Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. Чтение. 6 – 7 лет
Шрифт:
Содержание ОД
Вводная часть
Приветствие детей.
Педагог показывает детям четыре картинки. (Муравей, бабочка, стрекоза, скворец).
Какая из картинок лишняя? (Скворец).
Почему? (Муравей, бабочка, стрекоза – это насекомые, скворец – это птица).
Правильно. Сегодня мы поговорим о птицах.
Основная часть
Как называют птиц, которые живут в горах, лесах, около водоемов, сами добывают себе пищу, строят гнезда, заботятся о птенцах? (Дикие птицы).
Воспитатель показывает
Назовите птиц на картинках.
Все ли птицы умеют летать? (Пингвин и страус летать не умеют).
Игра «Узнай птицу по описанию».
Дети по очереди описывают птицу, остальные отгадывают. (Размер, цвет, чем покрыто тело, части тела, где живет, чем питается (рыба, мелкие грызуны, насекомые, семена и т.п.)).
Сравните птиц между собой.
У цапли туловище крупное, а у соловья … (мелкое).
У цапли голова большая, а у соловья … (маленькая).
У соловья клюв короткий, а у цапли … (длинный).
Соловей быстрый, а цапля … (медленная).
Игра «Кто у кого?».
У скворца – … скворчонок, много … скворчат.
У соловья – … соловьенок, много … соловьят.
У дрозда – … дрозденок, много … дроздят.
У сокола – … соколенок, много … соколят.
У глухаря – … глухоренок, много … глухорят.
У страуса – … страусенок, много … страусят.
У пингвина – … пингвиненок, много … пингвинят.
Физкультминутка «Птичий паровоз».
В сказке птицы не простые.
Они очень озорные. (Дети берут друг друга за пояс, идут паровозиком).
Едут цапли в паровозе. (Прыгают друг за другом на одной ноге).
Воробьи на тепловозе. (Подскоки с продвижением вперед друг за другом).
Из вагонов разлетелись (Бег врассыпную).
И на веточки уселись. (Присесть на согнутые ноги).
(Повторить два раза).
Игра «Один – много».
Педагог бросает детям мяч по очереди, называет птицу. Ребенок ловит мяч называет птиц во множественном числе, возвращает мяч.
Скворец – … (много скворцов)
Цапля – … (много цапель).
Соловей – … (много соловьев).
Дрозд – … (много дроздов).
Сокол – … (много соколов).
Глухарь – … (много глухарей).
Трясогузка – … (много трясогузок).
Колибри – … (много колибри).
Пингвин – … (много пингвинов).
Страус – … (много страусов).
Игра «Скажи правильно».
Если у птицы быстрые крылья, то птица … (быстрокрылая).
Если у птицы длинный хвост, то птица … (длиннохвостая).
Если у птицы короткие лапы, то птица … (коротколапая).
Если у птицы красная голова, то птица … (красноголовая).
Если у птицы желтая грудь, то птица … (желтогрудая).
Если у птицы белый бок, то птица … (белобокая).
Упражнение «Сколько слогов в слове».
Определите количество слогов в словах: дрозд, соловей, сокол, страус.
Чтение.
Предложить детям составить на лэпбуке слова, состоящие из двух открытых слогов с мягкими и твердыми согласными звуками: лиса, дети, желе, небо, река, сани, гиря и т.п.
Запишите в тетради любое из слов. Прочитайте
его.Сколько в нем слогов? (Два).
Заключительная часть
О чем мы говорили на занятии? Назовите диких птиц. Почему их назвали дикими?
Прощание с детьми.
ОД № 10 «Перелетные птицы».
Программные задачи
Образовательные: обогащать словарный запас детей, учить образовывать относительные прилагательные, совершенствовать умение образовывать существительные с ласкательным суффиксом, подбирать слова с парными звуками по твердости и мягкости, глухости и звонкости ([г], [г], [к], [к]), читать слова из двух слогов, состоящие из гласного и открытого слога, с мягким согласным звуком, слова, начинающиеся с букв е, ю, я, согласовывать числительные с существительными, печатать слова, закреплять умение составлять описательные рассказы о птицах, подбирать слова – антонимы.
Развивающие: развивать связную речь, зрительное, слуховое восприятие, внимание, память, мышление.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, птицам, доброжелательность, инициативность.
Демонстрационный материал
Картинки перелетных птиц (кукушка, ласточка, цапля, дикие утки, гуси, сова, журавль, жаворонок, лебедь, грач), лэпбуки по количеству детей (блокноты с зелеными, синими, красными и коричневыми буквами), тетради в крупную клетку (по количеству детей).
Содержание ОД
Вводная часть
Приветствие детей.
Составьте слово по первым звуками слов: слон, ослик, вода, арбуз. (Сова).
Кто такая сова? (Птица).
Сегодня мы поговорим о птицах, которые улетают в теплые края, когда становится холодно.
Основная часть
Как называют таких птиц? (Перелетные птицы).
Почему перелетные птицы улетают? (Эти птицы в основном питаются насекомыми, когда становится холодно насекомые исчезают. Птицам нечего есть).
Назовите перелетных птиц на картинках. (Кукушка, ласточка, цапля, дикие утки, гуси, сова, журавль, жаворонок, лебедь, грач).
Описательные рассказы о птицах. (Размер, цвет, чем покрыто тело, части тела, где живет, чем питается).
Игра «Назови стаю».
Как будет называться стая?
Стая уток – … утиная.
Стая гусей – … гусиная.
Стая журавлей – … журавлиная.
Игра «Назови ласково».
Кукушка – … кукушечка.
Цапля – … цапелька.
Утка – … уточка.
Сова – … совушка.
Журавль – … журавушка.
Жаворонок – … жавороночек.
Игра «Посчитай птиц».
Одна кукушка, две … кукушки, пять … кукушек.
Одна ласточка, две … ласточки, пять … ласточек.
Одна цапля, две … цапли, пять … цапель.
Одна сова, две … совы, пять … сов.
Один журавль, два … журавля, пять … журавлей.
Один жаворонок, два … жаворонка, пять … жаворонков.
Один лебедь, два … лебедя, пять … лебедей.
Один грач, два … грача, пять … грачей.