Распутье

– Тогда давайте думать...

Из нескольких следующих фраз Костя понял, что присутствующие обсуждают правила внутреннего распорядка, за создание которых, как слышал он краем уха, с первых дней своей работы взялась Леонова. Компания судя по всему собралась не случайная, и костя с удивлением отметил, что разработкой нового курса школы после эпохи безвременья при Степаныче занимаются люди, которых это безвременье устраивало. Всё понятно с Крушак, Крат и Растрепаевой - они заместители. Хотя первая при постоянном отсутствии старого директора на работе привыкла все все вопросы решать самостоятельно, а вторая и третья откровенно бездельничали. Но как в этой группе оказалась англичанка Елена Александровна? Ответ напрашивался только один: желание участвовать во власти и быть "особой, приближённой к..." на случай, если начнут прижимать лентяев. Здесь же сидели Галицкая и Савченко, которых Костя уважал, но которые, в его понимании, едва ли могли в чём-либо согласиться с остальными. Костя стал прислушиваться.

– ... Итак, резюмирую, - говорили директриса.
– Каждую минуту за коридоры, рекреации школы и всё, что в них находится - стенды, цветы и так далее - кто-то конкретный отвечает материально. Это будет закреплено в Уставе школы, и на ближайшем педсовете я вынесу правила внутреннего распорядка для обсуждения и принятия.

– Извините, перебиваю, - вставил Максим.

– Да?

– Предлагаю всю школу переписать в отдельный журнал. Ну, например: "Стенд с расписанием. Плёнка целая" или "Малая рекреация второго этажа. Три окна. Стёкла все. Одно треснутое". И пусть каждый принимающий дежурство сверяет школу по журналу и расписывается за приёмку.

– Да, у меня была подобная мысль. Согласна с вами, Максим Петрович.

241

– Не слишком ли много будет на всё это уходить времени?
– спросила Крат.

– Ничего, зато школа сохранится. Привыкнут , - ответила за всех Маргарита Львовна.

– Да, и можно будет не заниматься этим постоянным ремонтированием, подбиванием, подлатыванием. Что? Будет кто-то другой отвечать, а рабочий сможет что-то полезное сделать другое. Какой-нибудь новый стендик там...
– завхоз, до сих пор молчавшая, совершенно запуталась в словах и выпросила насмешку.

– Вам лишь бы ничего не делать со своим рабочим, - сказала, не сдерживая презрительных ноток, Новикова.

– А вы знаете так хорошо мою работу? Мы много чего делаем. Кто видит?

– Не спорьте. Спорить, в общем-то, не о чем. И дети так сразу не перестанут ломать и резать стенды: всем классам нужно будет хотя бы неделю отдежурить по-новому. И дежурство не каждый будет ответственно принимать, даже если на чём-то обожжётся. Администрации в первое время придётся по очереди контролировать каждую приёмку-сдачу, - Елена Николаевна сделала паузу и посмотрела на замов.

– Я бы и спортзал передавал по журналу, - сказал Максим.
– У Виктора Викторовича "каратисты" постоянно испинают стены...

– Передавайте, - продолжила директриса.
– Им бы грушу боксёрскую, так не пинали бы стены... Так, с выходными тоже решили. И с каникулами.

– Значит, на каникулах я в свою очередь буду сидеть в школе до двух часов?
– спросила Крат.

– Посидишь, ничего с тобой не случится, - резанула Галицкая.
– Елена Николаевна, а что с должностными обязанностями?

– Должностные обязанности я предлагаю тоже включить в Устав. После утверждения педсоветом, естественно. Обязанности учителя и классного руководителя почти готовы. Завтра-послезавтра допишу и начнём обсуждать. Если есть мысли - запоминайте, записывайте. О работе методобъединений общее положение составит Маргарита Львовна.

– Я всё сделаю, подтвердила Крушак.

242

– Вы, Ольга Васильевна, набросайте всё, что у вас есть по классному руководителю.

