Новые медиа. Социальная теория и методология исследований

Книга Дж. Вайсман «Технофеминизм» включает такие главы, как: «Мужское проектирование технологии» – дается обзор феминистских идей 70-80-х гг. XX в., касающихся науки и техники; отмечается, что в 80-е гг. произошла смена исследовательских приоритетов, и вопрос о женщинах в науке сменился вопросом гендерной обусловленности технологии.

«Реконфигурация технонауки» – охватывает тот же период времени, но внимание сосредотачивается на развитии феминистских взглядов, складывающихся в рамках методологии STS.

«Виртуальный гендер» – критический анализ утопической феминистской литературы, посвященной киберпространству.

«Решение киборга» – исследуется вклад Д. Харауэй в эти дебаты, который Дж. Вайсман критикует.

«Метафора и материальность» – обосновывается попытка сближения киберфеминизма и подхода STS.

То, что Дж. Вайсман называет «технофеминизм», относится к теоретическим усилиям со стороны феминистских авторов, занимающихся проблемами науки и технологии, пытающихся «переоборудовать» STS, внося в структуру этого подхода тематику гендера, долгое время отсутствовавшую в мэйнстриме STS. Ее цель состоит в том, чтобы сохранить критические идеи более ранних дебатов теоретиков феминизма и предложить для технофеминизма путь между утопическим оптимизмом и пессимистическим фатализмом в анализе технологий, в том числе ИКТ.

Литература

Wajcman J. Feminism confronts technology. Cambridge: Polity Press, 1991.

Wajcman J. Managing Like a Man: Women and Men in Corporate Management. University Park: Pennsylvania State Press, 1998.

Wajcman J. Reflections on gender and technology studies: In what state is the art? // Social Studies of Science. 2000. 30(3). P. 447–464.

Wajcman J. TechnoFeminism. Cambridge: Polity Press, 2004.

О. Сергеева

Ван Дейк Тойн А. (van Dijk Teun, ван Дэйк Тойн) (р. 1943) – голландский лингвист, профессор Амстердамского университета, считающийся одним из основателей прагмалингвистики как раздела общей лингвистики текста. Известен своими работами в области изучения этнических предубеждений и стереотипов, конструируемых и воспроизводимых в текстах СМИ. Основные труды: «Некоторые аспекты грамматики текста. Исследование по теоретической поэтике и лингвистике» (1972), «Текст и контекст. Исследования по семантикам и прагматикам дискурса» (1977), «Макроструктуры. Междисциплинарное исследование глобальных структур дискурса, взаимодействия и познания» (1980), «Пристрастие к дискурсу» (1984), «Новости как дискурс» (1988) и др. В своих работах ван Дейк достаточно успешно пытается объединить различные подходы, применяемые в лингвистике текста, социологии знания и когнитивной психологии. Ему удалось выйти за рамки только лингвистического понимания текста с точки зрения функционирования составляющих его языковых единиц (отдельных слов и предложений) и разработать общую схему социокогнитивного анализа дискурса в единстве его языковой формы, значения и действия. В 1980-90-е гг. ван Дейк плодотворно занимается исследованиями роли дискурса образования, СМИ и других государственных институтов в формировании идеологии, воспроизводстве социального неравенства и регулировании межэтнического взаимодействия. Он приходит к выводу, что в основе представлений субъектов об окружающем мире лежат не абстрактные знания о стереотипных ситуациях и событиях, но личностные, эмоционально окрашенные установки носителей языка, которые могут быть выявлены и описаны с помощью некоторых процедур и моделей. В итоге им была предложена ситуационная модель дискурса СМИ, при описании общего содержания и связности которого вводятся понятия макро- и суперструктур, фреймов и стратегий. Данная модель может быть использована для выявления различий между особенностями функционирования дискурсов традиционных СМИ и НМ. Так, в официальном дискурсе массмедиа всегда доминирует стандартная схема представления информации в рамках суперструктур, которые задают шаблоны для репрезентации специализированных тематических макроструктур, например в выпусках теленовостей. В то же время в условиях сетевой децентрализации и дифференциации НМ каждый пользователь приписывает дискурсу свою макроструктуру, т. е. общие топики или темы текста, которые выводятся из содержащихся в тексте пропозиций и фоновых знаний о мире как прагматически эффективные стратегии использования личного знания. В качестве суперструктур здесь выступают повествовательные схемы, речевые жанры и формат текстов сообщений, задающие форму дискурса. Взаимопонимание достигается через согласование целей и представлений коммуникантов, и реализуется в оперативном режиме путем отбора наиболее значимой для них в данном контексте информации. Тем самым стратегия взаимодействия в НМ выстраивается как последовательность риторических и коммуникативных ходов различной степени сложности без четкой линейной структуры.

