Новые медиа. Социальная теория и методология исследований

Conway D. The Data Science Venn diagram. URL: https: // s3.amazonaws.com / aws.drewconway.com / viz / venn_diagram / data_ science.html (дата обращения: 01.03.2015).

О. Терещенко

Брэдшоу Пол, модели коммуникации (Bradshow’s Paul communication models, Брэдшоў Пола, мадэлi камунiкацыi) – модель, включающая ряд стратегий распространения новостей в новых медиа, предложенная П. Брэдшоу.

Пол Брэдшоу – профессор Бирмингемской школы медиа в университете города Бирмингем, журналист и блогер. В 2008 г. в работе News distribution in a new media world (A model for the 21st century newsroom pt4), опубликованной в блоге Online Journalism, предложил для объяснения распространения в интернете новостей модель, которую определил как Push / Pull / Pass. Общепринятого перевода названия этой модели на русский язык не существует, однако Push предполагает давление или навязывание информации, Pull – привлечение внимания и возможность получить желаемое, Pass – передачу новостей пользователями друг другу. Все три составляющие модели используются в маркетинге в качестве стратегий продвижения с конца ХХ столетия и считаются заимствованными из логистики и менеджмента цепей поставок.

Стратегиям распространения новостей применительно к новым медиа Брэдшоу дает следующую интерпретацию.

Push: tuning in – «подключиться», примером этой стратегии из традиционных медиа является программа передач, которые можно увидеть / услышать, включив телевизор или радио. При включенном телевизоре зритель не может влиять на последовательность предлагаемых передач. Из инструментов новых медиа Брэдшоу отнес к данной стратегии домашнюю страницу сайта и «живые» чаты, которые считает умирающими и не видит для них реальной перспективы.

Pull: picking up – «взять»; в традиционных медиа это, например, напечатанная газета, из которой в удобное время можно прочитать материалы по собственному выбору. В новых медиа этой стратегии соответствуют отдельные статьи, которые можно скачать в виде PDF файлов, ссылки на страницы с новостями, рассылки по электронной почте, теги, приставки TiVO, видео по заказу, обновление приложений, ленты новостей, поточное видео, подкасты.

Pass: passing on – «передать». Новая и наиболее перспективная, по мнению Брэдшоу, стратегия, не имеющая аналогов в традиционных медиа: оптимизация для поисковых машин (SEO), внешние ссылки, внешние комментарии, пересылка новостей по электронной почте, укорененное на странице видео, блогосфера, отслеживание обратных связей, социальные закладки, голосование за материалы, краудсорсинг, социальные сети, вирусная пересылка ссылок, мэшап, виджет.

Как и в маркетинге, наибольший эффект в распространении новостей новых медиа может быть достигнут при совместном использовании всех трех стратегий.

Литература

Bradshow P. News distribution in a new media world (A model for the 21st century newsroom pt4) 2008, Online Journalism. URL: http: // onlinejournalismblog.com / 2008 / 01 / 02 / a-model-for-the-21st-century-newsroom-pt4-pushpullpass-distribution / (дата обращения: 01.03.2015).

О. Терещенко

Буш Вэннивар (Bush Vannevar, Буш Вэнiвар) (1890–1974) – американский инженер, изобретатель, разработчик аналоговых компьютеров, известный организатор военной технической науки. Образование: бакалаврская и магистерская степени в колледже Тафтса (Tufts), Массачусетс (1913); объединенная степень доктора философии Массачусетского технологического института (МТИ) и Гарвардского университета (1916). В 1919 г., в один год с Норбертом Винером, поступил на работу в МТИ. В 1927–1930 гг. Буш по совету Винера создал в МТИ дифференциальный анализатор – аналоговый компьютер для решения дифференциальных уравнений. Там же в 1936 г. стал научным руководителем докторской диссертации Клода Шеннона, работавшего в то время оператором на дифференциальном анализаторе и получившего впоследствии широкую известность как разработчик цифровых релейных и переключательных схем и создатель математической теории коммуникации. В 1939–1941 гг. входит в состав Высшего политического совета, возглавляемого президентом Ф. Рузвельтом, а также занимает пост председателя Комитета по военной политике. В 1940–1947 гг. – председатель Государственного комитета оборонных исследований, Бюро научных исследований и разработок при правительстве США, в этом качестве участвовал в реализации проекта «Манхэттен» (1943–1945). В 1950 г. Буш стал первым президентом созданного по его инициативе Национального фонда науки, которому было суждено сыграть в будущем важную роль в развитии интернета. Этот фонд финансировал в середине 1980-х гг. объединение университетов США и суперкомпьютеров высокоскоростными каналами.

