Родить, чтобы воспитать

Старая женщина сделала паузу. Внимательно взглянула на супруга. Убедилась, что он ее слушает, и продолжила свой отчет о посещении молоденькой соседки: «А ты прав! Она на самом деле хорошенькая девушка. Значит, не потерял ты еще вкус к женщинам», - и старушка засмеялась. Но муж на ее удивление сердито ответил: «Разве дело только в этом? Сколько я видел расфуфыренных, накрашенных до ногтей и до противного вида напудренных дамочек? И представь себе, что такие парадные крали меня никогда не интересовали. Потому что я отношу себя к мужчинам, которых привлекает естественная, а не искусственная красота женщины. А эта девчонка не только красива сама собой, но еще умная, добрая и работящая. Ты же сама видишь, как ей тяжело живется в этой плохой квартире?! Но живет и одна справляется с трудностями. Притом выполняет и мужскую работу: дрова колет, плиту и печку топит, воду из колодца носит и никогда на это не жалуется. Будь другая на ее месте, постоянно ныла бы и всех обвиняла бы в своих бедах. Вот отсюда можно сделать простой вывод - девочка понятливая. Она не сломалась, встретившись с трудностями сельской жизни, а мобилизовала себя и умело их преодолевает. Вот я и подумал, если бы этой терпеливой душе попался бы хороший, работящий, непьющий и любящий муж, то она сделала бы его счастливым. И он ее тоже осчастливит. Вот и образуется новая порядочная семейная пара. Если такое произойдет, то это будет справедливо, потому что очень часто такие хорошие девушки выходят замуж за ленивцев или беспробудно пьющих алкоголиков. И всю жизнь мучаются с такими мужьями. Зная Алексея как хорошего парня, я и подумал - вот он подошел бы в мужья этой девочке! После этого предложил тебе, как родственнице Алеши: «Давай попробуем соединить эти две добрые души. И этим сделаем доброе дело». Когда эта будущая супружеская пара начнет жить в любви и согласии, то будет нас вспоминать добрым словом. Конечно, это возможно только в том случае, если молодые люди полюбят друг друга. Потому что когда говорил с обоими на эту тему, то понял, что молодежь пока осторожничает, и сделал для себя вывод: или они равнодушны друг к другу, или боятся, что не понравятся один другому, поэтому и не особенно желают затевать эту дружбу. Вот здесь вступает в силу наша обязанность. Мы с тобой должны разобраться: если они желают дружить, тогда надо помочь им преодолеть робость. Вот когда они начнут дружить, тогда сами положительно оценят друг друга. А если их дружба перерастет в любовь, то после этого они смогут и без нас определиться, как им дальше быть. Сами примут правильное решение, уже без нашего вмешательства». Старушка тяжеловато вздохнула и грустновато ответила: «Было дело! Мне хорошо знакомы такие времена! Только жалею, что они быстро и безвозвратно ушли».

На какое-то время супруги замолчали, и это молчание подтверждало, что они в очередной раз понимают и поддерживают друг друга. А о том, что былые, прекрасные времена в их жизни прошли, они не очень жалеют, наоборот - гордятся ими. Потому что прожили долгую совместную жизнь в любви и согласии. Сегодня есть о чем вспомнить, а приятные воспоминания всегда бодрят старых людей и придают им гордость за то, что жизнь не прошла мимо них.

