Реинкарнация Наемника: Жнец в новом мире

– Меня зовут Пауль Фэйриан. Это Элизабет Фэйриан.

– Приятно познакомиться, я Вергилий Нонсенс. Вы брат и сестра?

– Троюродные.

Меня в очередной раз кто-то толкнул в плечо.

– И все же, – осматриваясь по сторонам, сказал я, – не думал что тут так много учеников.

– Присмотрись. Почти все они в коричневой форме.

– Низкоранговые. Наверное дети любовниц и незаконнорождённые.

– Или межрасовые, – сказал Вергилий тыкая куда-то пальцем я оглянулся и чуть второй раз за день не уронил челюсть. Девушка с собачьими ушами спокойно шла в общем потоке.

– Пока у их родителей есть деньги чтобы оплачивать обучение, то они могут ходить сюда.

– Мы платим за это?

– Конкретно мы? Нет. Нонсенс и Фэйриан имеют высокий чин. Брать с нас деньги это кусать кормящую руку.

– Ты знаешь о моем роде?

– Отец все время вдалбливает чтобы я разбирался во всей этой межродовой ситуации.

– Неужели?

– Мне всего десять. Что я могу?

– Ты говоришь не как десятилетний.

– Может быть, – Вергилий пристально смотрел мне в глаза, – ну, мне пора, еще увидимся.

Во внутреннем дворе поток рассосался на множество небольших струек. Каждый отправился в свой корпус. Я смотрел вслед уходящему Вергилию. Появилось странное чувство. Будто я общаюсь с Тринадцатым.

Нам выдали карточки с номерами корпуса и кабинетов, которые нужно посетить. Местное расписание, проще говоря. Сначала я отвел Элизабет на урок изобразительного искусства, затем сам побежал на свой.

На пороге в класс я встретил женщину. Возраст около сорока лет, спина держится уверенно, на лице около уха белая метка шрама. Определённо боец, или была им когда-то.

– Привет, ты ведь Пауль?

– Он самый. С кем имею честь общаться?

– Какой воспитанный! Меня зовут Хильда. Я завуч.

– Приятно познакомиться, миссис Хильда.

– Мне тоже. Теперь давай я представлю тебя классу. Надеюсь ты со всеми подружишься.

Я кивнул. Бога ради – чем больше приспешников, тем удобнее распределить дела.

Двери класса открылись. На меня смотрели двадцать одна восьмилетняя физиономия. Я вышел перед доской, хотя никто об этом не просил. Приковать все внимание , после этого Хильда начала свой монолог. Ценность дружбы, социум современного поколения и тд. Я терпимо дождался её.

– Всем привет! Меня зовут Пауль Фэйриан. Приятно с вами познакомиться.

Внятной реакции я так и не дождался. Они все смотрят на меня как на чужака. Дети – так что ничего удивительного.

Я уселся в конце класса и начал поглощать информацию…если бы. Было бы глупо ожидать от мира с уровнем прогресса ближе к средневековью, каких-то прогрессивных методов образования. Может я сделал слишком большую ставку на магию. Однако прозябать тут изучая простейшие сложения? Ну ничего, я все равно пошёл сюда не ради образования. У меня нет времени на такие мелочи.

Интересно, как обстоят дела у Элизабет?

От лица Вергилия Нонсенса:

Я учусь в этой школе уже три года, но впервые вижу такое. У новенькой, Элизабет, очень странный характер. Она не разговаривает. Когда учитель попросил её представиться она просто написала свое имя на листке бумаги и выставила его перед собой. Затем она села перед мольбертом и так же молча слушала учителя.

Не думал что окажусь с ней в одном классе. Хотя будем честны, она не сильно меня заинтересовала бы, я бы подумал что очередная странная девчонка и забыл о ней. Но тот парень, её брат, это другой случай.

– Теперь попробуйте расчертить все геометрические фигуры которые знаете. Без уровней и палочек конечно, – сказал учитель.

Еще с детства я думал что являюсь особенным. Избранным. Не таким как другие. Ибо все мое окружение внушало мне это.

Отец многому меня учил: от фехтования и рукопашного боя до истории и этикета. Я схватывал все на лету. Был тем, кого называют гениями. Однако столкнулся с тем парнем – Пауль Фэйриан. Даже по манере его речи можно было понять что он не простой мальчишка. И то, как он определил принцип одного из главных запретов школы с одного взгляда… впервые я чувствую что парень младше меня стоит со мной на равных. Доселе неприятное ощущение.

– Заканчиваем.

Я посмотрел на свой холст. Круги ровные, хотя чувствуется что концы на стыке не сходятся на полдюйма. Квадрат тоже подвёл, в одного из углов разница в пять градусов. Хотя если сравнивать с одноклассниками то у меня получился шедевр. Поэтому довольный собой я понес работу учителю.

– Теперь мы определим лучшую работу.

Традиция этой школы. Учителя называют лучшего на уроке и показывают его работу, чтобы в остальных проснулся соревновательный дух. Моему отцу она нравится, матери не очень.

– Неожиданно победителем становится, – не знаю чего тут неожиданного, я с начала года лучший, – Элизабет Фэйриан.

Ну как я и гово… ЧЕ?!

Её работу вывесили на доске. Я присмотрелся так внимательно как мог. Идеальные круги. Превосходные фигуры. Никаких изъянов. Даже старшеклассники не смогли бы лучше. Затем я перевел взгляд на Элизабет.

Она смотрела куда-то в окно. Смотрела пристально, и машинально писала карандашом на листочке.

Я дождался конца урока и подошёл. Наверное я хотел что-то сказать. Не могу объяснить что именно. У меня почему-то не было обиды за проигрыш. Я лишь хотел получше её узнать. Но меня проигнорировали. Она видела что я хочу что-то сказать но просто прошла мимо меня быстрым шагом. Ну…наверное торопится.

Настолько что оставила листочек на мольберте. Я посмотрел туда и увидел архетип рисунка. Скулы, челюсть, наброски ушей. Это не назвать портретом и даже зарисовкой. Просто наброски.