Работа, деньги и любовь. Путеводитель по самореализации

Люди с психологией льготника — гарантированные неудачники. Когда они стареют и изнашиваются, то делаются не нужны никому, в особенности работодателю. Это справедливо, ведь, когда были силы бороться и рисковать, они не боролись и не рисковали, а человек за все в жизни платит. И за серый комфорт в молодости — тоже.

Ступень два — люди «Ж». Люди желаний.

Этих, по моим наблюдениям, около 9%. Пусть так будет для простоты схемы. У этих людей появляются желания более возвышенные, чем у инфузории-туфельки. Причем эти люди отличаются неимоверным снобизмом. Да-да, они самые настоящие снобы. И какие же у них поводы превозноситься над инфузориями?.. Ну как же! Люди «Ж» говорят о себе нечто, что дает им повод ощущать себя особенными, избранными. Знакома ли вам фраза?

— Мы чего-то хотим! Мы к чему-то стремимся!

Снобы искренне считают, что стремиться «к чему-то» — это отметина избранных. Они, видите ли, «чего-то» хотят.

Счастье человека — это своего рода дробь, где в числителе находится то, что он уже имеет, а в знаменателе — то, что он хотел бы иметь. Поэтому, чем большего человек хочет, тем в большей степени он несчастлив, неудовлетворен. И хотя Наполеон Бонапарт говорил, что желания правят миром, он забыл добавить, что желания, не ставшие целями, отравляют жизнь. Сама по себе фраза «мы чего-то хотим и к чему-то стремимся» указывает на то, что люди, произносящие ее, сами не знают, чего хотят, а потому вряд ли добьются чего-то существенного. Корабль, не знающий, куда плыть, обязательно приплывет не туда. Отсутствие цели дает почти стопроцентный промах, и остается только надеяться на авось да ждать у моря погоды.

Люди «Ж» — обычно очень просвещенные. Они и в филармонию два раза в неделю ходят, и классику почитывают. На визитках у них частенько такие слова, как: кандидат, доктор, член и многочлен всевозможных академий. Это младшие и старшие научные сотрудники и преподаватели вузов. Их снобизм специфичен и носит название университетского. Они считают себя выше других лишь потому, что принадлежат к структуре, которая, как они говорят, котируется. Только и всего! Как заведенные куклы, они произносят на защите своих никому не нужных диссертаций:

— Уважаемые члены государственной комиссии!..

Им кажется, что если их признали «уважаемые члены», то сами они тоже достойны уважения. Многие из них ощущают каким-то шестым чувством, что не реализовали свой потенциал и играют в чьей-то системе ту роль, которую без труда могла бы играть любая подобная им серость. Что ж, остается прикрываться диссертациями, разрядами и, в конце концов, некрологами, написанными кем-то по обязанности и вывешенными на пару дней на стену университета при входе, над вертушкой вахтера. Нас, мол, покинул такой-то многоуважаемый член... Ничего, многие выстроятся на его место из тех, кто хочет остаться при кафедре. Они будут читать отвлеченный от жизни курс с чуть большим или чуть меньшим занудством вместо него.

Я говорю не о том, что не нужны университеты, а о том, что если вас понесло туда, чтобы поиметь приписку «кандидат» на визитке, то система университета на всю катушку поимеет вас. И поделом вам. Вы сами выбрали написание методичек схоластичным языком, ссылки на общепризнанную литературу и... рамки, рамки, рамки — во всем, во всем, во всем! Так продолжайте же говорить: «Мы чего-то хотим!». Что вам еще остается?.. Если вы когда-нибудь осмелитесь конкретизировать, чего же именно вы хотите, то у вас волосы дыбом встанут от того, что вы осознаете, как горько профукали жизнь.

Итак, люди «Ж» — это интеллектуальные пустышки, кичащиеся своей псевдоразвитостью. Они интересуются науками, искусством и литературой. Ах!! Им ведь надо подпитывать свой снобизм и иметь доказательства своей избранности. Думаете, я утрирую? Конечно, я преуменьшаю, потому что в жизни все гораздо круче. Я знаю не одну такую Юлю, которая закончила аспирантуру по логистике ради того, чтобы остаться при университете. Конечно, ведь без него она не чувствует своей значимости, и это очень тонкий психологический момент. Вдумайтесь в эти слова: при университете... как будто собака какая-то. Преподаватель она средний, если не сказать бездарный; повторяет теперь вызубренные главы и страшно довольна тем, что ей доверили принимать зачеты. Это ведь власть, товарищи! Она же теперь судьбы вершит!

