Наследие предков. Обретение силы Рода

P. S. Пять дней спустя .

В 10 «А» после звонка вошли Николай Васильевич и директор. Ученики быстро вскочили, составили из столов круг. И остались стоять, громко хлопая ладошками над головой. Учитель поклонился ученикам и предложил сесть. Школьники прекратили хлопать и направили ладони на директора и учителя. Потом все сели.

Директор произнёс короткую речь, из которой следовало, что учительский коллектив откликнулся на предложение Николая Васильевича о проведении общего родительского собрания школы, посвящённого Силе Родов всего коллектива школы. И что честь подготовки праздника по праву принадлежит ученикам 10 «А». Затем он передал слово учителю.

Учитель встал и начал говорить.

Учитель :

– Доброго здоровья, наследники славных Родов! Большое спасибо, Иван Сергеевич.

У нас с вами появилась прекрасная возможность в масштабах школы провести праздник во славу памяти наших предков.

У вас очень творческий класс. Я пока только вношу первое предложение. Остальное вы легко придумаете сами. Давайте сделаем так, чтобы праздник начинала Аллея Родовых Деревьев. Каждый Род красиво оформим плакатами, на которых будут генограммы, сделанные на компьютере. Но генограммы развернём так, чтобы дети были вверху. На каждом плакате будет кратко написано, в чём состоит сила именно этого Рода. Под каждым плакатом с генограммой на столиках разложим материальную память Рода в виде старинных вещей, сохранённых потомками.

Композиция будет выполнена в стиле дерева и объединит все времена. В самом низу старинные вещи – прошлое. На самом верху генограммы – вы, ваши братья и сестры – наше сегодня.

У нас с вами получится два образа. Образ дерева, соединяющий в себе времена. И образ ракеты – нас с вами, запущенной в будущее трудами наших многочисленных предков. Принимается?

Пожалуйста, мнения с мест.

Все :

– Здорово. Делаем. Родители будут счастливы. Все будем участвовать. И всех вовлечём, как на пляже.

Директор :

– Кто из вас возглавит оргкомитет?

Все :

– Егор возглавит.

Директор :

– Егор, вы не против?

Егор :

– С таким друзьями хоть пешком на Луну.

Директор :– Всем большое спасибо! Оставляю вам Николая Васильевича для создания оргкомитета и примерного сценария праздника. До свидания.

В аллее Родовых Деревьев

Вечером в кабинете директора закончилось очередное заседание оргкомитета. Подготовка Праздника Родов – общего родительского собрания – вступила в завершающую стадию. Уже завтра с утра школа окунётся в атмосферу праздника, главные события которого развернутся вечером.

Директор предложил пройтись по Аллее Родовых Деревьев:

– Николай Васильевич, предлагаю вместе по-хозяйски оценить, как выглядит визитная карточка нашего праздника.

– С удовольствием, Иван Сергеевич.

Профессор и директор школы двинулись по направлению к актовому залу, в распахнутые двери которого уходил коридор в непривычном обрамлении многочисленных зелёных веток, плакатов, предметов. В самом начале коридора от потолка к самому полу свисала полоса материи, оформленная под разворачивающийся свиток. Вверху на свитке большими светящимися выпуклыми буквами было написано Аллея Родовых Деревьев. Ниже весь свиток был исписан фамилиями Родов, принимающих участие в параде на родовой Аллее.

Николай Васильевич остановился около списка.

– Иван Сергеевич, – обратился он к директору, – глядя сейчас на этот перечень фамилий, я вспомнил, как искал ответ на вопрос: несёт ли в себе фамилия признаки сиротства её обладателя?

– И каковы результаты ваших поисков?

– Вы знаете, есть явные проявления. Вот смотрите, например, фамилия Сиротин. Или вот Вдовин. По формированию смыслов фамилий интересно поговорить с генеалогами. Совместные усилия могут принести любопытные плоды. И особенно для родологии. Ведь фамилия несёт некий смысловой код, который может определять соответствующие ему законы развития Рода.

– Николай Васильевич, я наслышан о вашей работе с потомками сирот. У меня тоже есть наблюдения, которые говорят о том, что общество может быть более эффективным в социализации реальных сирот.

– Вы совершенно правы. При своей работе в России я часто сталкивался с эффектом, который назвал комплекс сиротства . И я могу прямо сейчас на этой удивительно красивой Аллее Родовых Деревьев показать вам случай из моей практики и прокомментировать его. Давайте немного пройдём дальше.

Меня радует благородный порыв детей – посмотрите, сколько фантазии вложено в презентацию Родов. Я бы даже сказал, что это не просто Аллея Родов. Мне видится целый презентационный комплекс – Аллея Славы Предков.

