Растим двуязычного ребёнка

Голос матери

Всем известно воздействие голоса на настроение, а настроение влияет на состояние человека.

Добрый, ласковый голос мамы формирует здоровую психику ребёнка. А пение мамы успокаивающе воздействует на состояние малыша. Культура пения, которая была сформирована во всём мире много веков назад, как профилактическое средство поддерживало здоровье детей.

Исследователи из университета Монреаля и университета Сен-Жюст изучили, как влияет материнский голос на мозг новорожденного ребёнка.

Пока малыш сладко спал, чужая и родная мама «агукали», находясь рядом с кроваткой. Оказалось, что уже через несколько часов после рождения малыш начинает отличать голос родной матери. В ответ на него активизируются участки мозга, ответственные за речевые и языковые навыки. На голос посторонней женщины реагирует лишь участок мозга, который распознаёт звуки. Это значит, что именно материнский голос способствует развитию речи.

Потешки

Эмоциональное общение

Еду-еду,Еду-еду,К бабе, к дедуНа лошадке,В красной шапке,По ровной дорожке,На одной ножке,В старом лапоточке,По рытвинам, по кочкам,Все прямо и прямо,А потом вдруг: в ямкуБух!

Потягушеньки

Тяги, тяги, потягушеньки,На детку порастушеньки!Расти, деточка, здоровая,Как яблонька садовая!На кота потягушеньки,На дитя порастушеньки,А в ручки хватушки,А в ротик говорунок,А в головку разумок!Тушки-тутушкиТушки-тутушки,С творогом ватрушки!Тушки-тутушки,Пшеничный пирожокНа опарушке мешон,Высоконько взошел!Тушки-тутушки,На столе преснушки!Тушки-тутушки,А в печи ватрушки!Тушки-тутушки,Пекла баба преснушки,Всем по преснушке,А две – Алечке!Ой, люли, люлиОй, люли, люли, люли,Прилетели журавли.Как они летели —Все на них глядели.Журавли курлыкали,Киски все мурлыкали.

До и в течение кормления

Гу-ту-ту, гу-ту-ту,Вари кашу круту,Подливай молочка,Накорми казачка!А тари, тари, тари!Куплю детке янтари.Останутся деньги,Куплю детке серьги,Останутся пятаки,Куплю детке башмаки,Останутся грошики,Куплю детке ложки,Останутся полушки,Куплю детке подушки.

Для переодевания

Как у нашей птичкиТемные реснички.Как у нашей крошкиТепленькие ножки.Как у нашей лапкиНоготки-царапки.На перинку,На простынку,Не на край —На серединку,Положили голыша,Завернули крепыша!

Для купания

Ай, лады, лады,Не боимся мы воды,Чисто умываемся,Детке улыбаемся.Вода текучая,Дитя растучее,С гуся вода —С дитя худоба.Вода книзу,А дитя кверху.Море-морюшко,Серебряное донышко,Золотой бережок,По волнам гони стружок!Легкое суденышко,Золотое донышко,Серебряное весельцо,Мыщатое деревцо,Зеленые трали.Плыви, суденышко, подале!

Для пробуждения

Вот проснулись,Потянулись,С боку на бокПовернулись!Потягушечки!Потягушечки!Вот проснулись,Потянулись,С боку на бокПовернулись!Потягушечки!Потягушечки!Где игрушечки,Погремушечки?Ты, игрушка, погреми,Нашу детку подними!

Для засыпания

Ай, люленьки да люленьки,По горам идет олень.На рогах он дрему носит,В каждый дом ее заносит.В люльку дрему он кладет,Тихо песенку поет.

