Путь женщины
Шрифт:
1. Создавать в Семье Гармонию можно только в том случае, если Муж и Жена имеют одинаковые жизненные Ценности, умеют ценить и уважать друг друга, а не бегают по разным сторонам и чужим постелям.
2. Если отношения в браке развалились их лучше завершать по доброму, особенно, если есть общие дети. Это помогает уйти от пережевывания сильного стресса (мужчины переживают развод глубоко внутри, вплодь до инфаркта, а женщины долго – рассказывая еще несколько лет жизни какой ее муж – козел и «на какую дуру он меня променял»).
3.
После развода я понимала, что могу рассчитывать только на себя и пошла работать в гимназию «Тарасовка». В 1992–1993 годах группа молодых женщин понимали, что отдать своих детей в школу перестроечного времени они не могут – образование тогда «трещало по швам» и Софья Логвинова, Наталья Смит, Елена Красникова и Елена Рылеева сделали новую школу. Они сначала арендовали несколько комнат в общежитии в ГАСБУ (нынешний РГУТИС), а потом открыли 4 класса для детей школы нового времени.
В гимназии «Тарасовка» изучались два иностранных языка, причем у нас был договор с Корпусом Мира и разговорную речь в иностранных языках преподавал носитель языка американец или француженка. У нас был потрясающий педагогический состав и масса новационных идей относительно образования детей, которые мы внедряли на практике.
В период работы там я закончила УРАО и идею, что мне надо получить высшее образование кроме имеющегося средне-специального режиссерско-театрального мне дала первый завуч Ирина Михайловна – химик по образованию.
Я в гимназии преподавала Театр – дети учились выступать на сцене, и не было занудных рассказов о театре и его легендарных личностях, а были игры на память, внимание и мышление. Были спектакли «Маугли», «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Дует одной Женщины», «Встреча с Катериной или прогулки с Фаустом» и выступления на театральных фестивалях. Были новогодние и гимназические праздники и было весело, интересно и полезно.
Все 5 лет обучения в УРАО я проводила тестирование детей по разным направлениям и придумывала свои методики. Одна из них – в конце каждой четверти я замеряла работоспособность, заинтересованность, мотивацию к учебе и результативность учеников по основным предметам и мы понимали как ребенку наращивать свой результат ученика. Мы смотрели на его личную мотивацию к обучению – именно эта тема была темой моего диплома в УРАО.
1. Мне было очень полезно быть частью команды, которая раскручивает новый проект. Причем КАЙФ получали все – от директора до дворника, от ученика до родителя.
2. Быть частью большого коллектива учителей и родителей, когда все вместе и гимназия как Семья и Образовательное учреждение одновременно.
3. Нести радости и ответственности за детей, получать новые знания и впечатления, расширять кругозор и добиваться своих целей – спектаклей, развивая каждого и развиваясь самостоятельно.
В этот период жизни я познакомилась со своим 2 мужем. Он был москвич, из интеллигентной семьи, мама переводчик с французского языка при посольстве африканской страны, папа – директор издательства. Он сказочно красивый русской красотой мужчина, похожий на главного героя из к/ф «Садко», начитан и умен, но при этом единственный недостаток – алкоголь.
Этот недостаток и разрушил наш брак. Он не хотел работать от слова СОВСЕМ, (когда ему предложили работу с зарплатой в 2 000 долларов, он отказался – причина – там надо носить костюм… – меня это шокировало – человек не подумал ни о себе и своем развитии, ни о своей жене и сыне – сами себя как-нибудь прокормят.
Его только праздники, песни, стол и еда интересовали, легкая и веселая жизнь без забот, проблем и сложностей. Он все время жаловался, что у него «нервы по верху», но при этом ничего не хотел менять в Жизни. Это желание легко жить, ничего не делая и никуда не развиваясь затянули его на дно стакана, из-за которого он и умер в 49 лет, изрядно помотав нервы своей матери, которая тянула его до последних дней стойко преодолевая трудности содержания его на свою пенсию и проживания вместе со спившимся сыном-алкоголиком.
Живя с ним у меня была ситуация жесткого выбора между ним и собой и детьми, и она сильно закалила мой характер. Алкоголики не дают денег на семью и он мне денег ни на сына, ни на еду не давал. Когда я просила – он говорил – через 2 недели мне одолжат такую-то сумму, а то, что 2 недели нужно есть мне и сыну его не интересовало.
Мне пришлось поехать к нему на работу, требовать денег у его начальника под расписку, который был вынужден выплачивать мне по 50 долларов ежемесячно. Было противно, но я понимала, что без денег я не смогу прожить. Он усвоил этот урок и при переходе на другую работу всегда просил – только не приезжай к начальнику – давал деньги сам, копейки, конечно.
А потом я просто устала вбухивать свою Энергию в него, у меня было чувство, что рядом со мной «черная дыра», которую невозможно наполнить. Я выбивалась из сил и однажды дошла до дна и Точки Невозврата. С вечера я решила, жутко устала все это терпеть (безденежье, безответственность мужа, его пофигизм и мою невозможность изменить ситуацию), что я так больше не могу и завтра отдам своих двух детей, дочь – первому мужу, а сына – его крестной матери, сама при этом уйду в монастырь на поселение.
Утром я проснулась с мыслью – Ты заварила эту кашу – тебе ее и расхлебывать! Выгнала мужа в Москву к маме, разрешила ему видеться с сыном, и никогда больше не пустила его ни к себе в сердце, ни в постель, ни в семью (хотя просился не однократно).
1. Ставить себя на 1 место!!! Если я сама себя не буду любить, никто не будет меня любить. Это не Эгоизм – это необходимость. Если я знаю как любить себя, то и других смогу. Я для себя ВАЖНЕЕ.
2. Завершать токсичные отношения без сожаления, убегать из них, вытаскивать себя из них, даже если есть ребенок, долг за кварплату, осуждение или непонимание окружения. Токсичные отношения не дают НИЧЕГО, а забирают Время (у некоторых годы и десятилетия), Энергию и Веру в Любовь (потому что мы живем Иллюзией Любви – есть хоть какие-то отношения, вот и хорошо).
3. Нести ответственность за принятые решения – делать и не бояться, не «полужопничать», не мучаться в сомнениях а как могло бы быть если бы, да кабы…
Как психолог я начинала в центре социальной помощи населению в Ивантеевке в центре «Семья» и первые мои клиенты вводили меня в ступор. Я очень боялась оказаться некомпетентной, я готовилась к каждой консультации, я очень старалась быть полезной.
Если я не знала, как помочь моему клиенту, я лезла в книги и искала ответы на мои вопросы.
Как итог:
1. Я научилась работать с возрастной депрессией женщин в климактерическом периоде;