– Да, – согласился директор, – казалось бы, сухие документальные факты, а как творчески подали их благодарные потомки. Непроизвольно распрямляются плечи, глядя на Силищу и Могущество наших прекрасных Родов. А при этом сколько лиха почерпнули они в своей жизни.

– Посмотрите, – Николай Васильевич остановился около одного из полотен, – как искусно вырезано это родовое древо. А генограмма, которая прикреплена на нём, – история жизни Даши – детского психолога вашей школы. Несколько дней назад она попросила меня об индивидуальной беседе. Беседа закончилась рекомендациями для Даши и вот этим прекрасным рисунком.

При этом Даша попросила, не скрывая подлинных имён, обращаться к истории жизни её Рода в нашей просветительской деятельности. Мы соприкоснулись с высокой гражданственностью – с желанием на примере собственной жизни помочь всем тем, кто сталкивается вольно или невольно с последствиями комплекса сиротства .

Рис. 26. Геносоциограмма Даши

Если не возражаете, я прокомментирую этот случай.

– Буду очень признателен, Николай Васильевич. Тем более что меня эта тема тоже волнует.

Николай Васильевич, используя лазерный фонарик, как указку, начал свой рассказ:

– Действительно, Иван Сергеевич, бывает грустно наблюдать, как на такой богатейшей территории, которую подарили нам предки, мы ощущаем порой себя сиротами, у которых нет того, этого, другого. Бежим куда глаза глядят , в другие страны и там не находим того или иного, мужа ли, добра ли, единомышленников ли.

И конечно же в конце концов приходим к самим себе, а если повезёт, то к специалисту и задаём вопрос: «Что во мне не так? И если что-то не так, то что делать?»

Вот реальный пример сегодняшнего дня представлен этой генограммой. Простите, Иван Сергеевич, вам пояснить генограмму?

– После «горячего стула», мне кажется, я уже прочту любую генограмму, или, как вы говорите, многослойную геносоциограмму. Кроме, пожалуй, двойной линии, соединяющей Дашу с её сыном Юрой.

– Вот и хорошо. Значит, я могу спокойно излагать далее. А двойная линия говорит о первой привязанности между матерью и ребенком, так называемой симбиотическая связь . Обычно преодолеть первую привязанность помогает ребёнку папа, когда возраст ребёнка достигает примерно трёх лет. Папа выполняет предназначенный ему природой ритуал. Он показывает ребенку мягко, ласково и с любовью, что есть огромный мир, в котором его мама и папа занимают лишь определённую часть. И он – ребёнок – сам может осваивать и любить этот мир.

В случае, который мы с вами сейчас рассматриваем, папа погиб, когда его сынишке Юре было всего полтора года. Папа не успел помочь маме Даше и её сыну Юре преодолеть симбиотическую связь.

– То есть мы видим, что Юра остался без отца.

– Да. Через какое-то время мама Юры Даша вышла замуж и у него появился отчим.

Коротенько изложу суть нашей индивидуальной беседы.

Пришли ко мне на консультацию мама с сыном. Женщина попросила называть её по имени Даша. А сын назвал себя Юра.

Запрос на консультацию был сформулирован Дашей так: «Юру с двенадцати лет будто выносит из дому. А что там за компании? Он возвращается поздно, а иногда и вообще не приходит ночевать домой. Почему сын перестал любить быть дома?»

Отчим Юры Александр, со слов Даши, изложил бы своё видение ситуации следующими словами: «Справный у меня сынишка, но перестал любить жить дома – такая у него странность возникла с двенадцати лет». А Юра так озвучил свой вопрос: «Почему я не могу быть дома один?»

Вот такую задачку задала мне семья Лобовых. Лобов – фамилия Александра, который уже был женат, но у него погибла жена. И как неоднократно повторял Александр, когда он познакомился с Дашей: «Мы до встречи с тобой сиротали с моими детками».

Я, как консультант, отметил для себя слово Александра: сиротали. И Даша по моей просьбе изложила короткую семейную историю Александра. Дело в том, что Александр сам вырос в детском доме. О его родителях ему ничего не известно. Имя и фамилия, скорее всего, даны ему не родителями. Но тайна Рода Александра, наверное, навсегда останется тайной.

Чтобы ответить на вопросы Даши и Юры, я побеседовал с каждым из них в отдельности, а потом с их согласия пригласил их вместе и рассказал своё видение ситуации с уходами Юры.

