Мы из Кронштадта. Встреча
Шрифт:
Но вполне вероятно, что, работая и с нормальным пациентом у вас будут возникать сильные желания банально набить им морду, или хотя бы надавать пинков. Так понятно?
– Вы имеете в виду старух, которые одинокие и им поговорить не с кем?
– Нет, эти бабульки – неминуемое зло, но и у них был плюс – молодые медики на этих пациентках отрабатывали манипуляции, например вводя заведомое плацебо, но набивая себе руку на внутривенных и внутримышечных, к примеру, инъекциях. Так что тут была и выгода. Все на манекенах не отработаешь, а обычный пациент не очень рвется быть макиварой для тренировок. При том замечу, что работа медика – и парамедика тоже, интересна. Потом будете писать романы.
Ребята смеются хором. Романы!
– Погодите смеяться.
Осознают и приунывают.
Переходим к конкретным вопросам – программа, время, место и порядок занятий, как практику отрабатывать будут и прочее в том же духе. Переглядываются, когда сообщаю, что они с сегодняшнего дня поставлены на довольствие и обедать будут в столовой больницы. Это сделано еще и для того, чтобы познакомить их с организацией медпомощи в клинике, да и с медиками, и чтобы их запомнили. Потому что – тут я с главной полностью согласен – правильная медицина – это поэтапное оказание помощи. И парамедики – как раз первая ступенька этой лестницы. То, что в ряде случаев происходит определенный откат от того, что напридумывали эффективные собственники в медицине незадолго до Беды – скорее полезно.
Замечательно, когда в Москве огромные больницы с узкой специализацией врачей, чуть ли не с лицензией лечения правой ноги, а левую уже должен лечить другой специалист, только вот проблем это вызывало прорву, в том числе и потому, что вся страна – не только Москва и такого количества медиков в провинциях нет. Зато есть массовая юридическая грамотность пациентов и вот уже хирург, который на дежурстве в ЦРБ оказал помощь клиенту с травмой, идет в суд, потому как благодарный пациент подал заяву на него – у хирурга нет лицензии травматолога и плевать, что помощь оказана в срок и правильно – ведь бумажки нет – иди сюды и плати, докторишко!
Конечно, врач не может знать и уметь всего и специализации не зря придуманы, но загонять порядок до уровня немецкого совершенства, когда он становится хаосом – не уверен, что было мудро. И сейчас мы сами тут будем балансировать на грани, проверяя на самих себе – как оно может быть лучше. И уже маячат скоренько проблемы связанные с оплатой медицины – за тысячи лет так и не решенные – потому как бесплатную медицину не ценят пациенты и свое здоровье запускают до безобразия, а платная тут же начинает молиться Золотому тельцу и вместо лечения идет уже вспарывание кошельков. Правда пациенты все же стараются здоровье беречь…
Хотя кого я обманываю. Наши люди не немцы или американцы и потому тот же здоровый образ жизни вызывает только насмешки. Жрать, как не в себя. Пить как не в себя…
Тут я охолаживаю свой задор. Просто вспомнив, что у тех же американцев новые анатомические термины для жиробасов – передний зад и задняя грудь. Что как-то не сочетается с ЗОЖ…
Потому шустро слезаю с высших эмпиреев и возвращаюсь к нашим баранам. Таблицы связи, схема больницы с отделениями и прочие организационные вопросы. В первую голову запомнить номер дежурного врача и в случае необходимости обращаться к нему. Патрулировать начнут через неделю, за это время для них приведут в порядок доставленные из города машины «Скорой помощи». С оборудованием там неизвестно что, но ездят сами, так что шасси и мотор в порядке. Методички раздал для самостоятельного изучения. Первая помощь, которая в течение «золотого часа» вопрос жизни и смерти зачастую. Ребята становятся серьезными – объем информации, который им нужно будет проглотить и усвоить – попугивает.
