Мудрость жизни

Говорят, с фактами не поспоришь. Может и не поспоришь, если факты истинные и доказуемые. Но это не всегда легко установить. Вот представьте себе, вам показывают по телевизору военные действия, скажем, обстрел какой-то территории. Вы видите, как взрываются снаряды, разрушаются дома, гибнут люди, все очень реалистично. Но если смотреть эту картинку без звука и субтитров, то не понятно будет, что вам вообще показывают, может фильм какой новый, а может и настоящую войну. А вот если комментатор за кадром будет объяснять вам, что означает эта картинка, скажем, вам будут говорить, что это страна А напала на страну Б, что она агрессор, который стремится завоевать территорию страны Б или еще каких-то своих целей достичь, то вы уже будете понимать, что происходит. И тогда вы можете подумать, что теперь-то понятно, что вам показывают. Сразу решите для себя, кто хороший, кто плохой, кто виноват, а кто прав. А на самом деле, ничего не понятно и ничего вы не знаете. Мало ли что там говорит голос за кадром, и мало ли что вы видите. Может вам хорошо снятый фильм показывают, может вообще кадры с военных учений или войну, которая давно прошла, а говорят, что она сейчас происходит. Да что угодно может быть и что угодно могут вам говорить, а реальность на самом деле будет совсем другой. Вы не можете утверждать, что знаете факты, на основании таких вот картинок с комментариями.

В военной пропаганде было масса случаев, когда разные стороны конфликта и провокации устраивали разные, чтобы склонить общественное мнение на свою сторону и своих же бомбили под видом врага, чтобы потом оправдать ответную агрессию в отношении какой-то страны, народа, на войне много лжи. А люди, веря в такие вот сказки, потом добровольцами идут на войну, гибнут непонятно за что и за кого, поддерживают одну из сторон, хотя она, может быть, не права и решения ее руководства могут не отвечать интересам народа. Также люди могут участвовать во всяких там гуманитарных акциях, отдавая свои ресурсы, опять-таки, непонятно кому и зачем. Если сбить человека с толку ложными фактами или хитрой их интерпретацией, то можно потом использовать его в своих целях. Старые мудрые люди когда-то учили меня никогда не спешить с выводами. Они мне говорили, что даже собственные глаза могут обманывать, не говоря уже о том, что это могут делать другие люди, по самым разным причинам, начиная с их собственных искренних заблуждений и заканчивая их корыстными интересами. Моя жизнь много раз подтверждала правильность такого мнения. И это неудивительно, ведь вся наша цивилизация построена на лжи, как на более гуманном способе эксплуатации одними людьми других людей.

Знать факты, не означает знать о чем-то достаточно, чтобы понимать всю картину событий. Даже если мы с вами точно знаем, что какое-то событие действительно произошло, мы при этом можем не знать и даже никогда не узнаем, почему оно произошло, как оно произошло и какая от него была польза или вред для людей, которые в нем участвовали. Факты надо обдумывать, связывать их с другими фактами, проводить аналогии, эксперименты, которые покажут и докажут, что именно означает тот или иной факт. Только после такой работы можно рисовать с их помощью достоверную или более или менее достоверную картину произошедшего. Порой, не так важен сам факт, как его интерпретация. Допустим, совершил человек преступление, серьезное преступление, за которое его однозначно нужно наказать. И если только на сам факт совершенного преступления смотреть, тогда всем будет очевидно, что оно заслуживает наказания. Но если получше разобраться в произошедшем, то может оказаться, что этому преступлению предшествовали события, которые вынудили человека это преступление совершить, хотя он этого не хотел. Однако он не мог поступить иначе. Допустим, этот человек убил другого человека и это, безусловно, ужасное преступление. И это факт, установленный и доказанный, человек действительно совершил убийство. Но следует ли из этого факта, что убийца должен быть наказан? А если он защищался, семью свою защищал от агрессора и убил его, да к тому же случайно? А если агрессор был маньяком, на счету которого много убийств, если он долго и жестоко убивал невинных людей и если бы человек его не убил, защищая себя и свою семью, тогда этот маньяк убил бы его вместе со всей его семьей? А если речь идет о солдате, который, защищая свою родину, убивает солдата вражеской армии, его тоже надо судить за убийство в родной стране? Видите, само знание факта мало что дает, если не разобраться с тем, что к нему привело, то есть, что привело к тому или иному событию, которое реально произошло. Важно знать детали, а не только сам факт.