Наиболее заметный вклад в теорию коммуникации Буш внес публикацией статьи «Как мы можем мыслить» (As we may think) в журнале «Атлантика» (The Atlantic) дважды – в июле и сентябре 1945 г. – до и после ядерных бомбардировок Хиросимы и Нагасаки. Выражая беспокойство по поводу использования достижений науки для разрушения вместо понимания, Буш предложил решение данной проблемы путем создания своего рода машины коллективной памяти, которая сделала бы знание более доступным, преобразовав «информационный взрыв» во «взрыв знаний». Концепцию этой машины – Memex (от memory и index) – Буш представлял как базу знаний, имитирующую ассоциативную работу головного мозга и представляющую собой автономную базу данных, снабженных комментариями, а также внутренними и внешними ассоциативными ссылками. Memex нередко рассматривается как прототип первых гиперссылочных систем и баз знаний.

Литература

Bush A. As we may think // The Atlantic. 1945. July. URL: http: // www.theatlantic.com / magazine / archive / 1945 / 07 / as-we-may-think / 303881 / (дата обращения: 01.03.2015).

Bush A. Science Is Not Enough. New York: Morrow, 1967.

О. Терещенко

Вайсман Джуди (Wajcman Judy, Вайсман Джудзі) (род. 1950) – ведущий англо-австралийский социолог, занимающаяся проблемами информационно-коммуникативных процессов на основе гендерной теории и методологии исследований науки и технологии (Science and Technology Studies, или STS).

Дж. Вайсман возглавляет кафедру социологии в Лондонской школе экономики (с 2009 г. по настоящее время). До 2009 г. она работала в исследовательской школе социальных наук Австралийского национального университета, а в настоящее время является также научным сотрудником Института проблем интернета в университете Оксфорда. Ее работы переведены на греческий, испанский, корейский, немецкий, португальский, французский и японский языки.

Дж. Вайсман внесла важный вклад в соединение идей феминистской социальной теории с подходом STS. Сборник «Социальное конструирование технологии», который Дж. Вайсман отредактировала вместе с британским социологом Дональдом Макензи, признан ключевым текстом в социологии технологии и переиздавался семь раз после выхода в 1985 г.

По мнению Дж. Вайсман, подход STS долгое время отличался господством исключительно «мужского дискурса», поэтому ее силы как ученого были направлены на то, чтобы состоялся диалог между представителями STS и авторами феминистских разработок по проблемам домашнего труда, домашней техники и репродуктивных технологий. Эти проблемы нашли развитие в ее книге «Феминизм противостоит технологии» (1991), где дан обзор области исследований и аргументировано выстраивание феминистской перспективы в социальных дебатах о науке и технологии. В этой книге Дж. Вайсман проанализировала пути, которыми иерархия, построенная на гендерном различении, глубоко внедряется в проектирование, развитие, распространение и использование технических изобретений, она показала, что технические артефакты сформированы, помимо других социальных влияний, гендерными отношениями. Взаимная конституция общества и технологии, и особенно гендера и технологии, была ключевой темой этой книги Дж. Вайсман.

По мнению Дж. Вайсман, чтобы продвигаться вперед, необходимо продолжить рационализировать наше понимание отношений между ИКТ и гендером так, чтобы не обращаться с технологией или только как с чем-то обязательно патриархальным, или как с однозначно дающим возможности эмансипации. Дж. Вайсман развивает концепцию технофеминизма, подчеркивая, что связь между полом и ИКТ не является неизменно установленной. В то время как процесс проектирования решает многое, технологии все же зависят и от непреднамеренных социальных последствий их распространения и доместикации. Способность пользователей-женщин произвести новые, выгодные для них, «прочтения» технических артефактов зависит от более широких экономических и социальных обстоятельств их жизни. Наблюдаются большие различия женского опыта ИКТ, определяемые географическим местом, национальностью, классом, этнической принадлежностью, возрастом.

Технофеминизм вскрывает, как конкретные методы проектирования, маркетинга, научной и образовательной политики государства приводят к отсутствию определенных пользователей, в частности женщин. И хотя невозможно определить заранее желаемые характеристики технологий и информационных систем, которые гарантировали бы равенство, важно, чтобы женщины были вовлечены в инженерную деятельность по созданию технических инноваций. Подход технофеминизма подчеркивает, что производство гендера имеет несколько измерений, соединяя материальные, дискурсивные и социальные аспекты. Деконструкция запутанных связей технических атрефактов, культуры и гендерных идентичностей помогает объяснять, почему эта связь оказалась настолько длительной.