Произведения для детей (Том 1)

ДРУЗЬЯ-ТОВАРИЩИ

День стоял веселый Раннею весной. Шли мы после школы Я да ты со мной. Куртки нараспашку, Шапки набекрень, Шли куда попало В первый теплый день. Шли куда попало Просто наугад, Прямо и направо, А потом назад. А потом обратно, А потом кругом, А потом вприпрыжку, А потом бегом. Весело бродили Я да ты со мной, Весело вернулись К вечеру домой. Весело расстались Что нам унывать? Весело друг с другом Встретимся опять!

КОТ И ЛОДЫРИ

Собирались лодыри На урок, А попали лодыри На каток. Толстый ранец с книжками На спине, А коньки под мышками На ремне. Видят, видят лодыри: Из ворот Хмурый и ободранный Кот идет. Спрашивают лодыри У него: – Ты чего нахмурился, Отчего? Замяукал жалобно Серый кот: – Мне, коту усатому, Скоро год. И красив я, лодыри, И умен, А письму и грамоте Не учен. Школа не построена Для котят. Научить нас грамоте Не хотят. А теперь без грамоты Пропадешь, Далеко без грамоты Не уйдешь. Не попить без грамоты, Не поесть, На воротах номера Не прочесть! Отвечают лодыри: – Милый кот, Нам пойдет двенадцатый Скоро год. Учат нас и грамоте И письму, А не могут выучить Ничему. Нам учиться, лодырям, Что-то лень. На коньках катаемся Целый день. Мы не пишем грифелем На доске, А коньками пишем мы На катке! Отвечает лодырям Серый кот: – Мне, коту усатому, Скоро год. Много знал я лодырей Вроде вас, А с такими встретился В первый раз!

ПОРОСЯТА

Весной поросята ходили гулять. Счастливей не знал я семьи. "Хрю-хрю", - говорила довольная мать, А детки визжали: "И-и!" Но самый визгливый из всех поросят Сказал им: "О, братья мои! Все взрослые свиньи "хрю-хрю" говорят, Довольно визжать вам "и-и"! Послушайте, братья, как я говорю. Чем хуже я взрослой свиньи?" Бедняжка! Он думал, что скажет "хрю-хрю", Но жалобно взвизгнул: "И-и!" С тех пор перестали малютки играть, Не рылись в грязи и в пыли. И все оттого, что не смели визжать, А хрюкать они не могли!

– -

Мой мальчик! Тебе эту песню дарю. Рассчитывай силы свои. И, если сказать не умеешь "хрю-хрю", Визжи, не стесняясь: "И-и!"

ПРО ОДНОГО УЧЕНИКА И ШЕСТЬ ЕДИНИЦ

Пришел из школы ученик И запер в ящик свой дневник. – Где твой дневник?
– спросила мать. Пришлось дневник ей показать. Не удержалась мать от вздоха, Увидев надпись: "Очень плохо". Узнав, что сын такой лентяй, Отец воскликнул: - Шалопай! Чем заслужил ты единицу? – Я получил ее за птицу. В естествознании я слаб: Назвал я птицей баобаб. – За это, - мать сказала строго, И единицы слишком много! – У нас отметки меньше нет! Промолвил мальчик ей в ответ. – За что вторая единица? Спросила старшая сестрица. – Вторую, если не совру, Я получил за кенгуру. Я написал в своей тетрадке, Что кенгуру растут на грядке. Отец воскликнул: - Крокодил, За что ты третью получил?! – Я думал, что гипотенуза Река Советского Союза. – Ну, а четвертая за что? Ответил юноша: - За то, Что мы с Егоровым Пахомом Назвали зебру насекомым. – А пятая?
– спросила мать, Раскрыв измятую тетрадь. – Задачу задали у нас. Ее решал я целый час, И вышло у меня в ответе: Два землекопа и две трети. – Ну, а шестая, наконец? Спросил рассерженный отец. – Учитель задал мне вопрос: Где расположен Канин Нос? А я не знал, который Канин, И указал на свой и Ванин... – Ты очень скверный ученик, Вздохнув, сказала мать. Возьми ужасный свой дневник И отправляйся спать!

