Когда нет гувернантки…

Но мы должны понять, что не чувствовать себя искренне заинтересованным

в чем-то очень вредно для здоровья. По-настоящему здоровым, вероятно, можно

быть только тогда, когда не скучаешь. Я не буду сейчас приводить имен

замечательных ученых двадцатого века, которые поняли первыми в мире, что

многие болезни, серьезные в том числе, происходят от скуки. Значит, когда ты

не пользуешься своим интересом, когда не создаешь этот интерес сам,

подвергаешь риску свое здоровье. Надо уметь заинтересовываться, а

заинтересовываться мы, наверняка, способны не через смысл, а через форму

выражения смысла, через то, что мы сами делаем, наблюдая за этим действием,

– то есть через морфологизацию.

Еще одно очень важное обстоятельство нужно обязательно учесть. Сколько

у нас должно быть требований к себе? Много, мало? Например, мы знаем, что

легко способны выполнить какое-то действие – прыгнуть на два метра в длину

или на полметра в высоту, мы уверены в этом. А кто-то знает, что не способен

так прыгать. Один школьник может прочитать страницу текста в быстром темпе,

другой – нет. В школе иногда проверяют, сколько слов ученик успевает

прочитать за минуту, и лучших даже награждают. А что делать остальным? Тут

очень важно во время тренировок знать свой предел на данном этапе и никогда

не перегружать себя преждевременными сложностями. Иначе это будет

превышением требований к себе, или превышением уровня притязаний. А уровень

– это как в градуснике: отсчет ведется от нуля. Бывает температура, как тебе

известно, выше нуля и ниже нуля. Так вот такой же условный уровень -выше и

ниже нуля, как бы в сторону холода или в сторону жары – должен быть и у

наших требований к себе.

Правило гласит: относись с "холодком" к намеченной сейчас тактической

цели, всегда ее занижай. Натренированность на более простом сама подскажет

тебе, когда перейти к следующему этапу. А тот, кто мнит о себе много, как бы

теряет контроль над ростом мастерства и даже способствует появлению дефектов

в самом "организме" навыка: например, отсутствию некоторых суставов…

Если ты все время настраиваешь себя так, что уровень твоих требований

находится "выше нуля", на стороне тепла, то ты поднимаешь "температуру"

своих притязаний только тогда правильно, когда у тебя эти требования связаны

с будущим, а не с "теперь". Надо постоянно себя охлаждать, когда ты делаешь

свое маленькое дело, надо все время занижать уровень притязаний.

Чтобы становиться образованным, культурным человеком, важно помимо

всего иметь настоящих друзей. Если у тебя есть друзья, которые занимаются

такими же, как ты, делами с интересом, то уверяю тебя, ты всегда будешь

очень счастливым человеком. Эти друзья станут не просто товарищами по играм,

но еще и единомышленниками. Очень важно иметь единомышленников, друзей, у

которых были бы убеждения, подобные твоим.

Убеждения – это то, в чем ты уверен. Ты, например, прекрасно знаешь,

что нельзя убивать кошек, правда? А вот не все в мире это знают. Нашлись в

одном городе мальчишки, которые мучили и убивали кошек. У тебя другие

убеждения, чем у этих нехороших немногочисленных, к счастью, ребят. Или,

например, ты уважаешь старших, потому что понимаешь: у них большой опыт,

тебя растят, помогают приобрести знания, найти свой путь в жизни (мы не

рассматриваем сейчас те случаи, когда старший оказывается недостойным

уважения – бывает, к сожалению, и такое). И если ты убежден, что нельзя

обижать кошек и надо уважать старших, и так же считает твой друг, то вы с

ним – единомышленники, то есть имеете подобные или даже одинаковые мысли по

такому поводу. Когда ты задумываешь доброе дело, всегда надо стремиться к

объединению с единомышленниками. Это относится и к самообразованию.

Представляешь, как здорово заниматься каким-либо делом вместе? Учить языки,

этимологизировать (по-домашнему) или распевать на разные лады: "Биссектриса

– это крыса, которая бегает по углам и делит углы пополам"?

Когда ты подрастешь, обязательно приобретешь профессию, специальность.

Но кроме работы по специальности, есть еще много возможностей общаться с

людьми, связываться с обществом. И все твои занятия должны быть связаны с

твоим основным каким-то, как говорят, стержневым талантом. А он у тебя есть

– в этом можешь не сомневаться. Но важно сомневаться в другом – все ли ты

узнал о своем таланте, о своих способностях. Это и надо ежеминутно-ежечасно

определять при помощи разных попыток,

Есть такое "страшное" для многих слово -"карьера". Иногда человека

обвиняют в том, что он "делает карьеру" – то есть стремится подниматься по

служебной лестнице, стать руководителем. Но если мы занимаемся

автодидактикой, выражение "делать карьеру" означает для нас -стать Мастером.

Потому что заботимся мы совсем не о внешней карьере, которая связана с

признанием сразу большим количеством людей каких-то твоих умений, а о

внутренней. Сначала нужно иметь мастерство, надо чему-то научиться, кстати,

и необязательно, чтобы об этом сразу узнали в классе, школе. И не ради

похвалы нужно стремиться приобрести умение, знание, а ради той радости,

которую тебе доставляет выполнение доброго дела. Это и есть "внутренняя

карьера".

А еще нам надо поговорить о том, о чем взрослые очень редко говорят с