Повременив немного, бабушка Домникия рассказала деду Никодиму, как молоденькая учителка жаловалась ей, что в ее третьем классе есть непослушные ученики. Особенно плохо ведет себя Илюша Перцев. Он не только плохо уроки учит и балуется на уроках, но еще позволяет себе оскорблять Александру Васильевну, которая почему-то терпит этого паршивого мальчика. А как выход из положения, бабушка порекомендовала учителке, чтобы она пожаловалась на Илюшу родителям и выразила уверенность, что сосед Фома Перцев сможет поставить на место своего непутевого сыночка. Старик тяжело вздохнул, но одобрил совет жены, данный Сашеньке, и подчеркнул: «Фома, конечно, строгий мужик. Он часто устраивает дома семейные разборки и постоянно бьет ремнем своих детей. Часто достается и Илюше. Но, как видишь, этот отрок продолжает свое баловство. Значит, здесь что-то не срабатывает. Мальчик после порки на неделю затихает, затем снова берется за свое. Я помню, когда Илюша остался на второй год в третьем классе, отец так резал его ремнем, что после порки он целую неделю не мог сесть на свою попу. Но, как видишь, продолжает плохо учиться и балуется на уроках. Мало того, еще больше наглеет, если дошло до оскорбления учительницы. Значит, этот подросток поражен каким-то особым злом. Я заметил, что он волчонком смотрит на остальных людей, и даже говорил Фоме: «Твой Илюша злой мальчик. Его не надо пороть ремнем, поскольку это усиливает его злобу. А надо больше с ним говорить и убеждать его, что злых людей никто не любит, с ними не дружат и им никто не помогает. И тот, кто хочет иметь больше хороших друзей, должен перевоспитывать себя. А это значит, уметь давить возникшую злость и стараться делать больше добрых дел. С детьми надо вести разговор постоянно. И не просто говорить, а обсуждать с ними различные жизненные проблемы. И когда ребенок оступился, его не обязательно пороть ремнем, а надо сначала поговорить с ним, растолковать ему как взрослому человеку, к чему может привести его нарушение общественного порядка. И если он умный ребенок, то сделает для себя правильные выводы, потому что беседа с ребенком как с взрослым человеком оставляет в его памяти большой след. Это дает больше пользы в воспитании детей, чем удар ремнем по мягкому месту. Если же ребенка постоянно бьют, то он привыкает к этому и постепенно перестает бояться избиения, поэтому и повторяет прежнее нарушение. И тот отец, который постоянно избивает своих детей, не должен забывать, что дети начинают его ненавидеть, а это чревато плохими последствиями. Как итог, такие дети, озлобленные постоянной поркой, становятся плохо управляемыми. И в результате неправильного воспитания, повзрослев, уходят из дома, связываются с бандитскими группами, идут на большие нарушения и попадают в тюрьмы». Но Фома не послушался тогда моего совета. Почему-то мой совет его даже разозлил.

Он вскочил со своего места и закричал на меня: «Видите ли, он мне советует больше беседовать со своими детьми! Разве это можно назвать воспитанием? Нельзя воспитывать ребенка без применения ремня! Когда отдерешь его ремнем, тогда он будет знать, что так поступать нельзя. Интересный метод воспитания мне предлагают: тратить время на какие-то беседы. Чепуха все это! Я моего Илюшу постоянно бью, и он через какое-то время снова нарушает. А если перестану его бить? Он тогда вообще сядет мне на голову. Сто лет не нужна мне беседа с этим малышом! Разве он поймет, о чем ты ему толкуешь? Нет, не собираюсь я болтовней заниматься. Ремень лучше воспитает моих детей! Тоже мне, советчик нашелся!»

Фома тогда, даже не попрощавшись со мной, ушел домой и больше ко мне не приходил. Наверно, считает бесполезным разговор со мной на тему воспитания детей. О чем он еще бормотал, уходя от меня, я не мог расслышать, но понял, что говорить с ним на эту серьезную тему нет смысла. А вот с Илюшей я хочу поговорить. Может, подросток лучше поймет меня и сумеет сделать для себя хотя бы какие-нибудь выводы, которые пойдут ему на пользу. Но никак не могу подобрать момент для беседы. С этим сорванцом надо говорить так, чтобы толк получился. Подожду до осени, когда наш виноград созреет. Тогда Илюша часто заходит ко мне просить созревший виноград. Вот я и воспользуюсь моментом, чтобы поговорить с ним по душам. Ведь смог же я по-хорошему отучить его от воровства виноградных ягод с нашего огорода. Убедил тогда, что лучше попросить сладких ягод и покушать спокойно, чем воровать и, кушая, быть в страхе. Если он тогда меня понял, то не совсем дурак, а смышленый малыш. Значит, с ним можно говорить и убеждать его в чем-то. Вот и попробую я его убедить, что с учительницей не надо спорить, тем более грешно ее оскорблять. Учительница для каждого человека как вторая мать. Она не только воспитывает школьников, но и учит своих учеников грамоте, которая им пригодится на всю жизнь. Поэтому учительницу, как и маму, надо слушаться и выполнять все ее требования, потому что она ребенка плохому делу не научит. Тем более что в школе детей учат не только грамоте, но и другим жизненно необходимым наукам, которые впоследствии очень годятся человеку, который только начинает свой сложный жизненный путь». Бабушка Домникия внимательно выслушала своего мужа. Согласилась, что с Илюшей надо попробовать серьезно поговорить. Засомневалась, что он правильно поймет опытного соседа, но все же порекомендовала: «Попробуй».