Также можно рассуждать и о последствиях любого произошедшего события. Мы, зная какой-то факт, можем думать, что то, что произошло, приведет нас к негативным последствиям, даже к катастрофическим последствиям, тогда как на самом деле, это событие приводит нас к чему-то более лучшему, чего мы совершенно не ожидали. Ведь такое часто случается в жизни, не так ли? Когда мы думаем, что что-то нам навредит или, наоборот, пойдет нам на пользу, а на самом деле происходит противоположное, не то и не так, что и как мы предполагали. Вот вам и знание факта. Не всегда факт позволяет восстановить хронологию событий и не всегда с его помощью можно просчитать цепочку причинно-следственных связей наперед, чтобы прийти к верному заключению в отношении последствий произошедшего события.

Факты, они как материал для обработки, они просто должны быть, но с ними еще надо работать. Вот есть у вас кусок глины, деревянное бревно или груда металла и это для вас что-то реальное, с чем можно работать, это материал для работы. А вот что вы сделаете с этим материалом, что сделаете из этого куска глины, бревна, металла, зависит уже от вас. С фактами так можно играть, что на выходе получится много разных конструкций, которые будут показывать нам реальность такой, какой она может совсем даже не являться, но при этом будет казаться правдоподобной.

Поэтому, помните об этой мудрости жизни, не относитесь к фактам слишком серьезно. Без должной доработки они мало что могут сказать и доказать. А дорабатывать их надо самому, с помощью своей головы, чтобы не надеяться на чужое, часто предвзятое мнение в отношении тех или иных фактов. Люди часто выдумывают, искажают и интерпретируют факты удобным для них образом. И что особенно важно и даже может быть страшно – это внушение обществу, что факты важны, что они сами по себе многое говорят, а потому и думать над ними особо не нужно. То, с чего я начал данную главу, тем ее и заканчиваю, говоря вам, что не так они важны, как принято считать.

Глава 4. Чтение книг

Когда-то один мудрый человек научил меня правильно читать книги и вообще правильно получать знания, чтобы быстро и качественно чему-то новому учиться. Он сказал мне, чтобы я изучал любую интересующую меня тему по разным источникам, по разным книгам, статьям, прочим учебным материалам, причем уделять внимание стоит тем источникам, в которых информация излагается наиболее понятным именно мне образом. Никогда не стоит чему-то учиться только по одному источнику, каким бы авторитетным он ни был. Тут все дело в понимании и широте кругозора. Человек должен понимать, о чем говорит ему та или иная книга, статья, другой живой человек, – его слова должны быть предельно понятны, тогда обучение новому будет очень быстрым.

Чем лучше человек будет понимать изучаемый материал, тем легче ему будет его запомнить и проанализировать, а, следовательно, и научиться чему-то. Книгам отдается предпочтение потому, что их удобнее изучать, можно пробегаться по одной и той же мысли до тех пор, пока она не будет понята. К тому же, книга и вообще текст, передают информацию без дополнительного эмоционального влияния на человека, что означает, что в текстовую информацию легче вдумываться. А это очень важное условие для обучения. Нельзя просто запоминать знания, их надо обдумывать, давая себе объяснение, почему все именно так, как говорит, пишет автор, а не иначе, почему он так думает. Поэтому, лично я предпочитаю учиться по книгам и в целом через текст, потому что текстовую информацию обдумывать удобнее.

