Мой маленький. От рождения до 5 лет

Постоянное изучение окружающего мира в эти месяцы жизни также поможет ребенку понять, что предметы продолжают существовать, даже если он их сейчас не видит. Этот принцип называется психологами «постоянством объекта». Если вы спрячете игрушку под шарф, ваш восьмимесячный малыш стащит шарф в поисках скрывшейся под ним игрушки — такая реакция была ребенку не свойственна еще 3 месяца назад. Попробуйте спрятать игрушку под шарф, а затем незаметно вытащить ее и перепрятать, когда малыш отвлечется, и восьмимесячный малыш будет сбит с толку ее отсутствием. Десятимесячный ребенок будет уже столь уверен в существовании игрушки, что продолжит ее поиски. Чтобы помочь малышу освоить принцип «постоянства объекта», играйте с ним в игру «ку-ку». Переключаясь с одного варианта игры на другой, вы сможете удерживать интерес ребенка практически бесконечно.

Приближаясь к первому своему дню рождения, малыш все яснее и яснее станет понимать, что вещи обладают не только названиями, но и определенными функциями. Вы сможете заметить проявление нового понимания малыша в его играх, в которых впервые начнет появляться фантазия ребенка. Например, вместо того чтобы использовать игрушечный телефон как интересный предмет, который можно жевать и ковырять и которым так весело колотить об пол, малыш теперь подносит его трубку к уху точно так же, как это делаете вы. Вы можете поощрять столь полезные развивающие игры малыша, предлагая ему подходящий реквизит — расческу, зубную щетку, чашку или ложку, а также активно выражая свое восхищение его достижениями.

Развитие способности понимать к концу данного периода жизни ребенка

— Изучает предметы самым разным способом (трясет ими в воздухе, ударяет ими о поверхность, бросает их или роняет).

— С легкостью находит спрятанный предмет.

— Смотрит на правильную картинку, когда слышит название изображенного на ней предмета.

— Имитирует жесты.

— Начинает использовать предметы по назначению (пьет из чашки, «расчесывает» волосы расческой, «звонит» по телефону, прижимает телефонную трубку к уху).

Вариации на тему игры «ку-ку»

Возможные вариации на тему игры «ку-ку» практически бесконечны. Как только ваш малыш станет более активным и подвижным, ведите игру таким образом, чтобы он сам мог быть в ней лидером. Ниже мы предлагаем несколько советов:

1. Накиньте на голову малыша мягкое полотенце (пеленку и т.д.) и спросите: «А где же малыш?» Как только он поймет суть игры, он начнет скидывать одеяло или, улыбаясь, из-под него выглядывать.

2. Если малыш лежит на спине, поднимите его ножки, сдвинутые вместе, «вверх, вверх, вверх», пока личико ребенка не скроется за ними. Затем широко разведите ножки ребенка: «Ку-ку!» Как только он вникнет в идею игры, он сам начнет раздвигать ножки. (Это — прекрасная игра во время смены подгузника.)

3. Спрячьтесь за дверью или за углом шкафа, так, чтобы ваша ступня или рука оставалась в поле зрения малыша. Ребенок очень обрадуется, когда «найдет» вас.

4. Пусть теперь будет ваша очередь прятать голову под полотенце. Позвольте малышу сдернуть полотенце с вас, натянуть себе на голову и вновь скинуть («Ку-ку!»).

Интеллектуальное развитие

Как вы уже читали в этой главе, равно как и в предыдущих главах, первые месяцы жизни малыша критически важны для его умственного развития. Воздействие на ребенка окружающей его среды и получаемый им опыт в этот период жизни будут иметь сильное влияние на общее формирование интеллектуальных навыков.

У вас есть все возможности ежедневно подпитывать ум своего малыша. Вы можете стимулировать его интеллектуальное развитие, просто разговаривая с ребенком и поощряя его попытки произносить слова, которые он разучивает. Вы можете создать для него комфортную и безопасную среду, где он может без опаски исследовать окружающий мир. Вы можете обеспечить малыша простыми, но очень полезными для развития игрушками. Вы можете играть с малышом, помогая развиваться его памяти.

Далее вы найдете несколько советов, которым вы можете следовать день ото дня, от 8 до 12 месяцев вашего ребенка. С их помощью вы действительно сможете изменить жизнь своего ребенка — и не только сейчас. Вы сможете заложить фундамент успешного интеллектуального развития на несколько лет вперед.

Стимулирование интеллектуального развития малыша в возрасте от восьми до двенадцати месяцев

— Разговаривайте с малышом во время переодевания, купания, кормления, игры, прогулок, когда ведете машину, используйте взрослую речь. Проконсультируйтесь с педиатром, если вам кажется, что малыш не реагирует на звуки, или если в его лепетании не появляется отчетливых звуков и слов.

— Будьте внимательны к смене настроения малыша. Старайтесь разделить с ним как его печаль, так и его радость.

— Поощряйте игры ребенка с кубиками и мягкими игрушками, которые помогают развить координацию движений рук и глаз, мелкую моторику и точность движений.

— Создайте для малыша безопасную развивающую среду, где он может начать исследовать мир, передвигаясь беспрепятственно.

— Старайтесь как можно чаще поддерживать теплый физический контакт с ребенком, носите его на руках, обнимайте, прижимайте к себе. Таким образом малыш будет чувствовать себя в безопасности, окруженный вашей любовью.

— Ежедневно читайте малышу книжки.

— Если вы говорите на иностранном языке, используйте его дома.

— Избегайте стрессовых ситуаций, опасных для малыша физическими или психологическими травмами.

— Играйте с малышом в такие игры, как «ку-ку» и «идет коза рогатая», развивающие память ребенка.

— Познакомьте малыша с другими детьми и родителями.

— Обеспечьте ребенка игрушками, подходящими для его возраста и помогающими его развитию, недорогими и безопасными. Дорогие игрушки покупать совершенно необязательно, для игр прекрасно подойдут обычные предметы домашнего обихода. Помните, что гораздо важнее дать ребенку не как можно больше игрушек, а как можно больше вашего внимания.

— Убедитесь, что другие люди, которые присматривают за вашим ребенком, понимают важность создания любящих и комфортных для малыша взаимоотношений с ним.

— Уважительно относитесь к периодам отрицательного отношения ребенка к присутствию других людей, которые не принимают активного участия в его жизни.

— Ежедневно проводите с малышом время, играя с ним на ковре.

— Подберите группу раннего развития или по необходимости ясельную группу с эффективной программой, где малышу будет безопасно и где благожелательно будут к нему относиться. Тесно взаимодействуйте с воспитателями.