Мудрость лидера
Шрифт:
2. Я не есть это тело
Мысль эта помогает нам понять, что наше Я не ограничивается физическим телом, следовательно, не стоит преувеличивать значение материального мира и его стимулов. Внимательно к себе прислушиваясь, повторяйте: «У меня есть тело, но это тело – не есть я», «У меня есть разум, но этот разум – не есть я», «У меня есть работа, но эта работа – не есть я» или же, допустим, «У меня есть дом, но этот дом – не есть я». Можно взять любой тревожащий вас вопрос, чтобы, поразмышляв над ним в таком ключе, понять, что тревога эта преходяща.
3. Чужая точка зрения
Взглянуть на ситуацию чужими глазами особенно полезно при межличностных конфликтах. Предположим, вы
4. Повсюду видеть Бога
Попробуйте рассматривать любого человека как частицу энергии Бога. Такой созерцательный прием помогает нам давать окружающим больше любви и, в свою очередь, получать больше любви от них.
5. Ничто не происходит случайно
Случайности не существует. Поскольку Вселенная находится под управлением высших сил, всякое событие имеет глубинный смысл. Закон духовной жизни аналогичен закону физики: любое действие порождает соответствующее противодействие, следовательно, из всего, что с нами происходит, необходимо извлекать урок. Важно уметь превращать события отрицательные в положительные, а положительные в еще большей степени обращать на пользу Извлекая из всего происходящего урок, мы становимся мудрее, а значит, все, что ни случается, – к лучшему
6. Всевидящее око
Осознание того, что мы находимся под постоянным наблюдением Всевышнего, побуждает нас вести более праведную жизнь, с тем чтобы в конце ее нас ожидала награда, а не наказание. Никогда не забывайте о Его всевидящем оке.
7. Призыв к любви
Мы часто слышим зов о помощи в самых различных ситуациях. Задумайтесь о том, как часто вы отвечали на этот зов, как часто отдавали ближнему свою любовь или призывали к любви.
8. Любовь в действии
Взгляните на себя как на живое воплощение любви в действии. Заставьте всех и вся, что окружает вас, окунуться в безбрежный океан вашей пылающей любви.
9. На пороге смерти
Вообразите, что врачи поставили вам диагноз: последняя стадия рака или СПИДа – и что жить вам осталось не более трех месяцев. Если такова ваша судьба, подумайте, как прожить оставшиеся дни, чтобы каждый из них не был похож на остальные. Подобные размышления напоминают нам о невозможности предугадать, как долго мы еще пробудем в этом бренном мире, а значит, следует составить список дел, не терпящих отлагательства. Все то, что важно, что действительно необходимо, нужно сделать немедленно!
10. Последняя возможность
Каждый день нужно стараться прожить так, как будто ваше свидание со смертью назначено на сегодня. Вообразите себя умирающим и поразмышляйте о том, что вы оставите после себя, какую память о вас сохранят окружающие. О чем вы подумаете в свою последнюю минуту? О чем пожалеете? Что вы не успели сделать? Сделайте это сегодня, сейчас.
В нашей галерее лидерской славы (см. сверху вниз) портреты таких удивительных лидеров-экономистов прошлого, как Адам Смит, Александр Богданов, Джон Мейнард Кейнс, Василий Леонтьев, Людвиг фон Мизес, Йозеф Шумпетер, Эрнст Шумахер, Николай Кондратьев, Фридрих Хайек.
Истоки методики воспитания талантов
Всемирно известный скрипач, участник квартета Синити Судзуки, он на примере обучения игре на скрипке раскрыл принципы воспитания таланта в целом и назвал свой метод «методом воспитания талантов». В 1946 году маэстро организовал в Японии Институт воспитания талантов (Talent Education Research Institute). А в 1997 году открылась Международная академия методики Синити Судзуки. В своей книге «Взращенные с любовью. Классический подход к воспитанию талантов» [3.71] Синити Судзуки пишет:
«В те дни я много играл с детьми. Соседские детишки сбегались, едва завидев издали, как я возвращаюсь с работы. Они брали меня за руки и шли вместе со мной домой, где мы устраивали радостные игры с моими младшими братьями и сестрами. Я просто любил детей. Кроме того, меня вдохновлял Толстой. Я понял всю прелесть детей в возрасте четырех – пяти лет и хотел быть похожим на них.
• Они не допускают даже мысли о том, чтобы предать себя.
• Они доверяют людям и ни капли не сомневаются в них.
• Они умеют только любить и еще ничего не знают о ненависти.
• Они любят справедливость и досконально выполняют все правила.
• Они радуются жизни, и вся их жизнь наполнена радостью.
• Они не знают страха и живут с ощущением безопасности.
Я играл с детьми и учился у них. Мне всегда хотелось обладать детским смирением. Во мне происходила настоящая революция. Именно тогда во мне зародилось семя воспитания талантов, которое впоследствии стало делом всей моей жизни.
Многие из этих милых детишек вырастут, и, возможно, в их жизни появятся подозрения, предательство, нечестность, несправедливость, ненависть, страдание и горе. Почему? Почему нельзя воспитать их так, чтобы они сохранили красоту своей души? Видимо, что-то не так с образованием и воспитанием. Именно тогда я начал задумываться над этим».
«Я испытываю глубокое уважение и дружеские чувства по отношению к любому человеку. Особенно тепло и нежно я отношусь к маленьким детям. Мое сердце переполнено желанием, чтобы все дети, родившиеся на земле, стали достойными, счастливыми и талантливыми людьми. Вся моя жизнь и все силы посвящены этой цели. На это способен каждый ребенок без исключения. В этом и состоит суть моего открытия, – продолжает Синити Судзуки в постскриптуме своей книги. – Люди говорят, что я стараюсь совершить невозможное и трачу свои силы впустую. Но я знаю, что все задуманное мною возможно, и верю, что когда-нибудь человечество создаст такой мир, в котором каждому будет ясно, что у детей имеется неисчерпаемый потенциал. Именно поэтому в Организации Объединенных Наций после речи Казальса, посвященной миру во всем мире, я выступил с обращением к представителям всех народов, в котором попросил предпринять все возможное для этого».