Деду Никодиму не пришлось ждать осени, чтобы вести воспитательный разговор со своим маленьким, но коварным и хулиганистым соседом Илюшей Перцевым. Тот зашел к старику раньше. И что характерно - с целью обмануть опытного соседа. А план у него был такой: для начала Илюша хотел попросить у старика взаймы только десять рублей, а дальше, аккуратно и в срок рассчитываясь, постепенно наращивать сумму долга до тех пор, пока не дойдет до большой суммы денег, а получив в долг большую сумму денег, использовать их по своему усмотрению, из расчета, что не вернет деньги старику. Это был коварный план хитростью обворовать старого соседа. Подробней об этом мы поговорим ниже. А теперь, обдумав свое первое обманное действие, подросток приступил к его выполнению. Осторожно зашел во двор к деду Никодиму. Собака на него залаяла. На лай собаки хозяин вышел из дома. Он увидел Илюшу, улыбнулся ему. На удивление маленького гостя вежливо предложил ему зайти в дом. Неожиданный гость охотно принял предложение хозяина и последовал за ним в дом, при этом обратил внимание, что старик вежливо с ним обращается.

Когда зашли в комнату, дед Никодим предложил Илюше сесть на стул. Гость был доволен, что с ним вежливо обращаются. Он по-взрослому сказал «спасибо» и сел на предложенное место. Хозяин сел напротив маленького гостя. Посмотрел ему в глаза и заметил, что они играют, разглядывая комнату. Но знакомился гость не с обстановкой в комнате, а думал, как начать разговор со старым соседом. Илюша понимал - раз дед гостеприимно принимает маленького соседа, то расположен к нему хорошо - значит одолжит ему нужную сумму денег, а дальше все пойдет по задуманному им плану. А его коварная задумка заключалась в том, что он для начала попросит у деда Никодима всего десять рублей и пообещает, что вернет деньги через месяц, то есть после очередной зарплаты своих родителей, но он не будет расходовать взятые в долг деньги, а спрячет их. И ровно через месяц вернет долг соседу. Этим он завоюет доверие старика и затем каждые полгода будет постоянно просить у него деньги взаймы, постепенно наращивая сумму и аккуратно возвращать долг, рассчитываясь точно в указанный срок. Поступая так, он окончательно войдет в доверие к старому соседу и через несколько лет, когда еще немного повзрослеет, он бросит школу и попросит у старика большую сумму денег. При этом честно признается, что деньги ему нужны, чтобы уехать на заработки в большой город, а родители ему не дают на это деньги, потому что не разрешают уехать. Расплачется, что жизнь в семье становится невыносимой, даст клятву деду Никодиму, что в течение года вернет долг, притом с процентами. Илья был уверен, что старый сосед даст ему требуемую сумму денег как вошедшему в полное доверие юноше. Тем более что будущий серьезный городской работник аккуратно их вернет, как это делал много раз.

Получив требуемую большую сумму денег, Илюша смотается подальше от дома, погуляет как надо, а когда деньги закончатся - вернется домой. Затем подберет момент и зайдет к старику. Опять расплачется и объяснит ему, что в дороге его обокрали, а, как несовершеннолетнего, в городе его не приняли на работу, из-за этого, не имея средств, он не смог долго продержаться в городе. Вот поэтому он вернулся домой ни с чем. Снова пообещает старому соседу, что поэтапно с ним рассчитается. Точный срок возврата денег не будет называть, а там как получится. А если быть точнее, то мальчик рассчитывал на тот случай, о котором говорится в народной сказке: … за этот период или царь умрет, или ишак! А может быть, старик его поймет, посочувствует неудачнику и простит ему долг? Вот с такими намерениями и зашел Илюша к своему старому соседу. И по радушному приему маленький гость рассчитывал на успешное начало своей первой преступной идеи.