– -

Ленивый сын поплелся прочь, Улегся на покой. И захрапел. И в ту же ночь Увидел сон такой. Жужжали зебры на кустах В июльскую жару. Цвели, качаясь на хвостах, Живые кенгуру. В сыром тропическом лесу Ловил ужей и жаб На длинном Ванином Носу Крылатый баобаб. А где-то меж звериных троп, Среди густой травы, Лежал несчастный землекоп Без ног, без головы. На это зрелище смотреть Никто не мог без слез... – Кто от него отрезал треть? Послышался вопрос. – От нас разбойник не уйдет. Найдем его следы! Угрюмо хрюкнул бегемот И вылез из воды. – Я в порошок его сотру! Воскликнул кенгуру. – Он не уйдет из наших лап! Добавил баобаб.

– -

Вскочил с постели ученик В шестом часу утра. Пред ним лежал его дневник На стуле, как вчера...

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ

Задает он всем вопросы: У последней Точки На последней Строчке Собралась компания Знаков препинания. Прибежал Чудак Восклицательный знак. Никогда он не молчит, Оглушительно кричит: – Ура! Долой! Караул! Разбой! Притащился кривоносый Вопросительный знак. Задает он всем вопросы: – Кто? Кого? Откуда? Как? Явились запятые, Девицы завитые. Живут они в диктовке На каждой остановке. Прискакало двоеточие, Прикатило многоточие И прочие, И прочие, И прочие... Заявили запятые: – Мы особы занятые. Не обходится без нас Ни диктовка, ни рассказ. – Если нет над вами точки, Запятая - знак пустой! Отозвалась с той же строчки Тетя точка с запятой; Двоеточие, мигая, Закричало: - Нет, постой! Я важней, чем запятая Или точка с запятой, Потому что я в два раза Больше точки одноглазой. В оба глаза я гляжу, За порядком я слежу. – Нет...
– сказало многоточие, Еле глазками ворочая, Если вам угодно знать, Я важней, чем прочие. Там, где нечего сказать, Ставят многоточие... Вопросительный знак Удивился: - То есть как? Восклицательный знак Возмутился: - То есть как! – Так, - сказала точка, Точка-одиночка. Мной кончается рассказ. Значит, я важнее вас.

ПРИМЕТЫ

Собираясь на экзамен, Валя говорила: – Если только палец мамин Окунуть в чернила, Если я перед доскою Как-нибудь украдкой Ухитрюсь одной рукою Взять себя за пятку, Если, сняв ботинок в школе, Повторю заклятье, А потом мешочек соли Приколю на платье, Если я в троллейбус новый Сяду на Садовой, А в троллейбусе вожатый Будет бородатый, Если я в пути не встречу Ни единой кошки Или вовремя замечу И сверну с дорожки, Не покажется священник В нашем переулке И дадут мне дома денег На кино и булки, Если я зашью монеты В фартук под оборки, То, по всем моим приметам, Получу по всем предметам Круглые пятерки!.. Но едва успела Валя Кончить эту фразу, Болтовню ее прервали Три подруги сразу: – Хорошо, давай поспорим! Верь в свои приметы, Ну, а мы пока повторим Школьные предметы.

– -

Наконец настал экзамен. Мама уступила, И несчастный палец мамин Погружен в чернила, И не встретился священник По дороге в школу, И достала Валя денег, Чтоб пришить к подолу, И она в троллейбус новый Села на Садовой, И в вагоне был вожатый Очень бородатый, И пред классною доскою Удалось украдкой Ей свободною рукою Взять себя за пятку, Но другие ученицы Сдали все предметы, А у Вали - единицы... Вот вам и приметы!

