Краткая история развития Материи и человека на планете Земля

– на тех представителей «растительного мира», которые по-прежнему (как и раньше) не использовали «перегной» для своего питания (с целью присоединения к себе, – взамен потерянных атомов, – новых атомов из окружающей среды, и с целью сохранения своей целостности);

– на тех представителей «растительного мира», которые начали использовать «перегной» для своего питания, – но которые, при этом, использовали только лишь тот перегной (те остатки растений), которые погибли достаточно давно, и которые уже достаточно сильно разложились на свои мелкие составные части (смысл данного момента: чем сильнее было разложение, и чем на более мелкие по своему размеру составные части разделилось погибшее растение, – тем легче живому растению было «усваивать», «переваривать», присоединять к себе в ходе химического взаимодействия, химической реакции, эти мелкие составные части погибшего растения, этот «перегной»);

– и на тех представителей «растительного мира», которые начали использовать для своего питания уже не перегной, а остатки только-только погибших представителей «растительного мира» (которые ещё не успели сильно разложиться на мелкие составные части, и которые фактически ничем не отличались от аналогичных составных частей, имеющихся у живых, у живущих, представителей «растительного мира»).

И к чему это неизбежно привело?

Нетрудно понять, что те представители «растительного мира», которые научились использовать для своего питания не перегной, а остатки только-только погибших представителей «растительного мира», – эти представители «растительного мира» в конечном итоге (с течением времени):

– начали с удовольствием «питаться» не только остатками только-только погибших представителей «растительного мира», но и питаться (вступать в химическое взаимодействие) своими живыми сородичами;

– и в результате на нашей планете произошло возникновение третьей основной группы обитателей нашей планеты, под названием «животный мир» (самыми первыми представителями этой основной группы здесь стали «травоядные животные»).

Отдельно отмечу здесь, что:

– так как живые, и только что погибшие, представители «растительного мира», – в отличие от «перегноя», – не лежали толстым слоем по всей поверхности суши (на дне водоемов) (они обычно находились, и сегодня находятся, на каком-то расстоянии друг от друга);

– и так как, – в связи с вышеуказанным обстоятельством, – для непрерывного питания живой растительной пищей, – самым первым представителям «животного мира» («травоядным животным») жизненно необходимо было передвигаться из одной точки пространства – в другую точку пространства (от одного живого представителя «растительного мира» – к другому живому представителю «растительного мира», от одного живого растения – к другому живому растению);

– то в связи с этим, – в ходе естественного отбора, – среди самых первых представителей «животного мира» (среди травоядных животных), – выжили (и создали весь современный животный мир) только те травоядные животные, которые имели более гибкое, эластичное «туловище», и которые, благодаря этому, «научились», – с помощью изменения положения своего туловища в пространстве (например, с помощью изгибов, а затем, – с помощью передвижения «ползком») полностью самостоятельно передвигаться из одной точки пространства, – в другую точку пространства.

Отмечу, что впоследствии, – в ходе естественного отбора, – появилось множество таких видов «животного мира», которые для своего передвижения в пространстве начали использовать:

– не различные «телодвижения» (передвижение через изгибы своего туловища, и передвижение «ползком»);

– а начали использовать (постепенно «выросшие» у них в ходе естественного отбора) лапы (ноги, руки), хвосты, плавники, и т.д.;

И отмечу, что все «травоядные животные» (и вообще – все без исключения представители «животного мира») смогли «получить» для себя гибкое туловище, и различные средства для передвижения (лапы, хвосты, плавники, и т.д.), – в первую очередь благодаря изменению характера своего питания, – то есть, благодаря тому, что они перешли:

– с питания очень простой пищей (сильно разложившийся перегной);

– на питание сложной пищей (живые растения – сородичи, или только что погибшие, ещё не разложившиеся, растения).

Таким образом, как следует из вышеуказанного, все представители «животного мира» (в виде всевозможных инфузорий, червей, рыб, травоядных, хищников, и в виде всех других живых существ, способных осуществлять процесс жизни, и при этом, способных самостоятельно передвигаться в пространстве), возникли тоже в два этапа:

– сначала они перешли на питание своими живыми сородичами (только что погибшими представителями растительного мира), то есть, сначала они превратились в «травоядных животных»;

– ну а затем, – благодаря изменению характера своего питания, – они получили для себя «гибкое туловище», и различные средства передвижения (в виде лап, хвостов, плавников, и т.д.).

Второе. О начале возникновения на нашей планете четвертой основной группы обитателей нашей планеты, под названием «разумный мир»

Итак, а теперь вопрос: а что у нас на планете происходит сегодня, в наши дни?

Отвечая на этот вопрос, пока здесь дам такой ответ: сегодня на нашей планете, – уже в течении последних 40 – 50 тысяч лет, – происходит грандиозный процесс возникновения четвертой основной группы обитателей нашей планеты, под названием «разумный мир», что прямо означает следующее: один из полноправных представителей «животного мира» (третьей основной группы обитателей нашей планеты), под названием «человек – разумный» (то есть, мы, и наши предки) уже в течении последних 40 – 50 тысяч лет претерпевает процесс своего медленного и постепенного превращения: – из полноправного представителя «животного мира» – третьей основной группы обитателей нашей планеты (вида «человек – разумный») – в полноправного представителя «разумного мира» - четвертой основной группы обитателей нашей планеты (вида «полноценный человек – разумный»).

Этот процесс, – процесс возникновения четвертой основной группы обитателей нашей планеты, под названием «разумный мир», – по своему содержанию, и значению, полностью аналогичен:

– процессу возникновения на нашей планете первой основной группы обитателей нашей планеты, под названием «неживой мир»;

– процессу возникновения на нашей планете второй основной группы обитателей нашей планеты, под названием «растительный мир» (процессу возникновения жизни на Земле);