Посмотрите, пожалуйста, на генограмму. Даша в возрасте одного месяца была оставлена (слова Даши: брошена матерью) её мамой. Почему такое могло произойти? Для Даши это тайна. Хотя возможность приоткрыть эту тайну ещё существует. У Даши не было даже такого намерения. Но после нашей беседы у неё, как она сказала, появилось жгучее желание понять мать.

Таким образом, в семье Лобовых обнаружилось уже три тайны: происхождение Александра, поступок мамы Даши, бегство Юры из дому.

В нашей беседе Даша рассказала следующее:

– Встретились два одиночества в этом мире, каждый со своими детьми, я и Саша. У Саши от предыдущего брака мальчик и девочка. У меня два мальчика. Решили мы с Сашей объединиться и создать большую дружную семью, чтобы отгородить себя и детей от этого страшного мира. В нашем счастливом союзе родились мальчик и девочка. Кроме того, по моей инициативе взяли из детдома в свою семью ещё мальчика и девочку.У нас возникла прекрасная большая семья, в которой комфортно всем: мне, Саше и нашим любимым деткам. Но внешний мир, от которого мы отгородились, начал проникать к нам в дом через детей. Из нашей большой дружной семьи начал почему-то уходить к своим друзьям ласковый и надёжный сынок Юра. Я беспокоюсь за него. И хочу ответить на вопрос: «Как сделать так, чтобы снова восстановилась гармония в семье?» Собственно, поиск ответа на этот вопрос и привёл нас с Юрой к вам. Я решила попросить у вас помощи в решении задачи, которую обозначила перед нами жизнь.

Интересно в связи с такой заявкой обратить внимание на родителей. Через родителей, через их историю можно быстрее и легче понять ребёнка, так как действует закон отражения: «Внешнее отражает внутреннее». Другими словами, дети наиболее полно и чётко показывают, что у родителей происходит на уровне бессознательного.

Юра по рождению своему был ближе к маме Даше. Он родился вторым мальчиком в семейном союзе Даши с Олегом. Сама Даша в месячном возрасте осиротела – была брошена своей матерью.

Её отец помаялся, помаялся с грудной девочкой и отдал её своей сестре Любе, которая жила без мужа с двумя детьми. Люба с любовью приняла и вырастила девочку в своей семье. Даша в благодарность, будучи в девичестве, как-то то ли в шутку, то ли всерьёз заявила своим подругам: «Когда я стану взрослой, я принесу жертву в память о моей маме Любе».

Даша вышла замуж. У неё родились два мальчика. Когда Юре было полтора года его отец, будучи офицером, погиб в одной из горячих точек. Помыкавшись с двумя детьми, Даша находит Александра. Они создают с ним семью. Александр – сирота. Он вырос без родителей, о которых совершенно ничего не знал. Его жена умерла, оставив ему мальчика и девочку, которых он один и воспитывал.

В семье, созданной Дашей и Александром, рождается ещё двое детей. Юре было уже десять лет, когда его папа с мамой – Александр с Дашей – по инициативе Даши взяли в детском доме ещё двоих детей. Как сказала Даша, она вдруг остро ощутила глубинный смысл своего девического заявления-клятвы: «Принести жертву в память о моей маме Любе».

Александр с Дашей, по словам Даши, решили создать полный любви собственный дом с большой семьей и отгородиться от жёсткого внешнего мира. Всё в доме дышало радостью и спокойствием. Дети хорошо ладили с родителями и друг с другом, только Юра вдруг начал убегать с этого полного любви островка.

И вот что выяснилось из беседы с ним. Юра рассказывает:

– Всё было хорошо в нашем доме. Но папа с мамой взяли Петьку и Нюрку из детского дома. Через какое-то время Нюрка начала болеть. Мы все ей помогали. Потом я почувствовал, что моей мамы Даши как бы нет. Она целыми сутками с Нюркой и всё для Нюрки.Я возненавидел Нюрку, которая отобрала у меня маму. И стало у меня что-то твориться внутри: только остаюсь один, как меня какая-то сила несёт к людям. Я бегу к друзьям. Мне с ними хорошо, и я успокаиваюсь.

Завершая нашу беседу, я сделал следующие выводы. Ребёнок обострённо чувствует свою маму – симбиотическая связь мама – ребенок не была разорвана в связи с гибелью отца. Мальчику тогда было всего полтора года. Он получил и получал от мамы много любви. В связи с болезнью Нюры мама вынуждена была переключиться на приёмную дочь. У неё не стало хватать сил для того, чтобы уделять достаточно внимания остальным детям.

У Юры вдруг остро проснулось, казалось, забытое чувство его родителей в детском возрасте: один – брошен – сирота. У мальчика на бессознательном уровне проявилась ассоциация: быть одному = быть брошенным . Проявился во весь свой исполинский рост комплекс сиротства .

