Колобок идет по следу. Книга 2

Так бы его и треснула выбивалкой! подумала Люся. Но драться не стала. А солидно, как положено учительнице, вылезла из-под стола и подала Отметник ученику.

Плюмбум радостно отгрыз большую дольку и, сложившись, полез по канату в свою замусоренную дыру. В классе остался только резкий запах эвкалиптовых листьев.

Люся внимательно осмотрела все углы в классе. Нет ли где еще какой норы? Того гляди, утконос вылезет или питон.

Теперь я бы хотела познакомиться с юным пушистым созданием

Маленькая белочка исчезла под партой.

У которого такие толковые глаза Такой застенчивый вид Это создание, наверное, самое скромное во всем классе очень любит грызть орехи, и сидеть под столом.

Бельчонок сидел под партой и в ужасе дергал джинсовую штанину волка:

Это про тебя! Это про тебя! Волк оттолкнул белочку лапой:

Не дергай! Сам знаю.

Он засмущался и, опустив глаза, пошел к доске. А белочка вылезла из-под парты очень довольная. Она покашивала глазами на Люсю и, наверное, считала себя самой хитрой в школе. В обеих системах в людовецкой и в меховой. Еще бы! Она так здорово избежала вызова к доске!

Прошу вас, дорогой интернатник, напишите свое имя.

Юное пушистое создание в виде лохматого дылды в джинсах и с пистолетами на боку нацарапало:

УСТИН ЛЕТЯЩИЙ В АБЛАКАХ.

Люся спросила у класса:

Где ошибка?

Белочка с первой парты засверкала очками:

Можно я? Можно я?

Она вышла из-за стола. И стало видно, как она хорошо одета. В яркую цветастую юбочку и жилетку. Она дописала:

С ТРУДОМ.

Почему с трудом? оторопела Люся.

Как почему? Как почему? захлопотала белочка. Волкам трудно летать. Они не умеют же. Птицы умеют. Мыши умеют. А волки не умеют.

Других ошибок нет?

Нет, ответила белочка.

Я вижу, что есть.

Вперед важно, вперевалочку вышел Иглосски. Большой специалист.

Он зачеркнул букву и в слове Устин и написал е.

Устен? удивилась учительница. Почему Устен?

У стен летает, объяснил Иглосски. В облаках у стен.

При чем тут стены?! завопила Люся. Ошибка в этом слове. Она показала на слово аблака.

Весь класс принимал участие в исправлении написанного.

Образовалась целая спасательная экспедиция. К ней присоединился еще и Сева Бобров.

Зубастый Сева закричал:

Я знаю! Я знаю! Аблака это неправильно. Надо написать яблака. Получится: Устин, летящий в яблаках.

В каких еще яблоках?

В обычных, пояснил Сева. Он вокруг яблони летает.

От этих стен и яблок у Люси кругом пошла голова.

Неужели никто не знает?

Я знаю! сказала Лаковая Молния. Надо писать в облаках.

Правильно, похвалила ласку девочка. Вот вам кусочек Вафельного Отметника.

А мне не дадут Отметника? спросил устенный Устин.

Люся не знала, как ей быть дать ему понюхать плитку вафли в наказание за неграмотность или, наоборот, похвалить его за старательность и отломить кусочек. Она решила угостить волка. А нюхательно-воспитательные меры пока отложить. Яблоковый Устин аж засветился от радости неярким серым светом.

Прогудел начинальник. Меховая братия забегала и замоталась, малышня повисла на Люсе.

Что мы будем делать? кричали они.

Не знаю.

Давайте в залезалки играть. Давайте!

Это что такое?

Игра такая. Надо на крышу залезть. Кто выше всех залезет, тот победил. А остальные его стаскивают, объяснил ежик Иглосски. В прошлый раз победил Мохнурка.

И где он? спросила Люся.

В ночевальне лежит. Перебинтованный. Он слетел сверху и поцарапался по дороге.

Это уже не залезалки, а бинтовалки получаются, сказала девочка-учительница. Только сегодня мы в это играть не будем. Мне пора домой. Меня папа с мамой ждут. Я боюсь, что мне дома влеталки и разгонялки устроят.

Это хорошая игра, во влеталки, сказала белочка. Это влетать куда-нибудь надо?

Зверята проводили Люсю до ворот и долго махали лапами вслед и кидали вверх разные вещи. Эти вещи еще много времени взлетали над забором.

Междуглавие третье. СПИСОК МЕШАНИЙ УЧИТЕЛЯМ НА УРОКАХ СО СТОРОНЫ УЧАЩИХСЯ

Всю неделю ученица-учительница Люся Брюкина внимательно наблюдала за своими коллегами по учебе. Смотрела на тех, кто обучает, и на тех, кто обучается.

И вот что было замечено.

ПОНЕДЕЛЬНИК

Спальников намазал доску воском, как лыжи. Поэтому Лушина, которая всю неделю учила арифметику с папой, не сумела даже написать условие задачи. Мел скользил. Учительница сердилась.

Ты, Лушина, нарочно это сделала. Потому что урока не выучила.

Я выучила, Мария Яковлевна. Это кто-то другой доску намазал.

А вот мы сейчас проведем контрольную работу на вычитание дробей и выявим, кто у нас диверсант. Ясно, что отличники доску натирать не станут.

Кандидатами в диверсанты оказались: Спальников, Игорь Трофимов, Кира Тарасова и бедная Карина Мариношвили. Ей эта двойка была нужна больше всех. У нее и так по арифметике было две.

ВТОРНИК

Великолепный Киселев подрисовал усы на портрете знаменитого писателя Маяковского. Он оправдывался:

Все писатели как люди. И Чехов, и Толстой, и Некрасов, а он отрывается. Он какой-то ненастоящий, потому что без усов.

А ты много читал Маяковского?

Потому и не читал, что он без усов. Теперь начну.

Теперь ты пойдешь домой и приведешь родителей, говорила Эмилия Игнатьевна завуч. Очень умная и опасная женщина. Твой папа без бороды и усов. Но я думаю, он настоящий и всыплет тебе как следует, по-настоящему.

Язвительный Игорь Трофимов подумал и сказал:

Вот учителя! Вот завучи! Человек в беду попал, а они острят, шутят. Нет, с такими людьми мы никуда не придем.

СРЕДА

На родительском собрании сердился дедушка Киры Тарасовой:

Моя Кира говорит: Если не купишь мне джинсы, я в школу не пойду. У нас все учащиеся в джинсах ходят. Даже директор. Я одна как из сельской местности в юбке югославской. Будто я отсталая. А где ж я ей эти джинсы возьму? Да ведь не простые надо, а фирмы Врангеля. Я ей говорю: Этого Врангеля мы прогнали в революцию не для того, чтобы его штаны носить! Она мне в ответ: Темный ты, дедушка, ничего в истории не понимаешь. И в экономике. Вы ведь Врангеля прогоняли, а это Вранглер.