Как вы уже догадались, Юля — преподаватель строгий. Попробуй сдать ей зачет — мало не покажется. На мой взгляд, излишняя строгость — это всегда попытка доказать миру, как много значит то, что ты делаешь. Самые стервозные преподаватели — это люди с низкой самооценкой. Примечательно в этой истории и то, что денег за свою работу Юля пока не получает, а длится это пока вот уже полтора года. Деньги за положенные часы столь малы, что для Юли это не принципиально. Юлю содержат родители, а деньги получает профессор, который числится в университете, чтобы тоже быть при кафедре и указывать на визитке, что он профессор университета.

Если инфузории живут по принципу: есть-спать-покупать, то люди «Ж» должны еще примазываться к «великому». К университету, например.

И люди «Ж», и люди-инфузории (а это уже 99% населения) ни разу за свою жизнь не составили списка целей. В конце жизни они обычно говорят:

— Мы трудились как проклятые и ничего не имеем!

Виноваты в этом, естественно, университет и Лен-газ, а также родственники, которые не обладали нужными связями, друзья-неудачники, дети, которые их объели, тупые жены-мозговыедательницы, мужья-алкоголики и правительство, которое не заботится о народе. Если только вы услышали фразу: «Мы трудились как проклятые...», — то знайте, что перед вами неудачник, а оправдания — его любимые слова.

Покиньте вашу внутреннюю тюрьму.

Ступень три — люди «Ц».

Это люди, имеющие цели. Не только желания, а цели. Удивительное рядом! Всякий, у кого есть желания, считает, что у него есть цели. Поэтому приведу здесь параметры цели, без которых «ЭТО», то, что у вас есть, не цель, а всего лишь же-ла-ни-е. Оно не сбудется, мы не в сказке. Сбываются цели, причем не какие-нибудь, а правильно сформулированные. Предлагаю вам аббревиатуру «ПИМКОС».

пимкос

П — Письменность. Выпишите цель на бумагу.

И — Измеримость. Сколько чего нужно? Распишите

план.

М — Место действия. Где конкретно это будет происходить?

К — Конкретность. Что именно вам нужно? Сформулируйте письменно.

О — Обоснование. Проверьте вашу цель на адекватность.

С — Срок. Когда это случится?

Письменность — к чему она? Каждый неудачник говорит, что и так знает, чего он хочет. Попробуйте написать любую вашу цель на завтра и на год. Обычно цели на завтра достаточно конкретны, типа: «Отвезти автомобиль в мойку к двум часам, в четыре оплатить счета, в пять поехать с Галкой на пляж в Сестрорецк». А вот цели на год частенько формулируются так: «Найти интересную работу». Из этого совершенно непонятно, какую именно работу. Вот за этим и надо записывать, чтобы вы сами могли определить, цель это или желание. Если ничего не выписано в качестве предполагаемых целей, то это, скорее всего, не цель.

Умение мыслить конкретно достигается только при тренировке, ибо хорошо жить — это не цель, а желание, при котором человек будет жить плохо и мучиться оттого, что он хотел бы жить хорошо. Беда лишь в том, что единицы людей конкретизировали для себя, что же означает жить хорошо в их понимании.

Измеримость — не просто «большую» квартиру, а сколько метров. Не «много» денег, а сколько именно в месяц вы хотели бы зарабатывать. Не просто «офис поближе к метро», а в скольких минутах ходьбы от метро и от какого конкретно метро. Не «узнать больше» и «учиться лучше» в следующем учебном году, а, к примеру, вызубривать по одной столице в день и выучить все столицы мира меньше чем за полгода. Только один человек из миллиона знает наизусть все столицы. Судя по редкости явления, это не так уж просто. Люди расточают впустую свои таланты и способности, говоря: «Буду учиться лучше». Но в чем именно это заключается? Какие именно показатели вы собираетесь улучшать?