Разрешите музыке научить Вас иностранному языку
Шрифт:
***
Изучение грамматики сводит вас с ума, наводя на ложную мысль о неспособности к иностранному языку.
***
Когда я училась играть на гитаре в студии преподаватель заставлял меня с первого урока брать в руки гитару и играть. Да, робко, да, отдельные ноты, но гитара должна была зазвучать в твоих руках с первого же занятия. Иначе – все вздор. Так и с иностранным языком. Если после первого же занятия вы не можете вымолвить ни одного робкого, пусть «ломанного» слова, но сказанного – все вздор!
***
Разве родители зовут преподавателя, чтобы их малыш
***
Если приехать в Америку и правильно произносить артикль «the» или слово «that» это все равно что американцу приехать в Россию и говорить «что». Да, это правильно, но уши режет.
***
Мимикрия – подражательное сходство незащищенного организма с защищенным или несъедобным.
Мимикрирующий организм не пытается понять и изучить организм или место с которым он пытается найти сходство. Он подстроился и он защищен.
Феномен мимикрии помогает при изучении иностранного языка. Только точное копирование звуков речи носителя языка сделает вас свободно говорящим на изучаемом языке.
***
«Был бы скелет а мясо само нарастет». Очень справедливая поговорка для изучения иностранного языка. Прослушайте курс Пимслера по изучаемому вами языку и ваши уши сами начнут наращивать фразовую «мышечную массу».
Бонус №2
Цитаты об изучении иностранного языка
Я очень сильно люблю иностранный язык, чтобы изменять ему с преподавателем.
***
Учебники иностранного языка это скучно. Учебники не отражают реальной жизни.
***
Ты думаешь, что твой преподаватель английского своего рода маг и сможет совершить чудо с тобой, что ты заговоришь.
***
Понимание того, как изучать иностранный язык может сильно помочь вам.
***
СЛУШАНИЕ – самый первый и самый важный навык. Это фундамент здания, коим является иностранный язык.
***
Твой учитель не тот, кто тебя учит, а тот, у кого учишься ты.
***
Ваши уши – ваши лучшие друзья в изучении иностранного языка.
***
Уберите мысленный перевод английской речи. Когда вы переводите, ваш мозг занят и вы просто не воспринимаете речь на слух. Когда я слушаю английскую речь – мой ум пуст.
***
Нормальное владение иностранным языком это когда у вас реакция на раздражитель происходит на иностранном языке.
***
Перестаньте
грызть гранит грамматики. Во-первых это бесполезно, а во – вторых со сломанными зубами не так красиво говорить получается.***
Впускайте в свою голову иностранный язык таким, какой он есть без посредников и препятствий.
***
Если постоянно изучать грамматику, то можно чокнуться и закопаться. Она блокирует человека. Мы на родном языке часто говорим не правильно, но, наша задача состоит в том, чтобы выразить свои мысли так, чтобы нас поняли. Любым способом.
***
Просто сидеть и бубнить это действительно глупо. Вы должны включить в процесс обучения иностранному языку элементы актерского мастерства.
***
Разве родители зовут преподавателя, чтобы их малыш сказал свое первое в жизни слово? Нет! Малыш говорит его сам, потому что ему хочется его сказать без всякого давления. Скажите и вы свое первое иностранное слово, неожиданно, как ребенок.
***
Начните говорить. Не завтра… Сейчас.
***
Забавно, что мы можем запомнить слова сотен песен, но мы не можем запомнить чего – либо, готовясь к экзамену.
***
Беглость в иностранном языке – это когда фраза свободно (штампом) зарождается в вашей голове и также свободно озвучивается вашими голосовыми связками. Без ее грамматического построения и послогового проговаривания.
***
Произношение это не бонусный навык – это самый важный элемент в овладении иностранным языком.
***
Ваше обучение иностранному языку происходит целиком и полностью от вас. Не от преподавателя. Это ваша ответственность.
***
Когда происходит разговор на иностранном языке, произношение – король.
***
Языки увековечиваются детьми, изучающими их.
***
Чтобы говорить на изучаемом языке нельзя просто учить. Необходимо полное погружение в язык и самостоятельная систематизация его категорий.
***
На то, что нельзя сначала послушать, не следует даже смотреть.