Ненаписанные дневники в монологах, диалогах и воспоминаниях

– Замечательно. Беру!

– Сто пятьдесят галеонов, сэр. И вот эта сумка в подарок. Вам же в школу? В ней удобно носить принадлежности к урокам.

– Превосходно. Вы принимаете чеки или выпишете мне счёт?

– Мистер Поттер!
– возмутилась МакГонагал.
– Вас не учили, что с финансами стоит обращаться бережно? Вы готовы отдать за простую сумку месячную зарплату среднего клерка Министерства?

– Во-первых, не простую, во-вторых, здоровье дороже. А в-третьих, мэм, до состояния моего счёта есть дело мне и моему поверенному, но никак не сотруднику школы.

– Я сообщу директору о вашем вопиющем поведении.

– Его в списках уполномоченных лиц тоже нет.

– Вы просто невозможный наглец, Поттер!

– А вы почитаете директора за начальника всего сущего. Какое ему дело до содержимого карманов простого школьника? Или он каждого ученика так контролирует?

– Вы - не простой школьник.

– Это мы уже проходили. Не вижу связи.

– Вам упаковать заказ, мистер?

– Нет, благодарю вас. Мне ещё кучу барахла для школы покупать. Напомните, как его в рюкзак превратить?

– Вот так, сэр.

– О, благодарю вас. Я готов двигаться дальше, мэм. Давайте займёмся волшебной палочкой.

У Олливандера был тот ещё цирк. Все эти ползающие линейки, воспоминания о палочках родителей и мрачный интерьерчик, несомненно, должны были произвести неизгладимое впечатление на неискушённого покупателя... Но я-то был закалён просмотром шедевров современного кинематографа, а там спецэффекты покруче будут! Да и поди докажи, что у предков были именно такие палочки. Кто теперь упомнит-то? Поняв, что дешёвыми трюками меня не проймёшь, Олливандер спросил, какой рукой я колдую. Гениальный вопрос!

– Никакой, сэр, - с достоинством ответил я.
– Я вообще не умею колдовать. Может, в Хогвартсе научусь.

Старик смутился и сунул мне на пробу первую попавшуюся волшебную палочку. Я послушно взмахнул ею, чувствуя себя круглым идиотом. Палка и палка, у нас учителя в школе указки похожие юзают. Мастер палочек ничуть не расстроился и сунул мне следующую. Ничего. Горка опробованных палочек всё росла, Олливандер всё воодушевлялся. Наконец, был провёрнут трюк с Той Самой Палочкой. Обставлено всё было с таким пафосом и торжественностью, что я немедленно напрягся и заподозрил постановочную сцену. Остролист и перо феникса, ну-ну. Ноль эффекта. Мои подозрения только укрепились, когда я увидел поражённые лица Олливандера и МакГонагал. По каким-то причинам они рассчитывали, что мне подойдёт именно эта палочка. Очень интересно.

– А вы необычный клиент, - пробормотал Олливандер.
– Что ж, попробуйте пройтись сами, может, какая-нибудь палочка вас позовёт сама.

С этого и надо было начинать, как по мне. С ближайшей же полки мне отозвалась коротенькая - всего восемь дюймов - палочка, оформленная в минималистичном стиле: никакой резьбы и украшательств.

– Бук и чешуя саламандры, - отрекомендовал Оливандер.
– Неплохая палочка для стихийной магии. Попробуйте взять её в руки.

Я взял. Тёпленькая.

– Взмахните ею.

Я и взмахнул. Стены лавки обзавелись роскошнейшим мехом, переливавшемся всеми оттенками от лилового до серебра. Супер! Хотел бы я себе такую отделку в комнату!

– Превосходно!
– обрадовался Олливандер.
– Четыре галеона, палочка не очень мощная. Вероятно, через какое-то время вам потребуется замена... В любом случае, двери моей лавки всегда открыты для вас.

