Книга 365 мыслей

Я был неправ: мой юношеский максимализм (мне было около 25) уничтожил перспективу разговора на корню. Сейчас я бы конечно поговорил бы и о гравитационных аномалиях на пластинах и о гравитационных волнах на них и об эффектах дополнительных измерений - если нужно. Жалко что ли? Люди задают вопросы и ждут интересных ответов - почему бы не сделать им маленький приятный подарок! "Платон мне друг, но истина дороже!" - эта максима Аристотеля конечно остается в силе, но она сильно отдаляет от народа...

Аквариум - Диагностика Кармы

(271). Жизнь на границе нескольких миров безусловно имеет свои преимущества, например, в плане метаэкзистенциальной свободы, перспектив синкретического пофигизма и личностной мультивалентности. Есть однако и досадные минусы: регулярные астральные сквозняки вызывают хронический метафизический насморк или его более тяжелые формы - ментальный бронхит или инфернальную пневмонию. Кроме того, есть еще жесткое черепно - мозговое излучение, низвергающееся из просторов многомерного космоса, логические вирусы, приступы дежа вю, рефлексийные припадки и психологические обмороки, когнитивные судороги и синдром приобретенного аксиодефицита, гнойный тромбоз личности и пантеистическая кома и т.д.... Средства лечения весьма скромны - рецепты из книг древних мудрецов, состоящие из неясных полунамеков - полупризнаний, темпоральное затворничество (что далеко не все могут себе позволить) и... небольшая доза хорошего полусладкого

Капа Дзонг и друзья - То чем Ты дышишь...

(272). Когда мне было 27, я мечтал о том, чтобы собрать вместе всех хороших людей, чтобы делать вместе какое - нибудь одно дело. Мне было даже не так важно - какое оно. Прошло время, и я понял, что не все хорошие люди хотят быть вместе. Прошло еще немного времени, и я понял, что не все хорошие люди вообще хотят быть.

Потом я понял, что не все хорошие люди чего - то хотят...

Потом я понял, что не все хорошие - люди...

Потом я понял, что не все - хорошие...

Потом я понял, что не все...

Потом я понял, что не...

Потом я понял...

Потом я...

Потом...

А потом ... еще - не наступило

БГ - Ветка

(273). Со временем люди подводят меня все меньше и меньше - я просто уже почти перестал строить на них свои планы. Когда исчезнет это "почти" - атавизм из прошлого - я буду счастливо жить в мире замечательных и абсолютно надежных людей

Александр Дольский - А ветры закружили, завертели ...

(274). Я не люблю фотографировать в поездках, никогда не беру с собой фотоаппаратов, снимки делаю только по просьбе родственников или друзей на телефон. Поэтому почти все фото, что у меня есть - это подарки друзей и знакомых. Одна из причин довольно прагматична - не хочется отвлекаться на процесс фотографирования: нужно помнить про это, потом выбирать ракурс, потом подходящий момент и т.д. Вторая причина почти метафизическая: когда я делаю фото, меня не покидает ощущение, что я хочу забрать и унести что - то из окружающего места с собой, как будто бы мне мало того, что оно уже и так есть. Это - довольно странное ощущение и оно скорее даже более неприятно, чем странно. Когда один мой коллега (физик - теоретик) спросил меня, почему я не фотографирую в интересном месте, а я попытался рассказать ему про это ощущение, он сильно удивился: "А что тут такого? Это же фотоны - их много и они ничьи!" Мне, по сути, нечего было ему возразить и я, конечно, согласился. Фишка в том, что объяснения далеко не всегда меняют наши ощущения, поэтому фотоаппарата с собой так и не беру до сих пор

Александр Дольский - Удивительный вальс

(275). Многие мои знакомые поют по жизни интересные и красивые песни. Я иногда говорю им об этом, но бываю неправильно понят: песни, которые нравится слушать - это не то же самое, что мои песни. Поэтому, когда они из лучших намерений предлагают мне попеть свои песни вместе, происходит вторичное непонимание (оно вытекает из первого) - ведь я отказываюсь. Раньше было не так: я соглашался и... мы начинали вместе, но пели фальшиво, или начинали одну песню, а получалась совсем другая - неинтересная или не такая красивая, или начиналось соревнование кто лучше поет, или забывались правильные слова, или вместо песни получался театр или пантомима, или откуда то приходили третьи и четвертые и получался нестройный хор, или начиналось непрерывное улучшение, конец которого терялся где - то в бесконечности, или не закончив одной песни, мы брались за другую и т. д. В результате - все только хуже или совсем ничего, но чаще хуже. Поэтому я очень люблю просто слушать песни своих друзей и знакомых ...

