Развитие памяти по методикам спецслужб

Люминесценция

Креативность

Слова под диктовку. Метод мест. Второй уровень

http://improve-memory.net/words_dict/4

Агентурное сообщение

Источник: «Симонид»

Принял: майор Милославский

30 апреля 1955 г.

По делу № 283

О контактах Ковалева

В ходе опроса знакомых Ковалева о его возможных связях с иностранными гражданами стало известно следующее.

Ковалев хорошо знал Франсуа Легли, сына советника по культуре посольства Франции в СССР Жана Легли.

Кроме того, есть сведения, что в Государственном Эрмитаже в Ленинграде Ковалев познакомился с неизвестным иностранным любителем искусства. Они неоднократно встречались.

В комнате Ковалева обнаружены альбомы по искусству Италии на испанском языке, никогда не продававшиеся в СССР.

№ 215

1 мая 1955 года.

Разрабатываем сейчас двух иностранцев. Французы. Отец и сын. Удивительно, насколько они другие, насколько они отличаются поведением и манерами от советских людей. Особенно старший. А может быть, это особенность дипломатической службы – источать лоск и само уверенность. Статус. Интересно, как он будет выглядеть, если его возьмут с поличным как шпиона? Говорят, что дипломатов в СССР не судят, только высылают. Но резиденты все равно боятся: ничего хорошего на родине им не светит, если КГБ их расшифрует.

Список слов. Четвертый уровень

http://improve-memory.net/words_list/6

Немного истории

У метода локаций древняя история. Сохранилось предание, описанное римским оратором Марком Туллием Цицероном, согласно которому метод мест изобрел живший в VI–V веках до нашей эры греческий поэт Симонид Кеосский. Симонид вместе с другими участвовал в пире, когда его вызвали неизвестные люди. Поэт вышел, и в это время обрушилась кровля. Все гости погибли. Опознать тела было невозможно, но Симонид вспомнил место каждого за столом и таким образом помог родственникам найти тела своих близких.

Цицерон, описавший этот случай в трактате «Об ораторе», сделал вывод, что для того, чтобы запечатлеть в памяти список предметов, надо сформировать их мысленные образы и разместить в воображаемом пространстве. Порядок мест сохранит порядок запоминаемых предметов.

Сам Цицерон использовал метод локаций, когда заучивал свои речи. Репетируя выступления, он ходил по своей вилле, и каждый зал соответствовал отдельной теме или идее.

Другой замечательный пример использования метода локаций – театр памяти Джулио Камилло. В эпоху Ренессанса, в XVI веке, этот философ и алхимик попытался создать всеобъемлющую систему накопленных человечеством знаний, разместив ее в специальном здании – театре памяти. Каждая область знания имела здесь свое место, все области были связаны между собой, перекликались и составляли целостную картину. Камилло даже начал строительство деревянного здания для своего театра, но не завершил его. Не окончил он и задуманную им фундаментальную книгу, описывающую театр во всех подробностях. Однако сама идея визуального представления знаний и связей между ними оказала заметное влияние на современников Камилло.

Искусство памяти всегда было связано с государственной властью, международными отношениями и разведкой. Известно, что Симонид Кеосский имел политическое влияние в Греции благодаря своим поэмам о греко-персидской войне. Кроме того, он был дипломатом – разрешал конфликты и предотвращал кровопролития. Цицерона, во многом благодаря его красноречию и уникальной памяти, избрали консулом. Нанимателем Джулио Камилло был Франциск I, правивший Францией более 30 лет.

Аристотель, Сенека, Аврелий Августин, Альберт Великий, Фома Аквинский, Джордано Бруно, Рене Декарт, Фрэнсис Бэкон, Вильгельм Лейбниц – вот далеко не полный список известных людей, занимавшихся теорией и практикой развития памяти. Каждый из них был влиятельным человеком своего времени, а кое-кто занимался разведкой и шпионажем.

Пары предметов, 4 x 5

http://improve-memory.net/smb_pairs/3

Секретно

Из дела оперативной проверки на Франсуа Легли (в дело № 283)

Франсуа Легли, сын советника по культуре посольства Франции в СССР Жана Легли, 1933 г. р. Проживает на территории посольства Франции в Москве. Дипломатического статуса не имеет. Возможно, связан с французской разведслужбой. Не исключено, что он является главой французской резидентуры в Москве под дипломатическим прикрытием. Ранее уже отмечались случаи использования для связи с агентами иностранных разведок членов семей резидентов, поэтому за Франсуа Легли велось выборочное негласное наблюдение (объект «Франт»).

Франсуа Легли имеет очень широкий круг общения. В отчетах оперативных сотрудников седьмого управления есть сведения о встречах Легли и Ковалева на пл. Дзержинского и на ул. Кирова и об их совместных прогулках по Москве, во время которых они передавали друг другу большие бумажные пакеты и свертки. Встречи не выглядели законспирированными: Легли и Ковалев не пытались уйти от оперативников, контрнаблюдения не было.

Во избежание конфликтов с посольством Франции никаких мер в связи с контактами Франсуа Легли не предпринималось.

Ст. оперуполномоченный

9-го отдела второго

главного управления

майор И. О. Милославский

3 мая 1955 г.

г. Москва

10 мая 1955 года.

Дело с пропавшими из архива документами застопорилось. По крайней мере для меня. Ковалев мертв. Бернштейн, скорее всего, тоже. Французы, похоже, меньше всего интересуются исследованиями нацистских психопатов. Хоть я и понимаю, что не все дела раскрываются, мне очень не хочется, чтобы мое первое дело оказалось нераскрытым.

Не раскисать.

Слова под диктовку. Третий уровень

http://improve-memory.net/words_dict/5

Цифры и числа

Многим людям трудно запоминать цифры и числа. Возможно, это самая абстрактная информация. Числа гораздо менее осязаемы, вещественны, чем слова и имена. Чтобы сделать их конкретнее, а значит, лучше запомнить, можно перекодировать их в образы.

Для начала достаточно представить в виде образов десятичные цифры. Кодировать числа можно по-разному. Один из вариантов – по сходству формы числа с формой предмета. Например:

0 – мяч, шляпа, кольцо;

1 – свеча, копье, перо птицы;

2 – лебедь, ползущая улитка, настольная лампа;

3 – усы, облако, верблюд (если перевернуть эти предметы);

4 – стул, яхта с парусом, флюгер;

5 – крюк крана, ложка, ладонь с пальцами;

6 – свернутый колечком слоновий хобот, тачка с одним колесом, арбуз с хвостиком;

7 – дверная ручка, настольная лампа, клюшка для гольфа;

8 – очки, песочные часы, велосипед;

9 – воздушный шар с веревочкой, монокль с цепочкой, леденец на палочке.

Другой вариант кодирования цифр – использование сходства по звучанию или рифмы:

0 – тролль, моль, соль;

1 – паладин, павлин, рубин;

2 – сова, трава, булава;

3 – гриб, бриг, стриж;

4 – чемодан, черепаха, чешуя;

5 – кровать, знать, рать;

6 – шерсть, шеф, шейкер;

7 – сеть, семечка, семафор;

8 – возчик, воск, волк;

9 – дед, дерево, денди.

Можно даже закодировать цифры литературными или сказочными героями:

0 – Колобок;

1 – Аладдин;

2 – двое из ларца, одинаковых с лица;

3 – три мушкетера;