Психологические исследования личности. История, современное состояние, перспективы

Няголова М. Д. Исследование мотивации в генетической психологии Анри Валлона // Психология мотивации: прошлое, настоящее, будущее / Под ред. О. А. Белобрыкиной, Н. Я. Большуновой. Новосибирск: Изд-во ФГБОУ ВПО «НГПУ», 2015. С. 216–219.

Пархоменко О. Г., Ронзин Д. В., Степанов А. А. С. Л. Рубинштейн как педагог и организатор психологической науки в Ленинграде / Психологический журнал. 1989. Т. 10. № 3. С. 35–42.

Регуш Л. А., Семикин В. В. Вокруг «Основ общей психологии» // Проблема субъекта в психологической науке / Отв. ред. А. В. Брушлинский, М. И. Воловикова, В. Н. Дружинин. М.: Академический проект, 2000. С. 111–133.

Рубинштейн С. Л. Основы психологии. М.: ГУПИ, 1935.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Наркомпроса РСФСР, 1940.

Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии. М.: Изд-во Академии наук СССР, 1959.

Тутунджян О. М. Психологическая концепция Анри Валлона. Ереван: Айстан, 1966а.

Тутунджян О. М. Эволюция психологической концепции Анри Валлона // Вопросы психологии. 1966б. № 1. С. 169–175.

Тутунджян О. М. Некоторые аспекты психологического наследия Анри Валлона // Вопросы психологии. 1981. № 1. С. 134–140.

Almeida L. R., Mahoney A. A. Henri Wallon – Psicologia e educag"ao. S"ao Paolo, Editora Loyola, 2003.

Angelergues R. Intervention: (Discussion des rapports de Y. Galifret et de J. Nadel) // Enfance. 1979. T. 32. № 5. P. 373–375.

Battacchi . W. Une contribution `a la psychologie des 'emotions: l’enfant humili'e // Enfance. 1993. T. 46. № 1. P. 21–26.

Birns В., Voyat G. Wallon et Piaget // Enfance. 1979. T. 32. № 5. P. 321–333.

Bolea G., Levi G. Intervention: Les disfonctions neurologiques mineures (MND) de point de vue d’Henri Wallon // Enfance. 1979. T. 32. № 5. P. 377–378.

Bongfili J. A. C. Un aproximaci'on bibliografica a la obra del Dr Alberto L. Merani // Psicologia para America Latina. Revista Electronica International. URL: www.psicolatina.org/16/merani.html (дата обращения: 1.12.2015).

Camus J.-F. Wallon et la neuropsychologie actuelle // Enfance. 1998. T. 51. № 1. P. 15–25.

Coste J.-C. La psychomotricit'e. Paris: PUF, 1994.

Galifret Y. Le biologique dans la psychologie de Wallon // Enfance. 1979. T. 32. № 5. P. 355–362.

Garai L. Quo vadis, tovaris? I k"otet. Budapest: Scientia Humana, 1995.

Gratio-Alphand'ery H. Introduction // Lectures d’Henri Wallon: Choix de textes. Paris: Editions sociales, 1976. P. 7–39.

Gratio-Alphand'ery . L’apport d’Henri Wallon `a la connaissance de l’enfant // Enfance. 1990. T. 43. № 1–2. P. 21–23.

Gratio-Alphand'ery H. Henri Wallon dans l’histoire de la Psychologie // Enfance. 1997. № 2. P. 305–312.

Er"os F. M'erei Ferenc 'eletm"uve 'es a magyar szoci`alpszichol'ogia / Szerk. Kiss Gy"orgy. Pszichol'ogia Magyarorsz`agon. Budapest: Orsz`agos Pedag'ogiai K"onvyt`ar 'es M'uzeum, 1995. Odal. 123–127.

Jalley E. Wallon lecteur de Freud et Piaget. Paris: Editions Sociales, 1981.

Journ'ees internationales de psychologie de l’enfant // Enfance. 1954. T. 7. № 3. P. 245–251.

Malrieu Ph. Personne et personnalisation chez Henri Wallon // Enfance. 1979. T. 32. № 5. P. 381–391.

M'erei 'elet-m"u: Tanulm'anyok / Eds A. Borgos, F. Er"os, Gy Litv'any. Budapest: U-M-K, 2006.

Monge E. F. Henri Wallon: An'alisis y conclusiones de su m'etodo dial'ectico. Buenos Aires. 30. 01. 2015.(дата обращения: 20.12. 2015).

Nadel J. R^ole du milieu dans la conception wallonnienne du d'eveloppe-ment: L’'equilibre fonctionel et la distinction entre fonction et l’activit'e // Enfance. 1979. T. 32. № 5. P. 363–372.

Nadel J. Wallon (Henri). Ecrits de 1926 `a 1961, psychologie et dialectique, pr'esent'es par Emile Jalley et Liliane Maury, Paris, Messidir, 1990 // Enfance. 1991. V. 44 (1). P. 171–173.

Nadel J. L’importance de transitoire: Une notion de Wallon // Enfance. 1993. T. 46. № 1. P. 79–85.

Nguy^en Thi Thang Huong. La formation des attitudes affectives: Essai de synth`ese de Freud et Wallon. Paris: Librairie philosophique J. Vrin, 1976.

Ol'eron P. Le r^ole du language dans le d'eveloppement mental: Contribution tir'ee de la psychologie de l’enfant sourd-muet // Enfance. 1952. T. 5. № 2. P. 120–137.

Palacios J., Vila I., Cullen K. Pr'esence, impact et actualit'e de l’oeuvre de Wallon dans la psychologie 'evolutive espagnole // Enfance. 1993. T. 46. № 1. P. 33–42.

Pl'eh Cs. A l'elektan t"ort'enete. Budapest: Osiris, 2010.

Sena T. Bibliografia Henri Wallon. URL: www.titosena.faed.udese.br/ (дата обращения: 1.12.2015).

Siguan M. Actualit'e de Wallon // Enfance. 1979. T. 32. № 5. P. 399–404.

Snyders G. En quel sens parler aujourd’hui d’une p'edagogie wallon-nienne? // Enfance. 1979. T. 32. № 5. P. 393–398.

Szeminska A. Intervention // Enfance. 1979. T. 32. № 5. P. 351–353.

Ta bouret-Keller A. Rencontres avec Monsieur Wallon // Enfance. 1993. T. 46. № 1. P. 105–107.

Tran Thong La pense'e p'edagogique d’Henri Wallon. Paris: PUF, 1969.

Tran Thong. La fonction d’orientation et l’'education // Enfance. 1980. T. 33. № 4. P. 174–185.

Tran T hong. Preface // Wallon H. L’enfant turbulent. Paris: Quadrige, 1984. P. V–XXXII.

Trevarthen C. An Appreciation of the interpersonal Psychology of Henri Wallon // Enfance. 1993. T. 47. № 1. P. 43–46.