Охота за Силой

Занятия по боевому слаживании, на втором курсе, разнообразили полевыми учениями. Лес, горы, речки, - прямо пленэр какой то. Учения проводились каждый третий месяц нашей учёбы на втором курсе. Получилось два месяца учений в общем. В этом году появились нововведения коснувшиеся не только подготовки, но и новой экипировки учеников. Появилась броня, почти такая же как у военнослужащих. Только облегченный вариант. Командование одарило нас новым учебным оружием, нелетального действия. Копии ОО-22, стреляющие шариками с краской. Теперь не скажешь, что в тебя не попали, ну и после тренировки ещё приходится отдирать эту липучку специальным составом. Все эти новшества лежали на складах, бери и пользуйся. Сдаётся мне, что на тех складах много чего лежит без дела.

На учениях, отрабатывали тактику пятёрок и их взаимодействие в различных соединениях. Учения проводились вместе с третьим курсом. Они побеждали, что очень не нравилось моим одноклассникам, возомнившим себя непобедимыми. Они так и не смогли понять, что мы тогда победили благодаря неожиданности наших действий. Все наши тактические приемы на сегодняшний день, используют и наши противники. Преподаватель БС у нас один. Эти приёмы и в армии Гории стали использовать, насколько я знаю. Мне сам Лотонао, об этом рассказал. Стандартные тактические приемы не срабатывали. Выучки нам тоже не хватало. К тому же третьекурсники были просто лучше развиты физически. В нашем возрасте год разницы существенное преимущество.

Задачи были разными от диверсий пятёрками, до обороны рубежа, или охраны объекта, всем курсом. Закономерно оказался командиром 3-х пятёрок, т.е. всего нашего курса. Неразлучная пятерка отнеслась к этому с серьёзностью взрослых. Задавая тон в команде и соблюдая на занятиях субординацию. Поддержали меня, молодцы. Ещё на первом курсе, меня готовили к этой роли. Теория стратегического планирования военных действий, тактика малых групп и соединений, эффективность действий, предугадывание ходов противника, - всё это было интересно. Пацаны просто горели энтузиазмом по превращению нас в непобедимых вояк. Какой мальчишка, не хочет повоевать.

Но война это грязь и кровь, смерть дышащая в затылок. Нет в ней ничего романтичного. Тяжёлая и грязная работа. Любое пристрастие в ней, легко уничтожит зарвавшегося. Естественно подобным знанием я не делился с парнями.

На учениях никто не погиб, но травм хватало. В стычках с третьим курсом, мы нередко огребали, но и победы были. Не зря мы тренировались не жалея себя. Но у третьекурсников было хорошее знание особенностей полигона. Всё-таки второй год они здесь тренируются. Действовали они жёстко, используя все свои преимущества. В индивидуальной подготовке превосходили моих одноклассников. Тяжёлых ранений, у нас два случая было. Что не стало большой проблемой с медициной, развитой не хуже стран Содружества и без всяких мед. капсул. На следующий день бойцы вернулись к месту дислокации. Ещё сутки потратив на восстановление.

Наш преподаватель БС Лотонао взялся за третий курс всерьёз, видимо желая рассчитаться с нами за проигрыш. Используя наши наработки, бил нас нашими же методами, используя на полную третьекурсников.

На первом месяце учений всю голову сломал, как же нам победить третьекурсников. Слаженность их курса была выше нашей. Физической подготовкой нас превосходили. Тактика и стратегия не отличалась от нашей, стараниями Лотонао. Их превосходство не удивляло, всё-таки старше, сильнее и третий год занимаются. Придётся удивлять неожиданной стратегией и тактику строить, на просчитанных ходах…

На учениях мы жили в лесном лагере, вдали от обжитых мест. Так и хочется сказать: "Кругом тайга!" Но вокруг скорее джунгли, чем тайга. Как то вечером, возле костра, после ужина, когда все расслабились, я выступил. Выступил с предложением как победить третий курс, рассказав примерный план. Для него нужно было подыграть противнику, заставить его расслабиться, чтобы на экзамене по окончании курса разбить их в пух и прах. Получил единогласную поддержку моей идеи. Всех достало проигрывать. И мы начали готовиться. Тренировали атаки и контратаки, под защиту и нападение. Каждый из парней подбирал себе участок и соперников по силам. Тактику поменяли. Разбив пятерки, работали над слаживанием двоек и троек, что позволяло действовать гибче.

Мне досталось трое самых неудобных противников. На третьем курсе училось восемнадцать человек. Тройка самых сильных бойцов, была оперативным штабом и силовой поддержкой трём звёздам. Моя задача : обезвредить эту троицу. По разведданным, они втроём адепты Нодри около третьего уровня. Точнее узнать не удалось. Обратился к Илиядрим, чтобы помогла подогнать технику боя против трёх противников. Даже не спросила зачем? Но с техникой помогла. Спасибо ей.