МАСТЕР-ЛОМАСТЕР

Я учиться не хочу. Сам любого научу. Я - известный мастер По столярной части! У меня охоты нет До поделки Мелкой. Вот я сделаю буфет, Это не безделка. Смастерю я вам буфет Простоит он сотню лет. Вытешу из елки Новенькие полки. Наверху у вас - сервиз, Чайная посуда. А под ней - просторный низ Для большого блюда. Полки средних этажей Будут для бутылок. Будет ящик для ножей, Пилок, ложек, вилок. У меня, как в мастерской, Все, что нужно, под рукой: Плоскогубцы и пила, И топор, и два сверла, Молоток, Рубанок, Долото, Фуганок. Есть и доски у меня. И даю вам слово, Что до завтрашнего дня Будет все готово! Завизжала Пила, Зажужжала, Как пчела. Пропилила полдоски, Вздрогнула и стала, Будто в крепкие тиски На ходу попала. Я гоню ее вперед, А злодейка не идет. Я тяну ее назад Зубья в дереве трещат. Не дается мне буфет. Сколочу я табурет, Не хромой, не шаткий, Чистенький и гладкий. Вот и стал я столяром, Заработал топором. Я по этой части Знаменитый мастер! Раз, два По полену. Три, четыре По колену. По полену, По колену, А потом Врубился в стену. Топорище - пополам, А на лбу остался шрам. Обойдись без табурета. Лучше - рама для портрета. Есть у дедушки портрет Бабушкиной мамы. Только в доме нашем нет Подходящей рамы. Взял я несколько гвоздей И четыре планки. Да на кухне старый клей Оказался в банке. Будет рама у меня С яркой позолотой. Заглядится вся родня На мою работу. Только клей столярный плох: От жары он пересох. Обойдусь без клея. Планку к планке я прибью, Чтобы рамочку мою Сделать попрочнее. Как ударил молотком, Гвоздь свернулся червяком. Забивать я стал другой, Да согнулся он дугой. Третий гвоздь заколотил Шляпку набок своротил. Плохи гвозди у меня Не вобьешь их прямо. Так до нынешнего дня Не готова рама...

– -

Унывать я не люблю! Из своих дощечек Я лучинок наколю На зиму для печек. Щепочки колючие, Тонкие, горючие Затрещат, как на пожаре, В нашем старом самоваре. То-то весело горят! А ребята говорят: – Иди, Столяр, Разводи Самовар. Ты у нас не мастер, Ты у нас ломастер!

ЧЕТЫРЕ ГЛАЗА

Глаза у Саши велики, Но очень близоруки. Врач прописал ему очки По правилам науки. Отшлифовали в мастерской Два стеклышка на славу, Потом заботливой рукой Их вставили в оправу. Очки вложили мастера В коробку из пластмассы, И Сашин дедушка вчера Их получил у кассы. Когда домой он их принес, Внук оседлал очками нос И заложил за ушки Серебряные дужки. Сквозь стекла Саша посмотрел И день как будто посветлел. Но только снял он стекла, Как все кругом поблекло, В очках и небо голубей, Просторнее и выше, И виден каждый воробей, Усевшийся на крыше. Но про очки ребятам всем Известно стало сразу. Они кричат ему. "Зачем Тебе четыре глаза? Саша, Саша - водолаз! У тебя две пары глаз. Два - такие, как у нас, А другие про запас!" Заплакал Саша от стыда, Уткнулся носом в стену. – Нет, - говорит он, - никогда Очков я не надену! Но мать утешила его: – Очки носить не стыдно. Все надо делать для того, Чтоб лучше было видно! Над теми, кто надел очки, Смеются только дурачки

ГДЕ ТУТ ПЕТЯ, ГДЕ СЕРЕЖА?

Друг на друга так похожи Комаровы-братья. Где тут Петя, где Сережа, Не могу сказать я. Только бабушка и мать Их умеют различать. Не могу я вам сказать, Кто из них моложе. Пете скоро будет пять И Сереже Тоже.

– -

Петя бросил снежный ком И попал в окошко. Говорят: в стекло снежком Угодил Сережка. Это кто разбил мячом Чашку на буфете? Петя был тут ни при чем, А попало Пете.