировок у Алисы обнаружили паховую грыжу, которая потребовала оперативного вмешательства. Мама вспомнила, что девочка часто отказывалась посещать занятия, но было неудобно подводить танцевальный коллектив. Таким образом, девочку учили нести ответственность в ущерб здоровью. Этот груз оказался непосильным для ребенка. Только болезнь и последовавшая операция позволили девочке начать заниматься любимым делом без помех. С утра до ночи она рисовала на любом листочке бумаги подручными средствами.