Реинкарнация Наемника: Жнец в новом мире
Шрифт:
– А? Мальчик? Ты заблудился или вроде того?
Одного взгляда хватило чтобы понять что это полоумный дурачок. Ну, я слегка разочарован, немного удручен и вполне рад. Первый этап уже, считай, выполнен.
После десятиминутной беседы я вышел из класса не обращая внимания на секретаря. Подошёл к Вергилию и положиы руку ему на плечо сказал:
– Ну вот и все, одноклассничек.
Первый этап: перевестись в класс Элизабет – выполнен.
Я шел вне себя от довольства. Уверен что
– Ну и ну, – цокнул я, – я же просил аккуратнее.
Элизабет написала на листке «Он сам виноват». Видимо я переоценил боевые навыки детей местного дворянства. Элизабет разумеется талантливая и имеет аномальную для своего возраста физическую силу, но бой был действительно односторонним.
Вместо носа у парня была кривая завитушка, зубов стало меньше наполовину а один глаз заплыл гематомой. И это только повреждения бросающиеся в глаза. Уверен у него немало вывихов и переломов. Как бы не помер ненароком. Я немного подлечил его органы и стабилизовал черепно-мозговую коробку от возможного сотрясения.
– Надеюсь вас хоть никто не видел?
Элизабет покачала головой. Я протянул ей носовой платок и приказал стереть по возможности кровь с лица. Все же ее хладнокровие имеет свои хорошие и пугающие стороны. Для одиннадцатилетнего ребёнка отделать в фарш живого человека, который к тому почти одного возраста с тобой, и потом так аккуратно вытирать кровь с лица.
Затем будто невзначай положить платок в карман пиджака. Все же мысли Элизабет для меня еще загадка. К тому времени парень пришёл в себя.
– О, с добрым утром.
– Ф-фто профисходит? – через разбитые губы сказал он.
– Неужели ничего не помнишь?
Его взгляд с меня переместился на Элизабет. Затем глаза округлились рот широко раскрылся и почти последовал пронзительный крик. Плохо, это привлечёт внимание. Я уже вскинул руку чтобы заткнуть его, как боковым зрением уловил белую вспышку. Ножка в белом носке и туфлях моментально заткнула рот парнишки.
– М-да, я думал ты будешь умнее. Неужто не в состоянии мыслить рационально из-за страха? Давай сделаем так: сейчас моя сестра уберёт свою ногу, а ты взамен будешь вести себя тихо. Договорились?
Только вот он мог лишь жалобно смотреть в ответ. Но я воспринял это как согласие и сказал Элизабет убрать ногу. Парень не закричал, значит мозги у него есть. Только возможно причина не только в этом. Он растерял последние зубы и сломал челюсть. Вот морока.
Я еще немного подлечил его, чтобы тот мог говорить.
– Наше первое знакомство как-то не задалось. Давай попробуем снова. Меня зовут Пауль Фэйриан. Мне восемь лет.
– Я-я Леонардо Кури. Мне д-десять.
– Отлично. Элизабет, представься тоже, будь добра.
Она написала на листочке: Элизабет Фэйриан. Одиннадцать лет.
– И вот когда мы все перезнакомились можно и поговорить. Ты наверное
очень удивлён, Леонардо?– У-удивлен?! На меня напали средь бела дня. Эта ненормальная…– я посмотрел краем глаза на Элизабет. Ноль реакции, – … и после этого ты спрашиваешь удивлен ли я?!
– Понимаю. Получилось не очень хорошо. Но на то есть причины. Понимаешь мне нужна твоя помощь. А помощь можно получить только рядом путей: по дружбе, из страха, взаимовыручка и шантаж. Это самые простые способы. Я лично выбрал второй. Он самый быстрый, но не такой надёжный как четвёртый. Хотя я скоро займусь этим, – с улыбкой сказал я, будто обсуждаю с другом любимую игру.
– Д-да ты тоже псих! Больной уро…
На этот раз я ожидал удара и вложив немного вриля в руку поймал ногу Элизабет в паре сантиметров от лица Леонардо. Ой-ей судя по силе этот удар был с намерением убить. Неужели Элизабет тоже умеет злиться?
– Успокойся, Элизабет. Мне нужно с ним поговорить. Давай ты лучше подождёшь снаружи?
Элизабет молча вышла. Я повернулся назад в парнишке. Бедняга мало того что побелел, так еще и под себя напрудил. Нелегко будет придумать этому оправдание.
– Думаю теперь ты готов меня выслушать. В первую нашу встречу у меня сложилось некое впечатление о тебе. Я поспрашивал еще парочку людей и убедился окончательно. Ты прирождённый лидер Леонардо. Ты умеешь притягивать людей, у тебя хватает харизмы держать их около себя. Это полезный потенциал. Поэтому мне нужна твоя помощь.
– М-моя помощь? В чем?
– Захватить власть в этой школе конечно же.
– А? З-зачем тебе это?
– Как «зачем»? Во-первых: устранить дискриминацию по отношению к смешанной крови дворян. По крайней мере для Элизабет. Нам тут еще несколько лет учиться, хочу чтобы она наслаждалась школьной жизнью. Во-вторых: я очень люблю знания. Понимаешь? Влияние и знание ходят под руку. Буду иметь тут вес и получу то, чего не сыщешь на полках библиотеки. В-третьих: мне нужны талантливые люди как ты, Леонардо. Талант самого разного направления, который я отсею лично. Ну и в-четвёртых: это будет весело.
Улыбнулся я.
Глава 10 – План "Зомби"
Вернувшись домой после уроков я написал письмо домой. Небольшая отметка о первом школьном дне. Так ведь делают обычные дети? Только…стоп…по их мнению я же еще не умею писать? Хотя просто скажу что писал Люпин. И чего же написать, покусывая карандаш думал я. Честно говоря уроки я пропустил мимо ушей. Да и после резкого перевода в класс Элизабет учитель был так шокирован что забыл дать домашнее задание. Писать о том что большинство новых одноклассников смотрели на меня как на чучело тоже не стоит. Хммм. Придумал!
«Приветствую, это Люпин, которому вы доверили сохранность своих детей. Сейчас ч бы хотел передать кое-что от Пауля.
Привет, пап, мам, сестрёнка и братишка. У меня все нормально. Первый день в школе оказался насыщенным. Я даже нашел себе друзей: Леонардо и Вергилия. Учится оказалось не так сложно, а местами даже интересно. Надеюсь вы там не скучаете. Приеду на первых же каникулах. Не могу дождаться когда увижу повзрослевших Люси и Неда. И как старший брат хочу показать им хороший пример. Куини тоже поблагодарите от моего имени. Всем спасибо».