От этого комплекса ни большим забором своего дома, ни большой семьёй внутри этого дома не отгородишься. Он пожирает человека изнутри, заставляет-толкает его на совершение поступков, которые окружающим кажутся странными, неудобными, плохими и т. д.

Следовательно, чтобы помочь мальчику, с кем надо работать? Коль скоро мальчик отображает бессознательное своих родителей, то, видимо, следует работать с родителями. Чтобы они осознали-вывели первопричины проявления сиротского комплекса из бессознательного на уровень осознания.

Чтобы у мальчика Юры на уровне озарения вдруг пришло понимание, что быть одному – не значит быть сиротой-брошенным. Чтобы можно было осознанно помочь маме восстановить здоровье Нюры. И тем самым снова вернуться в свой большой дом.

В таком случае, если ребёнок отражает бессознательное своих родителей, какое внутреннее напряжение родителей, толкавшее его на уход из дома, сформировалось в нём в виде ассоциации: один = брошен?

Я задал вопрос Даше – маме Юры: «Вы понимаете, что на создание такой большой сложной семьи вас подвигает внутренний голос сиротства?» Даша ответила, что она действует из осознанного чувства помочь своей жизнью тем детям, которые растут без родителей. Я ответил, что у неё благородная миссия. И она выполнима, если в сферах сознательного и бессознательного сняты напряжения, сформировавшиеся в детстве.

Даша, получившая образование детского психолога, уверенно заявила, что она все сложности своего детства уже давно отработала. И что на уровне чувств она совершенно спокойна, что её детские страхи: «Меня сейчас бросят, и я никому не нужна» – сняты и эффективно отработаны.

Тогда я попросил: «Произнесите, пожалуйста, фразу: «Я и мои дети нужны людям». Даша не успела произнести и третьей части фразы, как из глаз её хлынули слезы. Передо мной взрослая женщина в своём безутешном горе казалась маленькой брошенной девочкой. Глядя на меня глазами, полными горя, отчаяния и слёз, она прошептала: «Неужели я ничего не забыла и не простила?»

Да, это так – она ничего не забыла. Да, её многочисленная практика по работе с прошлым была эффективна для снятия сиюминутных напряжений, но она не коснулась возникших когда-то психологических установок. Одна из которых: «К огда я стану взрослой, я принесу жертву в память о моей маме Любе».

Я начал работать с Дашей, опираясь на её профессиональный опыт, а через медитацию «Древо Рода» включал образное пространство бессознательного для устойчивого закрепления положительного эффекта, который возник у пациента в результате нашего совместного взаимодействия. И нам удалось достаточно быстро сформулировать и проработать позитивный смысл новой психологической установки: «Когда я стану взрослой, я сохраню любовь к моей маме Любе». Эта установка уже не содержала ассоциации: один = брошен.

Результат, Иван Сергеевич, вам известен: искренняя благодарность и желание помочь другим людям, которые, не ведая того, оказались под непосильным гнётом комплекса сиротства .

– Спасибо, Николай Васильевич. В изложении мастера всё выглядит так просто и понятно. Но в конце своего рассказа вы упомянули о медитации «Древо Рода». Мог бы я её прослушать? Я думаю, что мне тоже не мешало бы закрепить результаты нашего с вами взаимодействия.

– Иван Сергеевич! Насколько я вижу, подготовка к празднику благодаря слаженной работе вашего коллектива проходит так, что руководитель может себе позволить отлучиться на какое-то время. Поэтому если вы предоставите подходящее место с аппаратурой, где нас никто не потревожит, то мы прямо сейчас отправимся в путешествие к Древу Рода. Я сам с удовольствием составлю вам компанию в этом увлекательном полёте фантазии. Благо диск с записью медитации у меня с собой.– Прекрасно! Думаю, кабинет школьного психолога сейчас свободен. Пойдёмте.

Встреча с Родом Человеческим

С первых слов медитации Николай Васильевич оказался сидящим в кресле перед огромным амфитеатром, в котором были все предки. Он ощутил уже знакомое ему всепроникающее трепетное благоговение перед прародителями и отдался потоку энергии доброй, располагающей к общению и единению в одно целое.

И услышал он или почувствовал голос из амфитеатра:

– Спасибо вам, лучшие представители потомков наших! Благодаря вам мы познакомились с поистине впечатляющим настроем на воссоединение Родов наших во Славу Рода Всевышнего, Рода Человеческого и дома нашего на Земле-Матушке, возлюбленной всеми нами. Благословляем вас в деле благородном пробуждать чувства высокие в сердцах человеческих к Роду нашему Человеческому и Роду Всевышнему.