Достойный противник заставил моих друзей одноклассников выкладываться по полной на тренировках. Наконец до них дошло, что мы пока не супер солдаты. Слаженность действий росла. Мы освоили язык жестов. Научились более менее бесшумному передвижению и выдержке. Особое внимание я уделял точности и скорости стрельбы. Боестолкновения с огнестрелом скоротечны и побеждают в них те, кто быстрее и точней стреляет. Поэтому на стрельбах мы проводили вдвое большее время, чем положено по нормативам. Никто не запрещал нам тратить личное время на стрельбище. Каждый учебный день в школе и на учениях заканчивался стрельбами. Неподвижные мишени перемежались с подвижными. От ребят требовалось стрелять не только с позиций, но и в движении. Количество потраченных часов, превращалось в качество стрельбы. Весь наш курс, освоил “качание маятника” на приемлемом уровне. На втором месяце учений мы продолжали играть в поддавки, подставляясь и рискуя без меры. Заодно повышали свою стрелковую подготовку и качание маятника, в лобовых атаках на соперников. Лотонао даже несколько раз пытался призвать меня к более продуманным действиям. Я оправдывался ростом нашей выучки и ничего в противостояниях не менял. В конце концов Лотонао махнул на нас рукой, видимо решив, что мы совсем зазвездились и дураков не научишь.

Свои тактические игры, мы проводили вдали от посторонних глаз. За полтора месяца до экзамена, Пер каким то образом договорился с парой военных подразделений, посоревноваться на их полигоне. Вот это было уже намного интересней. Мы даже победили пару раз у вояк. Можно было сказать моими стараниями, но без поддержки моих друзей, это вряд-ли получилось. Последнюю декаду тренировок, мы уверенно составляли конкуренцию военным спецам.

К концу курса мы были готовы порвать противника. Те, совсем уже нас ни во что не ставили. Обидно. Да ? Парни во всяком случае, пыхтели в их сторону, только не кипели разве. Час отмщения настал на экзамене по окончании курса. Задачу которую поставили, мы проходили раз десять и ни одной победы. Для нас это были не лучшие условия. Мы должны были захватить объект, который охраняли третьекурсники. Охраняли хорошо, не допуская промахов. По стандартной стратегии, полагалось осуществить нападение ночью. Как раз когда нас ждут. Мы переиграли этот сценарий и напали … после обеда, в час сиесты и общего расслабона.

Больше часа, забыв об обеде и отдыхе, мы подбирались к целевому объекту. Благодаря разработанной тактике, цели были распределены между нашими бойцами. Первым этапом, обезвредили одиночек, по которым работали двойки. А потом использовали численное преимущество, в самых стратегически важных точках. Половина успеха была в неожиданности нападения, максимальной скорости и слаженности наших действий.

С троицей я всё же справился. Помог мне в этом Пер, который вовремя оказался рядом. Как потом оказалось это не было случайностью, он заранее подготовил всех, чтобы подстраховать меня. Что однозначно говорило о его таланте командира. Я расстреляв одного из троицы, столкнулся с ожесточенным сопротивлением оставшейся двойки. Они не приняли открытый бой, спрятавшись в здании штаба. Сложилась патовая ситуация : мне не подойти незаметно, но и они из укрытия никуда деться не могут. Вот в этот сложный момент, у них за спиной появился Пернао. И ценой своей "жизни", подстрелил одного из них. Времени, которое мне дал Пер, хватило как раз, чтобы " убить" одного и "добить" второго. Виктория виват ! Мы победили. Все цели обезврежены. Объект захвачен. С нашей стороны потери шесть человек. Перу можно было звезду героя давать, правда "посмертно". Экзамен сдан на отлично. На разборе "полетов", я по традиции устроил головомойку всем "убитым", не исключая Пера. Парни отнеслись к этому по философски, типа : собака лает, а караван идёт. Не догадываясь, что пока собака лает и караван идёт.

Наедине с Пером, мы обсудили наши действия и пришли к обоюдному мнению - надо тренироваться больше. Но теперь, командовать будет Пернао. Надо уметь признавать свои ошибки.

* * *

Общеобразовательные предметы, уже по традиции я сдал экстерном, в том числе и за третий курс. Хорошо потрудился в этом учебном году.

С менталистикой, я всё же подружился к концу второго курса. Неприятные ощущения от техник пропали, а навыки использования возросли.

Артефактное дело тоже продвинулось. В этот год, под руководством Жолнао, я тренировался в ремонте техники и оборудования. Оказалось, что у него есть пара складов с поломанной техникой. Больше всего провозился с грузовыми платформами. Получилось восстановить одну до рабочего состояния. Но чтобы этого добиться, потратил два месяца. Зато теперь знаю этот транспорт до последней детальки.

Нашей победы на военных играх над третьим курсом, оказалось не достаточно для сдачи БС. Дополнительно с меня потребовали доклад на тему :

"Возможности реорганизации и развития ВС Гории".

Срок, до нового учебного года. А вот нечего было спорить с командованием, указывая на слабости и доказывая эффективность другой организации вооружённых сил. Но я не унывал, за прошедший год, у меня накопилось много новых воспоминаний и мыслей по реорганизации армии. Так что я даже обрадовался этому заданию. Пожалуй, я сильно увлекся войнушками. Но Душа требовала приложить максимум стараний к этому вопросу. Знания о военном деле, разбуженные играми, вспоминались легко. От “Искусства войны” Сунь Цзы до “Стратегии непрямых действий” Базила Лиддела Гарта.