Чтение онлайн

ЖАНРЫ

Конструктор для создания отношений. Полная версия
Шрифт:

Предлагаю ответить на три вопроса:

Проанализировать предложенную функцию семьи.

Подумать и объяснить своими словами понимание функций.

Какие последствия могут произойти, если данная функция будет нарушена?

МОЙ ОТВЕТ:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Статусная функция. Каждый человек, воспитанный в семье, получает в качестве наследия некоторые статусы, близкие к статусам членов его семьи. Это прежде всего относится к таким важным для личности статусам, как национальность, место

в городской или сельской культуре и др. В классовых обществах принадлежность семьи к определённому социальному слою предоставляет ребёнку возможности и вознаграждения, характерные для этого слоя, и в большинстве случаев определяют его дальнейшую жизнь. Классовый статус может изменяться благодаря усилиям человека и благоприятным обстоятельствам.

Предлагаю ответить на три вопроса:

Проанализировать предложенную функцию семьи.

Подумать и объяснить своими словами понимание функций.

Какие последствия могут произойти, если данная функция будет нарушена?

МОЙ ОТВЕТ:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Функция первичного социального контроля – обеспечение выполнения социальных норм членами семьи, в особенности теми, кто в силу различных обстоятельств (возраст, заболевание и т.п.) не обладает в достаточной степени способностью самостоятельно строить свое поведение в полном соответствии с социальными нормами.

Предлагаю ответить на три вопроса:

Проанализировать предложенную функцию семьи

Подумать и объяснить своими словами понимание функций.

Какие последствия могут произойти, если данная функция будет нарушена?

МОЙ ОТВЕТ:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хозяйственно-бытовая функция семьи заключается в удовлетворении материальных потребностей членов семьи (в пище, крове и т.д.), содействует сохранению их здоровья: в ходе выполнения семьей этой функции обеспечивается восстановление затраченных в труде физических сил.

Предлагаю ответить на три вопроса:

Проанализировать предложенную функцию семьи.

Подумать и объяснить своими словами понимание функций.

Какие последствия могут произойти, если данная функция будет нарушена?

МОЙ ОТВЕТ:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

А для того, чтобы понять, насколько хорошо вы усвоили понимание важности каждой функции, предлагаю разобрать следующие задачи.

СИТУАЦИЯ 1

Семья из трех человек: отец, мать, сын.

Отец – работает в правоохранительной структуре. Работа отнимает большую часть времени. Считает важной обязанностью мужчины – обеспечение нормальной жизнедеятельности семьи, а обязанностью женщины – заниматься воспитанием ребенка, поэтому участие в воспитании сына не принимает. Поддерживает хорошие отношения со своими родителями. Родители, современная интеллигенция, не поддерживают выбор сына. Внука видят крайне редко (невестка не дает), в его воспитание не вмешиваются. Увлечение отца – охота.

Мать – не работает, сидит дома. Увлечений нет. Подруг нет. Считает, что ведение домашнего хозяйства и воспитание ребенка отнимают слишком много сил. Кроме того, уверена, что «вкладываться» в дополнительное развитие ребенка нет необходимости.

В школу поступит в любом случае и обучится в ней как-нибудь. С родителями мужа не считает нужным общаться, тем более просить у них помощи в воспитании ребенка.

Ребенок. Возраст – полных семь лет (исполнилось ранней осенью). В школу пойдет почти в 8 лет. Ходит в садик. Друзей нет. Увлечений нет. Все выходные проводит у телевизора или за компьютером. Малообщителен, к любому новому человеку относится очень настороженно. Все лето проводит у родителей матери в деревне.

Задание:

1. Определите: какие функции семьи нарушены.

2. Спрогнозируйте дальнейшее развитие событие (в пределах 10 – 15 лет).

3. Обоснуйте свой ответ.

МОЙ ОТВЕТ:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

СИТУАЦИЯ 2

Семья из трех человек: отец, мать, сын.

Отец – работает сварщиком на производстве, отрабатывает получение квартиры от организации. Считает важной обязанностью мужчины – обеспечение нормальной жизнедеятельности семьи, а обязанностью женщины – заниматься воспитанием ребенка, поэтому участие в воспитании сына не принимает. Отношения со своими родителями поддерживает, но периодически. Родители живут в деревне. Внука видят крайне редко, в его воспитание не вмешиваются. Увлечение отца – рыбалка.

Мать – работает в школе. Очень творческая натура. Считает, что развитием ребенка нужно заниматься с рождения. Развитием ребенка занимается сама. Сама выбирает методики. Умеет подать материал так, что ребенок просто втягивается в игру. Очень гордится успехами ребенка и не упускает случая их продемонстрировать. Отношения со своими родителями и родителями мужа поддерживает нормальные, внука они видят и общаются, хотя не часто.

Ребенок, очень любознательный. В два года ребенок спокойно складывал слоги, ориентировался в географических картах. К пяти годам хорошо читал и писал. Мог решать простые математические задачи. В школу пошел в неполные семь лет (день рождения в декабре), в класс с системой развивающего обучения.

Задание:

1. Определите: какие функции семьи нарушены.

2. Спрогнозируйте дальнейшее развитие событие (в пределах 10 – 15 лет).

3. Обоснуйте свой ответ.

МОЙ ОТВЕТ: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глава 9.

Особенности молодой семьи. Психологический климат семьи

В первой главе я уже говорила о том, что мы живем в правовом государстве, а отсюда следует, что мы живем в мире трех мнений:

1. Социальном – то есть в общественном;

2. Юридическом;

3. В вашем личном.

Напомню, что все три мнения могут не пересекаться. При этом незнание законов не освобождает от ответственности, поэтому дальше мы будем опираться на юридические термины о том, что такое молодая семья.

Молодая семья – это семья в первые 3 года после заключения брака (в случае рождения детей – без ограничения продолжительности брака) при условии, что один из супругов не достиг 30-летнего возраста.

Понятно, что в молодой семье принимают участие люди, которые ещё не очень устойчивы в социальном смысле этого слова.

У них могут возникать проблемы, связанные с:

Самофинансированием семьи (начало карьеры, декрет, много желаний и т.п.);

Поделиться с друзьями: