На другой стороне Вселенной

Лора, Травор, Долон, Син, Шаван. — рано осиротевшие маги. Подписали двадцатилетний договор с Борном о вхождении в его экипаж. На них было совершено нападение в городе, но прибывший на подмогу Борн уничтожил отряд наёмников, нанятых Ритоном».

"А насчёт наличия у него искинов что-нибудь известно?" — Задал Осмонд вопрос искину.

"Нет, известно только, что он быстро вскрыл базу на участке пятьсот, которую раньше не смогли открыть двое бывших владельца этой земли".

«Значит, он нашёл на базе и этих искинов!» — Подумал Осмонд.

В это время остальные первокурсники разделились на экипажи, затем подали списки архимагу. Всего собралось пять экипажей по шесть человек в каждом. В этих отрядах рабов не было, как в группе координатора.

— Сейчас мой заместитель прочтёт первокурсникам перечень дисциплин, которые они пройдут во время этого учебного года! Второй и третий курс! Прошу двигаться за мной на магический полигон! — Ректор повёл за собой остальных студентов. Когда в зале остались только первокурсники, заместитель ректора вначале поинтересовался, кто хочет получить комнату в общежитии академии. Таких набралось двадцать человек.

— Вы, после получения списка учебных пособий, пройдёте к корпусу «Б» и запишитесь у смотрителя общежития. Получите ключи. А потом возвратитесь сюда. Остальные могут пойти и взять учебники, а потом пойти по домам. Занятия начнутся послезавтра. Опоздавших в классы не пускают. У кого за год наберётся десять опозданий, того отчислят. Дуэли первокурсникам запрещены. За нарушение этого правила — отчисление. Если вас обидит студиозус со второго или третьего курса, свяжитесь со мной — нейросети есть у всех. А теперь, получите списки литературы и расписание занятий.

Все группы взяли озвученное замом, и разошлись.

Мой экипаж был первым за учебниками и пособиями. Каждому из нас выдали по двадцать толстых книг по магии и по планшету. Это смотрелось сюрреалистично — фолианты в кожаных обложках и техническое средство получения информации. Хорошо. что я захватил свой кошелёк с магическим карманом. Туда мы и запихнули все книги. Вызванные андроиды охраны взяли планшеты, и мы отправились к машинам. Через полчаса наш отряд дома рассматривал учебники. Лора постучала пальцем по столешнице. Привлекая к себе внимание:

— Я прочла наше расписание на первую учебную неделю. После завтра у нас будет физическая подготовка, основы магии, модемы и их применение, боевая подготовка. В последующие пять дней вместо боевой подготовки будут такие предметы. как амулетная магия, кострукты и модемы, медицинская магия, магические щиты, магия и пси техники.

— Понятно, пока месяц будет теория, а потом практические занятия на полигоне. — Высказался Син.

— Посмотрим по результатам первых пяти дней, а потом определим специализацию каждого из нас в зависимости от хорошо получающихся магических действий. — Предложил я. — Не думаю, что хоть у меня и все стихии, что я полностью буду ими владеть на одинаковом уровне.

— Так и есть! — Травор начал листать учебники по магии… — Тут так написано, что без педагога ни в чём сам не разберёшься. Вот, например6 «Чтобы вызвать огненный щит надо взять конструкты семнадцать и двадцать три, заключить их в модем семьдесят два, а потом мысленно произнести вызов номер пять».

— Очень мне нужно! — Заявил Долон. — Я просто представлю вокруг меня бушующий огонь, и всё сразу появится! — он продемонстрировал нам своё умение.

— Но так ты тратишь внутреннюю энергию. А вот тут написано, что построение щита по указанным правилам позволяет не сливать энергию из организма, а просто взять её из атмосферы. Поэтому щит будет держаться столько времени, сколько захочет маг! — Пояснил Шаван.

— Да, учиться, учиться и ещё раз учиться! — Продекламировал я, принимая ребёнка из рук Бренды. Малыш уже открыл глаза. и научился их правильно фокусировать. Он улыбнулся беззубым ртом и попытался захватить папин палец, но это ему не удалось. Тогда он внимательно посмотрел на мой палец, и я почувствовал жжение, которое было нивелировано амулетом.

— Вот маленький засранец! — Рассмеялся я. — Ещё нормально двигаться не умеет, а уже пытается магию применить! Мой палец поджарить захотел!

Лора подошла и взяла малыша:

— Отнесу я его андроидам. Пусть на них потренируется!

Весь следующий день мы провели в рассматривании полученных учебников. После ужина легли спать. Я проснулся рано… Пошёл к стазис капсуле, достал оттуда сыр и хлеб, ягодный сок, сел и стал есть. постепенно стали просыпаться все маги и их слуги. Через три часа на двух машинах мы тронулись на наше первое занятие. Аудитории в школе магии были похожи на амфитеатр. Трибуны, на которых сидели студенты, располагались вокруг кафедры полукругом. Мой экипаж сел на втором ряду вместе с рабами. Другие экипажи также сели по отдельности. На трибуну вышел накачанный преподаватель, который внимательно посмотрел на нас, а потом сообщил:

— Я маг по физической подготовке, Юдин. Чтобы вам было удобно во время занятий, рекомендую приобрести специальную форму из ткани «буффлекс», и обувь из хорошей кожи. Сегодня занятий не будет. Завтра на мою лекцию вам надо появиться в новой экипировке. Предупреждаю, я у вас буду вести и боевое обучение, поэтому, никому не советую игнорировать мои требования! Пока на этом всё.

Я послал задание андроидам по нейросети — пойти в магазин и приобрести семь комплектов, названных физкультурником. Все экипажи вышли во двор академии. Экипаж номер пять столпился вокруг своего капитана. Они там о чём-то переговаривались. А потом послали делегацию ко всем командам.

— Мы предлагаем сразиться…

— Дуэли запрещены! — Ответила команда номер три.

— Мы не насчёт дуэлей! Наш капитан предлагает открыть своим визави метки на своих обручах. Цвет ободков мы знаем, видели вчера, а вот кто и к каким стихиям тяготеет, никто не знает!

— Хорошо! — Согласились остальные, и наш экипаж тоже решил принять участие в «соревновании». Все включили нейросети. На фоне остальных отрядов мы выглядели внушительней всех, особенно, это касалось меня. Капитаны команд вышли в центр двора, стали в ряд, а потом каждый из них запустил фаербол. Я тоже проделал манипуляции. Хотя мог просто вообразить огненный шар любого диаметра. У вех вокруг вытянулись лица, когда я создал пятиметровый шар. Он величественно проплыл до ограды школы, и с треском лопнул, развалив половину резного забора.

Другие капитаны ошарашено смотрели на остатки разбитой ограды. Из здания учебного корпуса высыпали студенты и преподаватели. Подошёл и ректор Осмонд.

— Что здесь происходит?

— Ничего. Просто проверяли, какой капитан что может. — Ответил я.

— Ну, и как успехи? — Саркастически поинтересовался заместитель ректора.

— Впечатляют! — Не стушевался я, пока другие капитаны экипажей стояли разинув рты — их фаерболы были размерами с человеческий кулак, и то, что они увидели огромный шар, сгенерированный этим непонятным Борном, а главное, результаты попадания этого фаербола в ограду, просто оказалось выше их понимания.