Основы психофизиологии

3. Охарактеризуйте методы, созданные на изотопной основе.

4. Каковы технические характеристики регистрации импульсов нейронов?

5. Что общего между методами магнитоэнцефалографии и МРТ? В чем состоит специфичность каждого из этих методов?

6. Что изучают с помощью метода электроэнцефалогафии?

7. Охарактеризуйте основные ритмы ЭЭГ.

8. Дайте характеристику этого метода С СП.

Задания для рубежного контроля по модулю 1

Инструкция: выберите правильный (-ые) ответ (-ы):

1. Этот ритм преобладает в состоянии покоя, преимущественно регистрируется в задних отделах коры больших полушарий:

а) дельта-ритм;

б) тета-ритм;

в) альфа-ритм;

г) бета-ритм.

2. Мощность этого ритма увеличивается в ЭЭГ человека в условиях напряженной психической деятельности, что позволяет исследователям рассматривать данный ритм как ритм напряжения.

а) дельта-ритм;

б) тета-ритм;

в) альфа-ритм;

г) бета-ритм.

3. Психофизиология взаимосвязана с такими научными дисциплинами, как:

а) физиология ЦНС;

б) историческая психология;

в) общая психология;

г) физиология ВНД;

д) политическая психология;

е) нейропсихология;

ж) психология труда и организационная психология.

4. Предметом психофизиологии является:

а) исследование фактов, механизмов и закономерностей психической деятельности;

б) исследование нейронных механизмов психических процессов и состояний;

в) исследование мозговых механизмов высших психических функций на материале локальных поражений головного мозга.

5. В полиграфных исследованиях (детекции лжи) используются следующие психофизиологические методы:

а) измерение ритма и частоты дыхания;

б) окулография;

в) электрокардиография;

г) плетизмография;

д) миография;

е) кожно-гальваническая реакция.

Список рекомендуемой литературы для самостоятельного изучения по модулю 1

1. Гнездицкий В. В. Вызванные потенциалы мозга в клинической практике. – М.: МЕДпресс-информ, 2003. – 264 с.

2. Данилова Н. Н. Психофизиология: учебник для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2012.
– С. 9-27.

3. Кирой В. Н. Физиологические методы в психологии. – Ростов-на-Дону, 2003.
– С. 82-184.

4. Кирой В. Н. Электроэнцефалография. – Ростов-на-Дону, 1998. – 239 с.

5. Марютина Т. М., Ермолаев О. Ю. Введение в психофизиологию. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2001. – С. 3–9; 36–72.

6. Николаева Е. И. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии: учебник. – М.: ПЕРСЭ, 2008. – С. 35–64.

7. Психофизиология: учебник для вузов. 4-е изд. / под ред. Ю. И. Александрова. – СПб.: Питер, 2014. – С. 7–9; 26–41.

8. Черенкова Л. В., Краснощекова Е. И., Соколова Л. В. Психофизиология в схемах и комментариях / под ред. А. С. Батуева. – СПб.: Питер, 2006. – С. 9–18.

Модуль 2 Психофизиология сенсорно-моторных процессов и эмоциональной сферы

Глава 2 Понятие сенсорной системы. сихофизиология восприятия

2.1. Понятие сенсорной системы. Общие принципы организации сенсорных систем

Сенсорные системы – это воспринимающие системы организма (зрительная, слуховая, обонятельная, осязательная, вкусовая, болевая, тактильная, вестибулярный аппарат, проприоцептивная, интероцептивная).

Для обозначения аппарата восприятия существует и другое понятие – анализатор. В анализаторе И. П. Павловым (1952) выделено 3 звена:

1) периферическая часть, представленная рецептором, воспринимающим раздражение и преобразующим его в нервное возбуждение;

2) центральная часть, образованная несколькими уровнями обработки в ЦНС, самым высоким из которых является кора больших полушарий;

3) проводниковый отдел – нервные пути, которые связывают рецептор и центральную часть анализатора.

Понятие сенсорная система шире, чем анализатор. Она включает в себя дополнительные приспособления – систему настройки и систему саморегуляции. Сенсорная система предусматривает обратную связь между мозговыми анализирующими структурами и воспринимающим рецептивным аппаратом. Для сенсорных систем характерен также процесс адаптации к раздражению. Адаптация – это процесс приспособления сенсорной системы и ее отдельных элементов к действию раздражителя. То есть сенсорная система в отличие от анализатора активна, а не пассивна в передаче возбуждения.

С восприятия рецепторами внешней для мозга физической или химической энергии, трансформации ее в нервные сигналы и передачи их в мозг через цепи нейронов начинается работа любой сенсорной системы. В процессе передачи сенсорных сигналов происходит их многократное преобразование и перекодирование, которое завершается высшим анализом и синтезом (опознанием образа). После этого формируется ответная реакция организма. На рис. 12 отражены уровни обработки информации в различных сенсорных системах.

Рис. 12. Уровни обработки информации в сенсорных системах

Переработка сенсорной информации может сопровождаться или не сопровождаться осознанием стимула. При осознании говорят об ощущении.

Под анализатором И. П. Павлов (1952) понимал совокупность рецепторов (периферический отдел анализатора), путей проведения возбуждения (проводниковый отдел) и нейронов, анализирующих раздражитель в коре мозга (центральный отдел анализатора).