Аквариум - Как движется лёд

(276). Если нужны впечатления - можно поехать в Барселону, Неаполь, Вену или Прагу. Если нужны размышления - никуда ехать не надо. Наблюдение за каплями, падающими в лужу под твоим окном, расскажут о мире неизмеримо больше чем все его города вместе взятые

Аквариум - Время луны

(277). Вечность - это когда всегда сейчас. Но мы живем в мире, в котором мы и так всегда один на один со своим "сейчас". Где же вечность? Вечность заслоняют "еще", "уже", "пока" и прочие атрибуты времени. Наше сознание как терпеливая гусеница ползет по истории нашего "Я", выхватывая из нее мгновение за мгновением. Чтобы прикоснуться к своей Вечности, нужно попытаться увидеть свою жизнь одним взглядом во всей полноте: полустертое прошлое, неуловимое настоящее и неопределенное будущее. В совокупности они представляют собой часть Вечности, доступную нам для созерцания. Есть специальные упражнения, которые развивают многомерное мышление: они позволяют как - то представлять многомерные куб, сферу и другие многомерные геометрические фигуры, находящиеся за гранью повседневного опыта. Созерцание вечности - в чем - то сродни этим упражнениям. И если упражнения с многомерными фигурами помогает обычным людям стать математиками, то возможно упражнения с временными протяженностями помогут некоторым гусеницам стать бабочками

Александр Дольский - Время нереально

(278). Объявление в газете в разделе находок: "Вчера между 18 и 19 в районе кинотеатра "Романтик" был найден потерянный смысл. Бессмысленному хозяину просьба позвонить по телефону: 8 - 987 - 654 - 3210: вернем за небольшое вознаграждение. В противном случае смысл будет сдан в пункт приема и реставрации смыслов, т. к. занимает слишком много места."

БГ - Сны о Чём то большем

(279). Главное отличие героев от успешных людей: герои могут совершать поступки выше своих сил, а успешные - ровно столько, сколько нужно для их успеха. Но и цена вопроса здесь несоизмерима - ведь Провидение, кажется, отворачивается от тех, кто не достоин своей удачи...

Михаил Щербаков - Обращение к герою

(280). В спешке есть что - то унизительное: время и так неумолимо и мы играем по его правилам, так зачем же переигрывать? "Хорошие дела быстро не делаются!" - я все более и более убеждаюсь, что это - правильно. На прошлой неделе я сказал это своим 6 - классникам, и один из них тут же сориентировался: "Значит если я пробегу стометровку быстрее, чем раньше - это будет хуже?". Он - молодец, сообразительный... К этому вопросу мы вернемся с ним в 11 - ом еще разок

Александр Дольский - Как время устроено странно

(281). В математике есть понятие неопределенности типа "бесконечность минус бесконечность", исследование которой может привести к любому результату: как конечному с любым знаком, так и бесконечному. Кажется, наши оценки человека - хорош он или плох - иногда напоминают попытки оценить "на глазок" эту неопределенность. Когда внутри человека встречаются две бездны - такая встреча называется искушением - бездна добра и бездна зла, результат их встречи выражается некоторым остатком от их борьбы - отдельным поступком или образом жизни. Мы видим только результат - правую часть уравнения. Левая часть - в которой и может оказаться разность двух бесконечных или очень больших величин, остается за кадром восприятия. В этом случае при здравом размышлении наши оценки человека должны претерпеть существенные изменения или даже совсем исчезнуть. Ведь если добро доброго человека является малым остатком от разности большого внутреннего добра и большого внутреннего зла, то как учесть его большое внутреннее зло? Напротив, плохой по нашим оценкам человек в этом случае достоин гораздо большего уважения: то его небольшое зло, которое мы видим, является отражением грандиозной внутренней борьбы, а масштабы того зла, с которым приходится иметь дело этому человеку, нам может быть даже невозможно представить. И как тут не вспомнить Евангелие от Матфея 19.30 "Многие же будут первые последними, а последние первыми".

Михаил Щербаков - Баб - Эль - Мандебский пролив

(282). "Зачем?", "Что?" и "Как?" - система образования должна начинаться с этих трех вопросов. Причем вопросы должны ставиться именно в такой последовательности. Российская система образования ставит эти вопросы в обратном порядке, причем до "Зачем?" она вообще не доходит. Интересно, хоть кто - нибудь хоть когда - нибудь в школе говорит со школьниками на тему "Зачем?". Вряд ли, потому как сами педагоги не сумеют вразумительно ответить на этот вопрос в современных российских реалиях. И чиновники из министерства - тоже не сумеют. Получается немного комичная и сильно грустная ситуация: система выдает нечто и совершенствует методики, но при этом как бы добавляет: "Мы не знаем для чего это вам нужно и нужно ли вообще - сами придумайте!" Где - то в сети увидел шутку, что "Алгебра - очень важный предмет в жизни учителя алгебры" - это о том же...