Костёр в сосновом бору: Повесть и рассказы
Шрифт:
Мама потом рассказывала, что к концу оперы папа был голубоватого цвета и весь дрожал.
Но трубку не бросал, потому что после каждой арии Митька спрашивал:
— Ну как? Здорово?
— О-о-о! — отвечал папа.
И вот, можете себе представить, по пению у Митьки был трояк в первой четверти.
А как Митька старался! Громче всех в классе пел.
Если бы он не закрывал от наслаждения и старательности глаза, то, несомненно, заметил бы, что Варвара Савельевна, учительница музыки, всякий
Митька очень удивился, когда однажды, прервав урок и песню, Варвара Савельевна задумчиво спросила:
— Скажи мне, Огородников, тебе никогда не доводилось слышать рёв сирены океанского буксира?
— Нет, Варвара Савельевна, — честно отвечает Митька, — не доводилось.
— А сирену пожарной машины ты слышал? — спрашивает.
— Да, — обрадованно кричит Митька. — Сирену раз пять слышал. Ох и здорово вопит!
— Нравится? — спрашивает Варвара Савельевна.
— Ещё бы! — говорит Митька.
— Понятно, — говорит Варвара Савельевна.
И закатила Митьке трояк в четверти. И при этом ещё сказала:
— Исключительно за старание.
После этого Алёшка Ребров, командир звёздочки и лучший друг, отозвал расстроенного Митьку в сторонку и сказал:
— Ты хочешь идти в поход или не хочешь идти?
— Ясно, хочу! — говорит Митька.
— И я хочу. И все наши хотят. А ты своим трояком по пению отбрасываешь всю звёздочку назад. Какие же у нас итоги будут, если мы даже по пению трояки получать станем? Ну, я понимаю по русскому ещё или по математике!
— Что же я могу сделать? — говорит Митька. — Я же изо всех сил старался!
— Нет, — говорит Лёшка. — Если бы ты изо всех сил старался, она б тебе двойку влепила!
— А сам-то. Молчал бы уж!
— В том-то и дело, — говорит Лёшка. — В этом весь секрет моего успеха.
— Какой такой секрет? — удивляется Митька.
— А такой! Все поют, а я не пою. Я только рот раскрываю. Понял? Представляешь, что было бы, если б мы с тобой вдвоём запели? Это страшно представить!
— Что же мне делать? — спрашивает Митька.
— Чудак человек! Я ж тебе говорю — пой молча! Только рот раскрывать не забывай.
Теперь уроки пения для Митьки стали настоящей мукой. Оказалось, что это ужасно трудно — петь молча. Все по-настоящему поют, а ты только рот разевай! Лёшка сказал, что для этого нужна почти нечеловеческая выдержка, и оказался прав.
Только ради того, чтобы в звёздочке были хорошие итоги, Митька терпел эту пытку. В конце второй четверти Варвара Савельевна сказала:
— Вот, дети, перед вами наглядный пример: Дмитрий Огородников. Человек взял себя в руки, постарался — и результаты налицо. Ставлю ему четвёрку.
7. Писательская горячка
Митьку выбрали редактором стенгазеты. И жизнь его чудесно преобразилась. Газета называлась «Октябрёнок». Название прекрасное, но во всех вторых классах газеты тоже так назывались, и Митька из-за этого переживал. Но сделать ничего не мог: название было написано на фанерном листе настоящим художником, а пониже были деревянные рамочки, куда вставлялись заметки.
Митька назначил своим заместителем и главным художником Лёшку Реброва, и работа закипела. Пожалуй, это была единственная стенная газета в школе, которая выходила каждый день и состояла исключительно из одних фельетонов. Только одна рубрика
под названием «Короткая шутка» оставалась неизменной, потому что Митька сумел выдумать только одну шутку и она ему так нравилась, что ничьих других шуток он принимать не желал.Шутка была такая:
«Мальчик спросил у папы:
— Знаешь, для чего над витринами магазинов висят полосатые тряпки?
— Не тряпки, а маркизы, — сказал папа.
— Ну, маркизы. Знаешь, для чего они висят?
— Не знаю, — сказал папа.
— Чтобы стёкла не разбивались от солнечного удара, — сказал мальчик».
Митьке эта шутка нравилась потому, что разговор такой был на самом деле. Про солнечный удар Митька выдумал ещё в детском саду, а разговор этот был с папой. Причём тогда Митька и не думал шутить, он говорил всерьёз. Это теперь ему смешно, а тогда смеялся один папа.
А Лисогонов, про которого был написан фельетон под названием «Лихой наездник», где рассказывалось, как Лисогонов оседлал несчастного первоклашку и заставил себя возить, кричал:
— Погоди, погоди! Я на тебя тоже напишу! И шутка твоя дурацкая! У меня таких шуток есть сто штук!
— Вот видите, ребята, какая действенная вещь стенная газета. Печать вообще могучая сила, — говорит Таисия Петровна. — Я уверена, что теперь Гоша не будет обижать первоклассников.
— Погодите, погодите! Я про него тоже напишу! Как его к директору водили! Ага! Его водили, а меня не водили, — кричит Лисогонов, а сам чуть не плачет.
— Пускай пишет, — шепчет Митьке Лёшка Ребров, — мы его так отредактируем, что больше не захочет писать.
Мама жаловалась папе:
— Просто кошмар какой-то! Он не даёт мне работать на моей собственной машинке! Целыми днями стучит, как дятел. Он заболел. Это называется писательский зуд.
— А это очень опасно? — серьёзно спрашивает папа.
— Чрезвычайно! — говорит мама. — Иногда человек не может излечиться всю жизнь.
— Так и стучит всю жизнь?
— Так и стучит! Всю свою сознательную жизнь! — отвечает мама.
— Но есть же, наверное, какое-нибудь лекарство от этой болезни? — спрашивает папа.
— Увы, увы! — говорит мама. — Только здоровый организм может победить эту напасть!
— Какое горе! Какое несчастье! — восклицает папа.
— Ладно, ладно, — говорит Митька, — смейтесь, смейтесь! Печать — это могучая сила! Вот заведу дома стенную газету да пропечатаю вас, тогда узнаете!
— Не губи! — кричит папа.
— А что ты сейчас пишешь? — спрашивает мама. — Над чем работаешь?
— Над циклом стихов работаю.
— О! Это интересно! — говорит мама. — Ты уже на стихи перешёл!
— А большой цикл? — спрашивает папа.
— Пока готово три стиха, но будет больше, — говорит Митька. — Прочитать?
— Конечно! — говорит мама и смотрит на папу.
— А может быть, не надо? — сомневается он.
— Тогда, может быть, мне лучше спеть что-нибудь из «Князя Игоря»? — коварно спрашивает Митька и видит, что папа вздрагивает.
— Нет, нет! Читай скорее свои стихи! — просит папа.
И Митька прочитал им свой первый поэтический цикл. Стихи были такие.