Методические рекомендации по проведению уроков немецкого языка в 7,8,9 классах.
Шрифт:
Класс к уроку готов не готов
Тема урока дана не дана
Цели, задачи урока даны не даны
Ход урока дан не дан
Средства активизации:
А) живое слово учителя
Б) использование доски
В) ТСО, компьютер
Г) лабораторная работа
Д) практическая работа
Е) самостоятельная работа
Ж) индивидуальное задание
3. Умения и навыки:
4. Объяснение нового материала:
А) доступность
Б)
В) научность
5. Контакт с классом на протяжении всего урока не терялся
6. Формы работы:
А) фронтальная
Б) индивидуальная
В) групповая
Г) парная
Д) ролевая игра
7. Активность класса: высокая
8. Работа с детьми с низкими стартовыми возможностями:
А) индивидуальный подход
Б) дифференцированный подход
В) не велась
9. Итог урока: подведен
Выводы: связь содержания урока с потребностями и интересами ученика удержана. Методика учителя предполагает включение обучающихся на всех этапах урока. Контроль и коррекция знаний также осуществлялась на всех этапах урока.
Сценарий мастер-класса
«Немецкий легко и весело!»
Учитель: Павлова О.Н.
Тема: “Freundeschaft”.
Цели урока: формировать представление о понятии «дружба», развивать интерес к изучению немецкого языка, мотивировать учащихся на создание проектов по заданным темам на немецком и русском языках.
Задачи урока:
– активизировать лексический запас учащихся;
– развивать навыки диалогической и монологической речи по заданным темам;
– закрепить знание пословиц и поговорок, стихов о дружбе;
– пробудить интерес учащихся к изучению иностранных языков;
– воспитывать уважение к немецкой и русской культуре;
– создать атмосферу взаимопонимания.
Оборудование:
–Компьютер, проектор, презентация, дидактический материал;
–Карта мира, на которой отмечены флажками страны, где официальные языки русский, немецкий, соединены между собой стрелками (мост дружбы);
–Карточки с темами для проектов, ватманы, фломастеры, карандаши;
–Флаги России, Германии.
Участники: два класса (две команды).
Ход урока.
I. На экране Мост дружбы. Вступительное слово учителей.
Учитель немецкого языка: -
Guten
Tag
,
liebe
Freunde
.
Ah! Wie strahlt die Sonne heute, Fest der Freundschaft, Leute! Heute sprechen wir zum Thema “Immer lebe die Freundschaft zwischen allen Landern und allen Volkern”. Heute haben wir zu Gast unsere deutschen Freunde aus Zerbst. Wir gru
?
en unsere Freunde! Heute sprechen wir 2
Sprachen – Deutsch und Russisch und das macht Spa
?
.
II
.
Фонетическая зарядка
. Что такое дружба?
Was ist Freundschaft? Was konnen Sie dazu sagen?
Учащиеся называют слова по теме, учащиеся хором их повторяют.
Учитель немецкого языка:-Ja, ganz richtig. Freundschaft das sind unsere Freunde, unsere Schule…
III. Речевая зарядка.
1.
Учитель
немецкого
языка
: – Es gibt viele Sprichworter uber Freundschaft.
О дружбе много пословиц придумал народ.
Welche
?
Wer
wei?
?
–Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
– Нет друга – ищи, найдешь – береги.
– Дружба не гриб, в лесу не найдешь.
– Без друга на сердце вьюга…
Учитель
немецкого
языка
:– Jetzt bekommen Sie eine Aufgabe zu erfuhlen.
Das sind russische Sprichworter. Findet bitte Aquivalente in der deutschen Sprache. Найдите эквиваленты русских пословиц в немецком языке.
2. Учащиеся вспоминают и читают стихи о дружбе на немецком и русском языках. Учитель немецкого:– Es gibt viele Gedichte uber Freundschaft und Frieden.
Uber allen in der Welt.
Alle Kinder wollen Frieden;
Frieden, der das Gluck erhalt.
Froh und lustig will ja spielen
Mit den Freunden, jedes Kind
Ob es wei?e oder schwarze,
Gelbe oder braune sind.
Hort ihr, Menschen, unsere Bitte
Kampfet fur den Frieden, ihr,
Dass die Kinder aller Lander,
Froh und lustig sind wie wir.
***
Давайте будем
Дружить друг с другом,
Как птица – с небом,
А поле – с плугом,
Как ветер – с морем,
Трава – с дождями,
Как дружит солнце
Со всеми нами!..
Давайте будем
К тому стремиться,
Чтоб нас любили
И зверь, и птица
И доверяли
Повсюду нам,
Как самым верным