О волшебный дивный мир!

Наверное, стоит рассказать и про участие Каркарова в борьбе с величайшим темным магом двадцатого столетия. Грин-де-вальд, судя по всему, затаив обиду на школу, из которой его выгнали, пришел году так в сорок первом к воротам замка. Как он его нашел под слоем защитных чар? Только ему самому и известно.

Но требования выставил лаконичные и не сильно притесняющие нынешний состав преподавателей. Добавить изучение некромантии для старших курсов, а также сделать темную магию обязательным предметом. Ничего более.

Однако в ответ прилетело лишь одно заклинание от вышедшего встретить гостей директора. От мощи магии погибли все, кто был с Геллертом, благо, набрал он всякую падаль, так что великие рода не пострадали. А сам темный маг лишился одного глаза и заметно поседел. Вот такая история про нападение на школу магии. А ведь этот человек держал в ужасе почти всю магическую Европу по меньшей мере десять лет.

Вообще, Игорь Каркаров был личность по легендарности примерно на уровне Николаса Фламеля. Вроде бы он есть, о нем знают и видят его просто уйма народу, но сказать что-то вразумительное никто не может. Разве что Каркаров, в отличии от Фламеля, не женат. Наверное.

***

Все это мне рассказывали мои одноклассники, увидев, что я почти ничего не знаю про волшебный мир. Истории лились рекой, причем как современные, про события последних лет, вроде форумов разных гильдий и организаций, на которых принимались судьбоносные решения, так и факты из истории волшебного мира.

Между тем, моя обычная школьная жизнь потихоньку разгонялась. Я работал как не в себя, благо, на следующий день после малефики и зелий, был выходной. Засев в библиотеке с книгами, я всерьез взялся за задания.

Домашка, заданная на втором курсе, была небольшой и несложной. Где-то прочитать и выписать основные тезисы в конспект, где-то пройти по указателю, найти нужный препарат, компонент или заклинание и описать в письменной форме. А вот с прошлогодними все было чуть сложнее.

История магии, как я уже давно понял, была просто историей. Читай, пиши, учи, сдавай, не более. Так что и задание по ней было объемным, но не сложным. Даже более того, хоть я и читал что-то по древнейшей истории и книгах Хогвартса, в Дурмстранговских учебниках материал был куда интереснее и подробнее. За вечер пятницы и утро субботы, я почти разделался с шумерами.

Невероятная цивилизация, с глубочайшими познаниями в магии. Жаль только, что почти все их знания утеряны. Хотя нет, не все, например традиция празднования смены лет зимой, а также праздник летнего солнцестояния остался нам именно от них. А еще, историки и археологи предполагают, что шумерская цивилизация была очень плотно связана с некромантией.

Но она была, как ни крути, очень давно. Так что до нас дошли только полностью разряженные артефакты и руины, или что-то, что зачем-то записали на каменные таблички или плиты. В принципе, есть достаточно доказательств того, что уже в то время была бумага, которая, конечно же, восемь тысяч лет не пережила.

Изучение куда более объемных древнейших Индии, Египта, Китая и других, менее крупных, но не менее важный племен, я оставил на попозже. Благо время есть. А изучать там было что, чего стоят одни только народы Альп за пару тысяч лет до нашей эры. Драконьи всадники, самые настоящие. С серебряными волосами и фиолетовыми глазами.

Колдуны в четвертом тысячелетии до нашей эры подчинили себе альпийских драконов, обучили их носить грузы и вообще, основали настоящее мощное государство, опирающееся на мощь огнедышащих тварей.

Как ни странно, до нас дошло очень много наследия именно от этого государства, а вот шумеры и египтяне канули в лету.

Альпийским драконьим всадникам приписывают создание огромного количства зелий и лекарств на основе крови и других компонентов дракона. Также, они создавали заклинания по борьбе и контролю над ящерами, некоторые из них мы используем и сейчас, адаптировав под волшебные палочки.

История оказалась и правда занимательнейшим чтивом, но у меня были еще и другие дела, куда более срочные. Например чары. Лестрейндж задал кучу материала, хотя изначально казалось, что все просто и легко.

Начинать стоит с чар левитации. Практику я знаю, даже попробовал использовать полет на книге перед собой, все получилось. А вот с теорией как-то не пошло. Да и некогда мне было, дел в мое лето оказалось невпроворот, не до теории. А во время учебы как-то не задумывался. Профессор что-то там рассказывал, заклинание у меня работало, так что и забил. Зря, наверное.

Ну а учить придется много. Во-первых, разные пассы палочкой, которые будут менять действие чар. Например, если начать колдовать резко, но сохранить точность, то скорость движения предмета в воздухе можно значительно поднять. Также, как и с обычными лучами заклятий.

Потом, если двигать палочкой по окружности, когда предмет уже в воздухе, то мы его оттолкнем от себя, а если будто бы поманить левитируемое тело пальцем, только с палочкой в руке, то он наоборот приблизится. Однако главное, что использует чародей при сотворении любого заклинания, это сила мысли. Даже не шевеля палочкой, не произнося ни слова, можно творить волшебство, просто хорошо понимая то, что ты хочешь сделать.

После обеда продолжать заниматься сразу же, мне было в лом. Так что я придумал план по разведке школы. Присоединился к группке одноклассников, которые еще не выбрали клубы и подбивал их что-то поискать. Сработало ли? Нуу.. В целом да, мне достаточно подробно и интересно рассказали про разные организации в школе.

Из интересного мне был квиддич, все таки спорт это полезно, да и хорошо летать на метле было бы неплохо, думаю попробовать завтра. А еще была травология, зелья и руны. В целом, набор огромный, надо выбирать что-то одно, максимум два. И это еще при учете клуба путешественников.

На травологии нужно будет работать с растениями, но есть возможность понять и узнать, какие из них где полезны и как используются. На зельях научат из этих самых растений, а также кучи всякой другой всячины, готовить снадобья. Артефакторика, мне она изначально казалась самой интересной, но потом я присмотрелся к объему знаний и чуть не поседел, это вообще не про работу руками.

По сути, чтобы создать артефакт в волшебном мире, нужно быть математиком, отлично понимать геометрию, и еще знать пару сотен рун, их свойства, комбинации и сочетания. А еще, если где-то ошибиться, то медикам может даже не остаться материала на сбор новой тушки. Подумал я об этом всем и как-то загрустил. Предмет руны и арифмантика в следующем году я возьму, это бесспорно, но упираться не буду, я вообще-то, богатый представитель древней фамилии, могу себе позволить артефакты покупать, а не делать сам.