Песенки

Мишка с куклой

Слова М. Качурбины

Перевод Н. Найденовой

Мишка с куклой громко топают,Громко топают – посмотри!И в ладоши звонко хлопают,Звонко хлопают – раз, два, три!Мишке весело, мишке весело,Вертит мишенька головой!Кукле весело, кукле весело,Очень весело, ой-ой-ой!Мы попробуем эту полечку,Эту полечку станцевать —Разве можем мы, разве можем мы,Разве можем мы отставать? (2 раза)

Мы запели песенку

Слова Л. Мироновой

Солнышко лучистоеУлыбнулось весело,Потому что мамочкеМы запели песенку.Припев:Песенку такую:Ля-ля-ля!Песенку простую:Ля-ля-ля!За окном воробушкиЗакружились весело,Потому что мамочкеМы запели песенку.Припев.Ручейки весенниеЗазвенели весело,Потому что мамочкеМы запели песенку.Припев.

Кто пасётся на лугу?

Слова Ю. Чёрных

Далеко, далекоНа лугу пасутся ко…Кони? Нет, не кони!Далеко, далекоНа лугу пасутся ко…Козы? Нет, не козы!Далеко, далекоНа лугу пасутся ко…Правильно, коровы!Пейте, дети, молоко —Будете здоровы!

Куклы-неваляшки

Слова З. Петровой

Мы – милашки,Куклы-неваляшки,Куклы-неваляшки,Яркие рубашки.Дин, дон, дили-дон,Что за странный перезвон,Слышен он со всех сторон —Дили, дили, дили-дон!Не спим, не сидимИ ложиться не хотим,Днем и ночью мы стоим,Очень весело звеним.Дин, дон, дили-дон,Что за странный перезвон,Слышен он со всех сторон —Дили, дили, дили-дон!Ох, раз, еще раз,Мы наклонимся сейчас.Начинаем перепляс,Постараемся для вас.Дин, дон, дили-дон,Что за странный перезвон,Слышен он со всех сторон —Дили, дили, дили-дон!

Летка – енка

Слова М. Пляцковского

Прыг-скок… утром на лужок,Прыг-скок… выскочил сверчок.А вслед, тоже прыг да скок,Из темной норки выбежал зверек хорек.Прыг-скок… их догнать спешат,Прыг-скок… десять лягушат.Прыг-скок… с ветки на цветокПорхает рядышком с друзьями мотылек..Скрипку достал кузнечик,Хоть он ростом очень мал,Весь день и целый вечерЛетку-енку сочинял.Прыг-скок… Скачут все вокруг.Прыг-скок… Им не тесен луг.Льет свет солнце над землей,Над всей планетой, радостной и молодой.Па-па-пам, па-па-пам,Па-па-пам-пам-пам-пам-пам!Па-па-пам, па-па-пам,Па-па-пам-пам-пам-пам,Пам-пам-пам!Прыг-скок, к нам через порог,Прыг-скок, прыгнул ветерок.И все вдруг пустились в пляс —Не зря ведь летку-енку он принес для нас!Прыг-скок – с пятки на носок,Прыг-скок – с юга на восток.Прыг-скок… Вот и весь урок.Танцуй со всеми вместе веселей, дружок!Смехом тоску мы лечимЛетом и среди зимы.Если заняться нечем,Летку-енку пляшем мы!Прыг-скок – с пятки на носок.Прыг-скок – с юга на восток.Прыг-скок… Вот и весь урок,Танцуй со всеми вместе веселей, дружок!

Чтобы не путались языки

Не обязательно знать какой-то иностранный язык, чтобы определить, какой конкретно это язык. Любой человек может сказать, услышав речь на другом языке, какой это язык, даже не зная ни одного слова на этом языке.

Как это происходит?

Человек прислушивается к мелодике речи, и совершенно безошибочно может определить, на каком языке говорит представитель из другой страны.

Чтобы наш малыш никогда не путал языки, он тоже должен слушать мелодику языков, на которых ему предстоит заговорить, начиная сразу после рождения. Для этого очень полезно включать для прослушивания аудиосказки на этих языках. Сказка должна быть недлинной и без резких и грубых выкриков, например, волка. Голос рассказчика должен быть мягким и доброжелательным. Примерная продолжительность прослушивания 5 – 7 минут. Начинать слушать можно уже сразу после рождения. В первый период бодрствования малыш прослушает одну сказку на русском языке, а во второй период бодрствования, он прослушает ещё одну сказку на другом языке.