Надо отметить, что это была первая попытка подростка обмануть взрослого человека или попросту с помощью хитрости обворовать старика. К сожалению, его попытка разбогатеть путем обмана и воровства была не последней. В этом мы сможем убедиться, проследив за дальнейшей жизнью этого уже испорченного, плохо воспитанного, ленивого и неправильно нацеленного на хорошую жизнь подростка. Такой ошибочный взгляд на жизнь будет для него роковым. Но расскажем обо всем по порядку. А пока подчеркнем, что начало его обманной и воровской деятельности - было неудачным.

Дед Никодим без особого труда разгадал преступный замысел плохо воспитанного подростка. Вот как это произошло. Когда одиннадцатилетний сосед попросил у старика десять рублей взаймы с месячным сроком их возврата, старик вежливо его спросил: «Илюша, почему за деньгами не пришли твои родители, а послали тебя?» Вопрос был неожиданным и подросток занервничал. Он заерзал на стуле, покраснел и, заикаясь, начал врать, что они заняты. Мол, отец спешил на работу, а мать занята дойкой коровы и не может оставить эту важную работу. А деньги срочно нужны для покупки лекарства для больной матери. Получалась неувязочка: мать доит корову и вдруг она серьезно болеет. Тем более что час назад дед Никодим говорил с матерью Илюши, и она на свое здоровье не жаловалась.

Во-вторых, старик знал, что неделю назад в колхозе давали полугодовой аванс, и соседи деньги тоже получили. А в-третьих, кроме зарплаты, родители просителя денег ежедневно продавали учителям молоко и куриные яйца и всегда имели свежую копейку на мелкие расходы, в том числе и на то, чтобы при необходимости купить нужное лекарство. Поэтому он не мог поверить, что их семья в большой нужде и даже десяти рублей не имеет.

Убедившись, что маленький хитрец зашел к нему, чтобы путем обмана забрать у него деньги, хозяин задал ему второй вопрос в лоб: «Почему ты меня обманываешь, Илюша? Ведь я знаю, что твои родители не посылали тебя за деньгами! И мне ведомо, что твоя мама в полном здравии, потому что час назад я говорил с ней, и на мой вопрос «Как здоровье?» она ответила: «Слава богу, пока не жалуюсь!»» Подросток снова покраснел до кончиков ушей и этим негласно подтвердил, что пришел с целью обмануть опытного соседа. Но на этот раз, будучи прижатым к стенке лобовым вопросом, не стал на него отвечать, а вскочил с места и начал обвинять старика, что тот зря ему не верит, что мама болеет. И незаслуженно подозревает его в обмане. В конце своего монолога дрогнувшим от волнения голосом поклялся, что пришел к соседу с добрыми намерениями. Бросив на деда Никодима злобный взгляд, пошел к выходу. И в это время услышал: «Стой, Илюша! Не спеши уходить! Я хочу поговорить с тобой и кое-что разъяснить тебе. Вернись и сядь на свое место. Я тебе деньги дам!»

Илюша остановился. Его сморщенный лоб разгладился. Он с надеждой посмотрел на старого соседа. Вернулся, сел на стул и впился глазами в хозяина. Тот улыбнулся, встал со своего места и со словами: «Ну вот и хорошо!» - подвинул свободную табуретку к самой двери. Сел на нее, закрыв юноше выход из комнаты, и вежливо потребовал: «Прошу тебя, Илюша, успокойся и не нервничай. Не думай, что, пересев к двери, я собираюсь тебя ругать. Нет у меня никаких злых намерений по отношению к тебе, и не преследую я цели силой удерживать тебя у себя дома. Если захочешь уходить, то я охотно уступлю тебе дорогу, потому что ничего плохого ты мне не сделал. Пару раз пытался воровать виноград с моего огорода, но с тех пор как мы договорились, что я тебя всегда угощу виноградом, ты больше не пытаешься его воровать. Тогда я сделал вывод, что ты смышленый парень и если потребуется, то можешь сделать правильный вывод для себя. Вот это и заставляет меня снова поговорить с тобой и обсудить одну важную тему. Прошу тебя, не спеши уходить, потому что если уйдешь, и мы снова не найдем общего языка, то я вынужден буду доложить твоему отцу о твоем намерении выманить у меня деньги. Тогда хуже будет для тебя. Ты сам знаешь, что твой папа беседовать с тобой не любит и в случае чего сразу хватается за ремень. Поэтому за попытку меня обмануть тебе достанется. Вот почему я предлагаю: давай мирно с тобой побеседуем и расстанемся друзьями».