Потерянные в лабиринте. Возвращение к самому началу

Таким образом, будучи еще молодым человеком, Клеон понимал, что есть определенная Система, которую для себя он представлял в виде сложного Лабиринта. Система, в которой прописаны все пути движения – от самых неудачных к самым успешным. Клеон понимал, что есть законы и правила, приводящие на тот или иной путь Лабиринта. И даже для «отклонений» система прописала определенные пути исправления и возвращения в основное «русло». Поэтому, выучив и запомнив предписанные правила Лабиринта, можно было, собственно говоря, выбрать любой путь. С одной стороны, это должно было бы принести облегчение молодому человеку. Все прописано, все понятно, все знают, куда приведет тот или иной путь, и какие могут встретиться повороты. Иди и радуйся.

Но Клеона почему-то продолжал волновать все тот же вопрос: «В чем же смысл? Неужели весь смысл жизни – удачно „вписаться“ Лабиринт?».

Почему-то ощущение однообразности, бесполезности и скуки с годами только усиливалось. Клеон не мог так просто идти по протоптанным путям лабиринта. Его пытливый ум волновал вопрос: «Кто это все придумал? Кто изначально создал Систему и почему подчинение ей в обществе настолько сильно развито? Как общество на самом деле построило этот Лабиринт, в который поместилось все человечество?».

В принципе это был нормальный вопрос для двадцатилетнего молодого человека: «Почему я должен быть как все?»; «Почему я должен вписаться в этот Лабиринт?». Такие вопросы задают себе многие, точно так же, как и с годами забывают об этом, считая такие вопросы «ошибками» и максимализмом молодости. С годами большинство людей «умнеют» и перестают не только бороться с Системой, но и оспаривать само ее существование. С годами вопросы молодости о бесполезности и однообразности существования «закатываются» очень глубоко в подсознание. Однако для Клеона подобные вопросы не уходили с годами, а только усиливали сомнения в правильности и незыблемости самого Лабиринта «внешней» реальности.

Конечно же, одаренность и высокий коэффициент интеллекта в большей мере определил и путешествия самого Клеона Найрама по Лабиринту. Конечно, основной его тропинкой, или даже можно сказать широкой дорогой, было образование и наука. Колледж, институт, магистратура, степень кандидата наук. Кто бы сомневался? Клеон шел по предписанной ему дороге, особенно не напрягаясь. Поглощение, запоминание и воспроизведение информации было его сущностью. Во всех учебных заведениях, где бы ни учился Клеон, преподаватели не могли не заметить его. Им восхищались, восхищались его способностью к обучению; его способность анализировать информацию была своего рода легендой. О его оценках можно было и не говорить. Разумеется, по меркам системы образования, знания Клеона оценивались по самой высокой шкале.

Но это не меняло внутреннего состояния самого Клеона, а только усугубляло. Клеон прекрасно понимал, что идет по одной из дорог Лабиринта, делает все необходимые повороты и остановки. И чувство бесполезности и Пустоты не покидало его никогда. Открытое бунтарство и противостояние системе Клеон не выбрал только потому, что видел, что и эти отклонения входили в саму Систему. Он видел «изгоев», «борцов» с системой, тех, кто не шел по основным дорогам и тропинкам Лабиринта. Но это не могло ничего изменить. Система просто выбрасывала их на другие тропинки и дороги, где тоже были прописаны определенные законы. И для нарушителей Системы были созданы свои тропинки и повороты. Клеон прекрасно понимал, что люди объявляли войну не всей системе, а определенным дорогам и поворотам, и иногда не понимали, что остались все в том же Лабиринте, только на других путях.

Клеон, будучи уже взрослым человеком, прекрасно анализировал все, что он воспринимал, слышал и видел. Его еще сильнее интересовали «вопросы молодости»: «Как появилась Система? Кто ее создатель? Почему мы живем по законам внешней реальности?». Да, конечно, нормы, установки и стереотипы поведения отличались в каждом обществе, в каждом историческом периоде, в разных географических местоположениях; но принцип не менялся – они были! Правила поведения были в любом обществе и задавались они всегда извне. У каждого общества был свой лабиринт со своими путями и поворотами. В каждом даже самом примитивном обществе были предписанные законы внешней реальности, складывающиеся в определенную сеть путей и поворотов.

Клеон очень долгие годы посвятил изучению всех возможных встречающихся комбинаций. К определенному возрасту, будучи уже кандидатом наук, Клеон Найрам четко понимал, что всегда и везде, в любой период, на любой точке земного шара создавался свой Лабиринт, в котором людям предлагались успешные и не успешные пути существования. Внешняя реальность формировалась моментально, как только появлялось общество. Лабиринты, конечно, были разные. Это могли быть маленькие лабиринты с несколькими дорожками (как в примитивных племенах аборигенов) или разветвленные карты со множеством ответвлений, как в современном цивилизованном обществе. Смысл не менялся. Суть была одинаковой.

Во всем этом Клеон не видел Свободы!

Возможно он бы сдался, возможно, к тридцатипятилетнему возрасту Клеон смирился бы с тем, что так и должно быть, и ему уже пора избавиться от своих «детских» и юношеский максималистских мечтаний как и все остальные, и принять полностью законы Лабиринта внешней реальности. Возможно, Клеон бы так и сделал, если бы не встречал исключений. Настоящих исключений, не вписывающихся в нерушимые «стены Лабиринта». Не просто отклонений внутри самой Системы. Нет. Настоящих исключений. Информация об исключениях (о самой возможности существования вне Системы) была ничтожной и хорошо завуалированной. Но «сбои в системе» были! Были всегда!

Мы создаем собственную реальность, веря в нее.

Реальность именно такова, какой мы ее представляем.

ВЕРА СОЗДАЕТ РЕАЛЬНОСТЬ!

Может ли человек сам создать

собственные ценности добра и зла?

Может ли человек сам создать себе закон?

Или они должны быть даны ему извне?

Может ли человек стать

самому себе судьей созданного закона?

Может ли человек наказать себя,

если нарушит собственный закон?

Если нет, тогда кто-то другой (извне)

создаст систему ценностей добра и зла,

и человеку придется только подчиниться…

Тогда внешняя реальность станет следить за исполнением закона,

за соблюдением норм, правил и ценностей, и человеку останется только отдать собственную свободу и стать ее рабом.

Они умели строить реальность! Кроме «официальной» научной информации, были еще мифы и легенды, огромное количество легенд, преданий, мифов. Легенды сохранились практически в каждом народе, в каждом племени.

Легенды о тех, кто «прилетел с неба», с далеких звезд и подарил жизнь всему существующему. Рассказы, предания и мифы отличались в разных племенах и народах, но суть легенды практически была одинаковой – когда-то на Земле, в очень далекие времена, в самом начале, на планете были некие «Сущности», принесшие жизнь на эту планету и подарившие Земле само существование. Их называли «богами», им давали различные имена, им поклонялись, их почитали. Но на самом деле все было совсем не так, все было по-другому. Они не были богами в том смысле, который им приписывали люди. Назвав их «богами», тем самым люди отстранились от их образа жизни, считая его непостижимым и недосягаемым. На самом же деле первые обитатели планеты принесли не только саму жизнь на молодую планету. Они принесли законы и механизмы функционирования Новой жизни. Свободной жизни. Они принесли и сами способы нового существования.