Литература

ван Дейк Т.А. Язык. Познание. Коммуникация. М.: Прогресс, 1989. ван Дейк Т.А. Дискурс и власть. Репрезентация доминирования в языке и коммуникации. М.: Книжный дом «Либроком», 2013.

van Dijk Т.А. Text and Context. Explorations in the semantics and pragmatics of discourse. London and New York: Longman, 1977.

van Dijk Т.А. Macrostructures. – Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1980.

van Dijk Т.А. Strategies of Discourse Comprehension. New York: Academic Press, 1983.

van Dijk Т.А. News as Discourse. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1988.

А. Сарна

Веб 2.0 (Web 2.0, Вэб 2.0) – метафорическое определение этапа развития Всемирной паутины середины 2000-х гг., когда стали доступными разнообразные сервисы, позволяющие пользователям взаимодействовать друг с другом на сайтах в режиме реального времени, посредством динамического создания сообщений, изменяющих содержание сайтов. Понятие «Веб 2.0» было предложено в

1999 г. Дарси Линуччи и популяризировано Тимом О’Райли начиная с его программной статьи 2004 г. "What Is Web 2.0". В это время стали доступными и популярными универсальные блогерские платформы, первые электронные социальные сети, «Википедия», видеохостинги и т. д. Вместе с тем стали внедряться технологии, позволяющие пользователям не только создавать свой контент, но и оценивать и классифицировать контент других пользователей в режиме реального времени (см.: тэггинг).

Всемирная паутина представляет собой систему доступа к содержимому, хранящемуся на различных компьютерах, посредством серверов, универсальных протоколов передачи данных, связанных в сайты гипертекстовых документов и программ-браузеров, позволяющих просматривать их содержимое. Концепция развития Всемирной паутины, заложенная ее основателем Тимом Бернерсом-Ли, изначально предполагала интерактивное взаимодействие пользователей. Однако к середине 2000-х гг. благодаря ряду технических усовершенствований изменился способ взаимодействия многих пользователей с сайтами и способ времяпрепровождения в интернете: б'oльшую роль стала играть коммуникация на сайтах социальных сетей, просмотр видео в интернете, чтение и комментирование новостей на сайтах с постоянно меняющимся содержимым. Термином «Веб 2.0» часто обозначают все сервисы в интернете, которые развиваются благодаря работе пользователей: социальные сети (Facebook, Instagram и т. д.), блоги, Вики-сайты (прежде всего «Википедия»), хостинги видеообмена (YouTube, Vimeo и др.). Ретроспективно понятием «Веб 1.0» стали обозначать эпоху развития Веба, связанную с распространением персональных страниц и сайтов (в отличие от блогов), каталогов (в отличие от поисковиков), пересылкой данных по FTP (в отличие от пиринговых сетей) и т. д. Ключевым признаком «Веб 1.0» часто называется статичность содержания веб-документов.

Определение «Веб 2.0» стало популярным способом краткого описания произошедших изменений; сам О’Райли считает, что это «интегрированный и комплексный подход к созданию и обслуживанию интернет-ресурсов». Тем не менее многие ведущие исследователи интернета, включая Бернерса-Ли, видят в наступивших тенденциях закономерный итог накопленных нововведений. Критики, такие как Евгений Морозов, видят в концепции «Веб 2.0» прежде всего обновленные бизнес-планы по вовлечению пользователей в получение прибыли интернет-компаниями.

Многие авторы, включая О’Райли, стремились выделить ряд характерных черт Веб 2.0, как технического характера (кроссплатформенность, облачные сервисы, обновление содержимого без перезагрузки всей страницы и т. д.), так и социального характера (тэггинг, создание онлайн-сообществ по интересам, поощрение кооперации и возможности саморегулирования диалога с помощью кнопок обратной связи между пользователями, изменения контента сайта и др.).

Направление развития Веба, прянятое Консорциумом Всемирной паутины, касается расширения данных, доступных для чтения компьютерами и развития взаимодействия машинных интерфейсов без участия человека – «семантической паутины». Создание и внедрение метаданных о содержании сайтов позволит машинам упорядочивать и классифицировать эту информацию, что в перспективе также поможет работать с «большими данными», которые сегодня активно накапливаются для дальнейшей обработки.

Продолжая базовую метафору «Веб 2.0», часть исследователей и комментаторов связывают Веб 3.0 с развитием семантической паутины. Тесно связано с этим направлением развития Веба и понятие «интернет вещей», означающее вычислительную сеть из объектов, взаимодействующих друг с другом и с внешней средой благодаря встроенным технологиям. «Интернет вещей» связывает между собой «умные» гаджеты и приборы, позволяя удаленно или автоматизированно контролировать бытовые приборы и домашние системы. Количество объектов, подключенных к интернету, уже превысило количество людей на Земле, и оно продолжает расти.

Дальнейшее развитие взаимодействия «вещей» на основе машиночитаемых данных связано как с усложнением повседневной среды проживания, так и с внедрением новых систем контроля и новыми проблемами цифровой безопасности пользователей. В противовес распространенным сегодня облачным вычислениям (в «облаке» в интернете, а не на машине пользователя) «интернет вещей» также связан с концепцией «туманных вычислений» – переноса облачных вычислений от вычислительных центров к распределенной сети географически разбросанных и подключенных к интернету объектов.