Жил-был мальчик лет семи-восьми. Он не знал что такое цифры и зачем они нужны. Идёт урок математики. Казалось бы обычный урок. Но дело всё в том, что наш герой к нему не готов. Решил он схитрить, сказать и соврать, что выучил цифры и может их все рассказать. Он решил, что его не спросят их и поверят на слово ему. Но оказалось, так что спросили его. Он стоит у доски и глазами своими он словно хочет сказать: помогите ребята, спасите меня. В глазах был страх, а страха много. Мальчик стоит у доски и чуть ли не плача начинает говорить: я каюсь, я вам врал, не выучил цифры, я сожалею, вам я соврал. Учительница смотрит на мальчика и решает сказать: ну не надо было нам врать, ведь цифры каждый обязан понять.

Мальчик садится за парту. Достаёт он учебник и начинает читать, что такое цифры и как с помощью них считать. Он всё читает внимательно, задумываясь над каждым словом. И перечитывая опять, он начинает всё понимать. Каждый раз, читая он цифру изучает. Через несколько урок он поднимает руку и говорит: я всё понял, я готов отвечать.

Конец ознакомительного фрагмента.