Начинать приходится с азбуки. Ну а куда денешься? И разбираем вроде и простое, а на деле – почему-то почти всегда упускаемое – оценка обстановки, оценка угрозы парамедикам и самим пациентам. Ожидаемо, ребята уверенно называют угрозой зомби, электрический ток и возможный наезд транспорта, если это авария при ДТП. Приходится приводить примеры самого разного – от угарного газа, хорошо накапливающегося в разных низких местах (а мы, когда обучим ребят уже зимой вполне с этим газом столкнемся,
причем от любовных парочек в гараже, до отапливавших свое жилье газом теплолюбивых дурней и много там еще всякого будет), до агрессивных невменяемых зрителей, например. Слушают хорошо, активно участвуют в обсуждении – в общем они мне нравятся. И староста у них толковый. Разбираем угрозы и оценку ситуации даже быстрее, чем ожидал. Еще быстрее проходит оценка – в сознании ли пациент. В то, мирное время, обучаемые все же стеснялись друг друга и потому резко и громко спрашивать у пострадавшего: «Что с вами случилось? Вы меня слышите?» получалось далеко не сразу. Краснели и мямлили.Эти орлы не страдают деликатностью и вполне орут это друг другу, разделившись на пары. Половина лежит на полу учебной комнаты – а другая их спрашивает. Громковато выходит, ну да сейчас ясный день. Обеденный перерыв уже для больных, не тихий час, так что ничего, потерпят. И да, как и положено признают – когда лежишь, а тебе такое орут – не поспишь.
Насчет проходимости дыхательных путей и западающего языка вопросов не возникает. Успеваем, забегая вперед, отработать переворот в безопасную позу – на бок, чтоб «с роту слюни с носу сопли» вытекали безвозбранно и я веду своих архаровцев обедать.
Поварихи расстарались – от души наготовили. И салатик свежий, и котлеты с пюре, украшеным петрушкой и укропом и все красиво и пахнет обалденно. И борщ со сметаной и чесноком, конечно! Парамедики только головами вертят.
– Будет здорово учиться, пока так кормят! – выражает общую мысль один из ребят.
Учиться после сытного обеда трудновато, потому перерыв на 20 минут вполне оправдан. Сидим на свежем воздухе, в беседке, среди цветника.
Выражаю свое легкое удивление тем, что ребята понимают важность своей будущей работы. Староста усмехается:
– Посчастливилось мне учиться у Крюкова Юрия Николаевича, замечательнейшего преподавателя. Он нам вдалбливал, что история - это цепь взаимосвязанных последовательных событий, и нужно не зубрить даты, а понимать механизмы причинно -следственных связей. И новости смотреть нужно, чтобы не сказать "аяяйяй, чо делаицца!", а вовремя конвертировать накопления в крупу, сахар и ящик водки.
– Он какой предмет преподавал у вас? – спрашиваю я.
– Историю. Знание истории в таком ключе очень уберегает от остервенелого весёлого угара, участия в цветных революциях и последующего загибания от голода на обломках разрушенной собственными руками экономики. Также уберегает от скатывания сознания в нацистские и фашистские крайности. А вот школьные учителя, наоборот забивали мозги датами. Даты, даты, даты... "Исторический диктант": когда помер Наполеон, что случилось в августе 1372 года, когда ощенилась болонка Екатерины II?...
Я как раз в школе учился, тогда ещё русский, литературу, математику, геометрию, физику, химию и биологию преподавали по советским учебникам, а вот "история" была свеженькая, особенно в "новейшей истории" было много внимания уделено ужосам ГУЛАГА и в контраст кровавокоммунистическому совку ставилось безоблачное, счастливое демократическое европейское существование.
Одна из сестер ещё имела счастье на литературе "архипелаг ГУЛАГ" пройти. И вчерашние комсомолки с пеной у рта втирали нам про людоедство коммунизма и тупиковость плановой экономики, при этом не стремались тут же нас стыдить за выходки и хулиганство, ставя в пример пионеров – толково поясняет начальник парамедиков.
Тут я замечаю, что сам староста постарше остальных парней. Нет, они все не мальчики. Но он – постарше. И явно поопытнее. Они его слушают.
– Мне повезло - в моей жизни было 2 года пар у Юрия Николаевича. А у кого-то были только Марьивановны с историческими диктантами и охаиванием совка. Вот они брызжут вокруг "европейскими ценностями" - информационная бомба в девяностых сработала эффективно, как это не печально.
– Ага, нам все про Европу от Владивостока до Лиссабона говорили. Дескать вот-вот мы станем европейцами – кивает один из парамедиков. Точнее – будущих парамедиков.