– Набросаю.

– Не забудь о родительских собраниях, - предложила Галицкая, - а то я, как дурная, собираю каждую четверть, а то и по два раза, а другие раз в год не соизволят...

– Я своих и раз в год не хочу видеть, - грубо заметила Новикова.

– С них толку, с тех родителей... Если им свои дети не нужны, что я буду за ними бегать?..

– Я думаю, мы будем один раз в четверть собирать общешкольное родительское собрание, - прекратила едва не разгоревшийся спор Елена Николаевна , - а после школьного - классные... Так, себе и замам я напишу обязанности сама. Кроме того, повесим объявление, чтобы к педсовету все учителя тоже подумали, что-то предложили. Как говорится, одна голова хорошо...

– Ой, они мне распишут!
– всплеснула руками Крат.

– Что ты всего боишься?
– сказала Галицкая с каким-то, как показалось Косте, коварством в голосе.
– То, что должна делать, то и напишут. Чужую работу не заставят же делать...

– Не забудь про уроки ОПТ, Васильевна, - попросил Максим, - а то мой спортзал и раз в полгода не моют.

– Я распишу этим классным руководителям...

– Что и самой нечего будет делать, - продолжила Новикова.

– Точно.

– Хорошо, - подвела черту директриса.
– Раз уж заговорили о классных руководителях, то давайте обратимся с нашей просьбой к Константину Александровичу, чтоб он больше не ждал. Вы разобрались с оценками?

– Всё, разобрался. Мне тоже кому-нибудь обязанности придумать?

– Если хотите, вносите предложения. Тем более что сейчас мы будем сообща составлять должностные обязанности техсостава: сторожей,

243

кочегаров, техничек, гардеробщицы. Но к вам у меня другое дело. Подсаживайтесь.

– Да я здесь...Чего тесниться...
– Костя пожалел о своей шутке: психологический груз того проклятого вечера, когда он вырвал девочку из рук насильника, и всех последовавших сплетен продолжал давить на молодого учителя: "Я улыбаюсь, а они думают: этот преступник ещё и шутит..."

– Садись сюда, Костя, - предложил Максим место рядом с собой, и его дружеский тон родил в голове парня другую. Так же быстро пролетевшую мысль: "Я всё такой же мнительный, как был подростком..."

Когда он всё же перебрался к общему столу, Елена Николаевна, обведя всех единомышленников многозначительным взглядом, заговорила тоном докладчика на собрании.

– Я не буду бросать камень в адрес прежнего директора, но в данный момент нашей школе требуется продвижение по всем направлениям деятельности: учебно-методическому, воспитательному, хозяйственному, контрольно-административному. Начать, так сказать, реформы мы решили с наведения элементарного порядка. Для этого и создаём сейчас правила внутреннего распорядка, такую систему круглосуточного дежурства по школе, благодаря которой сохранялось бы здание школы, всё её имущество внутри и на территории. За каждый гвоздик всё время кто-то будет отвечать... Кроме того, как только я начала работать, ко мне сразу же обратились многие работники школы, в первую очередь, из техсостава с просьбой расписать их обязанности. Поэтому мы создаём инструкции с должностными обязанностями, которые вместе с правилами внутреннего распорядка обсудим на педагогическом совете и включим в Устав школы, где сейчас только общие положения. Каждый будет знать, что ему делать, за что он отвечает...

– За что с него могут спросить, - прибавила Маргарита Львовна.

– Да. И с этой стороны вопросов и конфликтов возникать не будет. Хотя, конечно, не сразу всё утрясётся. На любое новое дело требуется время. В моих планах поместить в Устав родительские договоры, в которых расписать взаимные обязанности родителей и школы. Но это, наверное, с первого сентября...

244

– И каждый родитель пусть подпишется под своими обязанностями, - предложила Новикова.

– И пусть там будут какие-то меры наказания, санкции...
– прибавила и Галицкая.