Я расплатился. Мастер палочек упаковал покупку в коробку, и мы ушли, оставив его сражаться с меховыми стенами. Не знаю, что там насчёт слабой мощности, но мех упорно держал оборону перед его натиском...

В книжном было проще. Мне быстренько выдали комплект учебников для первого курса, который я водрузил на стойку у кассы и, пользуясь небольшой очередью, вдоволь покопался в книжных полках, в итоге существенно обогатив собственную скромную библиотеку. Расплатившись, я сгрузил книжки в рюкзак и адресовал МакГонагал вопросительный взгляд: куда теперь? Неожиданно она предложила разделиться: я отправляюсь покупать школьную форму, а она за это время приобретёт мне ингредиенты для зелий, котлы и прочий инструментарий. Я согласился. Мне и самому было бы неловко мерить при ней штаны, или что тут в ходу у волшебников, какие-нибудь бриджи с завязками? Отсчитав ей необходимые для покупок двадцать галеонов, я отправился в лавку готовой одежды мадам Малкин.

Лучше бы это были бриджи! Чёрт, я бы и на камзол средневековый согласился, но это?

– Я не надену это платье! Хоть режьте меня!

– Но мистер!
– всерьёз удивилась владелица магазина.
– Это стандартная ученическая мантия.

– Да пусть она будет хоть парадным облачением властелина мира! Я. Не. Надену. Это. Платье.

Беседа зашла в тупик. Мадам Малкин не понимала моего возмущения, а я в свою очередь не собирался уступать своего права на нормальную одежду.

– Почитайте письмо, мистер!
– попыталась усовестить меня другая продавщица.
– Там указан стандартный набор одежды для первокурсника. Без него вас просто не пустят в Хогвартс.

Тут я смекнул, что можно сделать по-другому. Купить-то мантии я куплю, плакали мои денежки, конечно, но без этих тряпок меня профессорша отсюда не выпустит. Но вот носить это убожество меня никто не заставит!

Пока мадам Малкин с облегчением собирала мне комплект, я от скуки прогулялся по лавке, любуясь крутящимися, приседающими и взмахивающими руками манекенами, сантиметровыми лентами, ползающими на манер змей по сосредоточенным клиентам, живыми ножницами и прочими бытовыми чудесами. На одной из детских табуреточек (взрослые в них, понятное дело, не нуждались) обнаружился белобрысый пацан моего примерно возраста, судя по выражению лица, скучавший ещё отчаяннее, чем я. Он взглянул на меня с безнадёжным интересом - тем самым, который заставляет читать даже рекламные плакаты и этикеты с составом продуктов, когда ждёшь поезд или тётю из магазина.

– Тоже в школу?
– уныло спросил он, чуть растягивая слова.

– А куда ж ещё...

– Мой папа выбирает мне метлу, а мама смотрит палочки. Это несправедливо, что первокурсникам нельзя иметь мётел! Я всё-таки попробую притащить в школу одну. У меня их целая коллекция.

– Да без проблем. Сумка с чарами расширения пространства, и хоть все тащи. Только зачем? Если метлу иметь нельзя, то и летать тебе никто не разрешит.

– А вот и нет! Уроки полётов же есть!

– Ага, на которых наверняка можно пользоваться только школьным инвентарём, проверенным и одобренным. Иначе метла была бы в списке обязательных покупок.

– Я не думал над этим вопросом с такой стороны.

– Уверен, если бы персонал школы додумался мётлы, отобранные у первокурсников, передавать в фонд уборочного инвентаря школы, число желающих протащить метлу на первый курс бы сильно поубавилось.

– Да кто станет использовать мётлы для квиддича в уборке?

– Использовать, может, и не станет. А передать может. И заставить проштрафившегося его же собственной метлой подметать плац.

– Что подметать?

– Школьный двор.

– Ты говоришь ужасные вещи, очевидность которых почему-то никогда не приходила мне в голову.