Первый практикум. Напиток бессмертия.
Шрифт:
– Ах да… Я к Вам троих проштрафившихся направил, – продолжил Геннадий Саввич, пристально глядя на него.
– Дайте угадаю, Кривов и компания?
Виктор почему-то не сомневался в ответе. И тут Геннадий Саввич встал, вперевалочку подошёл к нему и внезапно обнял своими пухлыми руками, похлопывая по спине.
– Искренне желаю Вам удачи, – проникновенно сказал он, посмотрев Богданову в глаза.
Виктор опешил окончательно. Остальные учителя повторили пожелание удачи с самым серьёзным видом. Тут прозвенел спасительный звонок, и Виктор покинул учительскую, поминутно оглядываясь.
В
– Здравствуйте! – проговорил Виктор.
Класс встрепенулся. Дойдя до учительского стола, Богданов обратился к самой младшей.
– Я Виктор Петрович. А тебя как зовут?
– Настя Чёрных, – тихо представилась девочка и отчаянно покраснела.
– Тебе родителей дождаться надо? Ты на продлёнку?
– Да. И английский сделать.
Настя достала толстый учебник и тетрадь, демонстрируя полную готовность приняться за работу.
– Понял, сделаем, – кивнул Виктор. – Кто ещё поработать пришёл?
Берг поднял руку.
– Да, Эрик? Что там у тебя?
– География. Контурные карты.
Эрик помахал альбомом.
– Эээ… Ну попытаемся. У меня по географии не очень, и то натянули оценку из жалости.
Виктор почесал макушку. По классу прокатилась волна тихих смешков.
– Настя, дуй к доске, давай свой английский. И вы все, доставайте домашку. Раз уж все мы здесь сегодня собрались, то и выполните. Освободите себе воскресенье. Ян, тебе вот новый вариант. Сядь на первую парту, чтоб я тебя видел, пиши контрольную.
Ян, шумно сопя, поплёлся за первую парту. Настя робко вышла к доске и зачитала простенькое задание на спряжение глаголов. Справились с ним быстро. Кривов тихо скучал на задней парте, глядя на свои сложенные руки. Домашнюю работу он так и не достал. Ольга подсказывала Насте, Берг рисовал что-то в альбоме. Агеев усиленно чертил и размахивал карандашом, как дирижёр. Близняшки втихушку обсуждали что-то звучавшее подозрительно похоже на «тушь, румяна и помада новой марки». Через сорок минут Виктор забрал у Яна его контрольную, поворчал и подозвал его к учительскому столу.
– Ян, прочитай, пожалуйста, вопрос третьей задачи.
– Какова масса движущегося тела, – пробубнил Ян.
– А ты что пишешь?
– Тридцать пять километров в час, – ещё грустнее сказал Ян.
– Вот то-то и оно! Понять смысл вопроса – это половина решения. Дуй переделывать!
Через час с домашней работой закончили. Виктор быстро проверил решение Яна, чиркнул что-то на листке и отдал автору. Яново лицо мгновенно расслабилось.
– Саша, – наконец громко сказал Виктор.
Кривов неохотно поднял глаза. По лицу было понятно –
он точно знает, что сейчас начнётся.– Признавайся, за что вас Геннадий Саввич сюда сослал.
Кривов сложил руки на груди и упрямо уставился вниз.
– Оль, что там такое? – обратился к ней Виктор.
– Вы хотите и меня в это вклепать, Виктор Петрович?
Оля вздёрнула одну бровь и поправила очки.
– Понял, согласен. Извини. Вельский! Сорокин!
Дима отвернулся к входной двери. А Андрей рявкнул:
– Да кому какая разница, надо змею после укуса ловить или не надо?!
– Надо, – вдруг хмуро сказал Ян. – Если змею не знаешь, то её лучше показать врачу, чтобы противоядие подобрал. У нас это каждый ребёнок знает.
– Это у вас в болотах все знают! – прошипел Андрей. – А у нас змеёв, короче, ядовитых не водятся!
– Водятся, Сорокин, водятся! – повысил голос Виктор. – Вообще в жизни может случиться всё, что угодно. Абсолютно всё! Твой самолёт может не долететь до Таиланда и сесть на воду у необитаемого острова. Может начаться война, можешь на экскурсии по заповеднику наткнуться на какого-нибудь хищника. Может начаться пандемия. Понимаешь? И времени готовиться не будет. Поэтому для тебя и предмет в школе специальный придумали! Чтоб ты знал, что делать с ядовитой змеёй, куда бежать от наводнения и как ногу вывихнутую перевязывать!
– В Ярославле змей ваще нет! – упорствовал Сорокин. – Сколько тут живу – ни одной не видел!
– Андрей, Геннадий Саввич передаёт тебе полезные знания, – наставительно проговорил Виктор. – Тебе пока что за них не надо платить, находить свободное время, искать преподавателя. Тебе эти знания приносят на блюде с голубой каёмкой, более того, в тебя их настырно впихивают! Тебе только и надо, что не сопротивляться и впитывать, а ты сам не хочешь учиться, так ещё и отнимаешь эту возможность у других!
– Да чем они полезные?! Я б лучше чё нужное послушал! Как выжить на одну зарплату, например! На кой мне сдались объяснения, как отличить ядерный удар от обычного? Если ядерный, то финита ля комедия, короче, – гундел Сорокин.
– Во-первых, про зарплату на обществознании рассказывают и на трудах, а не здесь. А во-вторых, Андрей, ты понятия не имеешь, где ты можешь оказаться за твою жизнь, и какие навыки тебе пригодятся!
– Правильно! – снова встрял Ян. – Нужно учиться плаванию, даже если живёшь в пустыне. Случись что, за тебя никто не поплывёт!
– Ян, мысль правильная, – кивнул Виктор.
– Вот и плавай! – огрызнулся Андрей в сторону Купалы. – А я не собираюсь в джунгли к кобрам, наводнениям и прочей дребедени!
– Так, Сорокин, – гаркнул Виктор, хлопнув, по столу. – Прекращай дурить. Тебе придётся наскрести хотя бы тройку по ОБЖ, иначе снова увидишь меня в следующем году. И загреметь на второй год из-за ОБЖ – позорище! Это ж не ракетостроение, просто выучить надо! В воскресенье все трое прочитаете весь материал от начала года, это не «Артамен», и в понедельник напишете проверочную у Геннадия Саввича! В противном случае постигнет вас кара в виде вызова родителей и общественных работ с тряпкой, тяпкой и граблями. А это, согласитесь, унизительнее, чем проверочная! Всё!