Разные источники следует использовать для того, чтобы, во-первых, как я уже сказал, лучше понимать получаемую информацию, ведь разные книги по-разному объясняют различные моменты в изучаемом материале, поэтому, если что-то не понятно описано в одной книге, можно взять другую и прочитать другое, более понятное именно для вас описание, объяснение этого момента и быстрее его понять, и усвоить. А во-вторых, через разные источники информации человек получает более широкое представление о том, что изучает. Чем больше мнений и точек зрения о чем-то вы получите, тем легче вам будет составить на их основе свое собственное мнение, а не просто принять чужое на веру. Разнообразие знаний – это возможность мыслить широко, гибко, быстро, предельно точно, потому что можно сравнивать разные точки зрения на что-либо и выбирать наиболее разумную и логически обоснованную точку зрения. И пусть вас не пугает возможность натолкнуться на противоречивую информацию, изучая что-либо по разным источникам. Истину все равно нужно устанавливать именно вам, взяв на себя ответственность за свое конечное мнение о чем-либо и вообще за все те знания, которые вы будете иметь. Другие люди могут ошибаться или намеренно лгать, этого никогда не следует исключать. Вы тоже можете ошибаться, но намеренно обманывать себя вы не станете, принимая на веру подозрительные, нелогичные и непроверенные знания. Вы можете только ошибиться, но не обмануть себя.

Вот давайте представим, что вам надо изучить какую-то тему, чтобы в ней как следует разобраться. Согласно моей теории, моей мудрости, которую я вам здесь передаю, вам не надо для этого искать самый лучший, самый правильный учебник, самую авторитетную книгу по этой теме, чтобы ее изучить. Найдите несколько книг по этой теме, плюс, возможно, дополнительные материалы в других форматах, в том числе и с живыми людьми можно по этой теме пообщаться и все это использовать для изучения того, что вы хотите узнать. Чем больше книг вы найдете по этой теме, тем лучше. Не надо изучать их все досконально, старайтесь читать в них только то, что вам хорошо понятно и даже может быть интересно. Можно даже об одних вещах в одной книге узнать, а о других в другой. И интернет, конечно же, надо использовать для этой цели, чтобы и он помогал вам понять непонятные моменты. Ведь что интересно, понимание обычно влияет и на интерес к тому, что мы изучаем и понимаем. Чем понятнее материал, тем больше к нему интереса.

Хорошее понимание написанного – вот на что вам нужно ориентироваться, выбирая книги, по которым вы будете изучать нужную вам тему. Прочтите одну книгу, самую понятную для вас, и вы уже начнете что-то понимать в изучаемой теме, ваше ее понимание расширится, вам станет легче изучать другие моменты, ранее не понятные. Затем выбирайте следующую книгу, которая, благодаря той, что вы уже прочитали, стала для вас более понятной и изучайте ее, затем следующую книгу и так двигайтесь вперед до полного понимания всего, что изучаете. Повторю, чем больше книг по интересующей вас теме вы прочтете, путь даже не очень вдумчиво, тем быстрее к вам придет понимание неких общих моментов в ней, вы начнете понимать тему в целом, без понимания отдельно взятых деталей. В детали, в частные случаи, вы углубитесь потом, по мере необходимости, главное суть уловить. Так поступают многие руководители, управленцы, у которых нет времени на то, чтобы вникать во все тонкости того или иного процесса, которым они руководят, им важно в общих чертах понять, о чем идет речь, чтобы дать нужные указания. Вот, в том числе и их опыт я и беру за основу, давая вам, уважаемые читатели, такой совет по изучению новых материалов. А жизненная мудрость здесь главным образом заключена в понимании важности широты взгляда человека на что-либо. Чем больше точек зрения на что-то вы узнаете, тем лучше вы это что-то будете понимать. Поэтому, если говорить в целом о знаниях, то полезнее знать поверхностно о многом, нежели очень хорошо о малом. У вас просто возможностей будет больше, когда вы будете хоть немного, но о многом знать. Следовательно, разностороннее образование для человека полезнее узкоспециализированного образования.