Рория

Поднявшись, Волгин с секунду обдумал задачу и проговорил:

– Таны студенты, становимся в проходе попарно. Вначале правый ряд, следом левый. Пары должны соответствовать местам за партами. Становись!

Бросив взгляд на преподавателя, Павел получил кивок одобрения и добавил:

– Во время движения сохраняем тишину. Если возникнут вопросы, вначале спросите разрешения его задать у тана Бернома или другого сопровождающего нас преподавателя.

– И что, теперь всё время молчать?- прозвучал вопрос от одного из студентов.

– Для разговоров есть время перемены, а во время уроков без дозволения говорить могут те, кто хочет больше платить за учёбу.- ответил тан Берном, не отказав себе в удовольствии зловеще улыбнуться.

Глава 3

Группа довольно организованно покинула аудиторию вслед за преподавателем. Немного шокированные новшествами дети не рисковали в поисках рамок дозволенного. Десять крон серебром сумма хоть и не очень большая, но родители подавляющего большинства не будут рады увеличившимся расходам из-за неразумного их поведения. В году, или как принято говорить на Рории в круге, сорок декад, из них тридцать отводятся учебному процессу. Несложные математические вычисления подсказывали, что даже один неуд в декаду приведёт к тому, что сумма обучения вырастет на треть, так что большинство из присутствующих явно находились в подавленом состоянии.

***

Книгохранилище с читальным залом занимало весь четвёртый этаж. Здесь тоже была синяя и сиреневая зона, если судить по окраске книжных стеллажей, а вдоль окон находились столы, за которыми сидели в основном дамы разного возраста, занятые копированием книг.

– Группа, стоп!
– подал команду тан Берном, и детвора застыла в проходе.
– Поскольку вы впервые зашли в наше книгохранилище, то я сразу хочу обратить ваше внимание на то, что в нём категорически запрещено шуметь.
– продолжил вещать тан Берном.- Если вы посмотрите в сторону окон, то увидите, что за столами трудятся таны, которые копируют книги, выпуск которых нельзя доверить печатным станкам. Эти книги относятся к спецкурсу и выдаются студентам и мобилизованным только в случае войны. Скажу сразу, что купить их нельзя, и написаны они на специально разработанном языке, изучение которого входит в программу только со второго курса обучения. Копировальщики не должны допускать ошибок в записях, поэтому шуметь в книгохранилище запрещено. Запросы книг делаются тихим голосом или записками, но на первом курсе у вас не будет работы с дополнительными материалами, и необходимость посещения книгохранилища будет обусловлена только вашей индивидуальной тягой к знаниям. Так же хочу обратить ваше внимание на то, что опробовать на практике прочитанное в книгохранилище тоже запрещено. Особенно это касается рун огня и воды. Этот запрет можно нарушить только один раз.
– Берном сделал паузу и, осмотрев студентов, продолжил.
– Нарушитель будет оштрафован на сумму в тысячу крон золотом.

Удовлетворившись полуобморочным состоянием проникшихся студентов, преподаватель усмехнулся и, посмотрев на продвигающуюся очередь из студентов-артефакторов, проговорил:

– Пойдёмте.

Глядя на загруженных книгами артефакторов, Павел думал, что и им придётся получать толстую стопку книг, но алхимикам первого курса выдавали только по одной книге.

В своей группе Волгин получал книгу последним и очень был удивлён, что за книгу не пришлось расписываться или как то иначе обозначать ответственность. Сама книга была весьма потрёпана, но это было неважно, поскольку само название напрочь поразило его сознание.

" Истинные формулы вещества. Х.Мит"- мысленно прочитал он и не удержался, чтоб не открыть третью страницу с оглавлением довольно толстого учебника.

" Краткая история появления алхимии - стр.4.

Первые шаги посвящения в тайну вещества - стр.5.

В помощь изучающим- стр. 7

Преобразование воздушной среды - стр.8.

Формулы ароматов - стр.9."

Дальше пялиться в книгу было некорректно и жажду немедленно погрузится в изучение пришлось подавить.

Считав с взгляда тана Бернома ещё непроизнесённое распоряжение, Волгин молча прошёлся вдоль строя одногруппников, выправляя построение, и группа 1"А" тихо направилась на урок.

***

– Итак, группа один "А", приступим к вашему первому уроку.
– дождавшись пока ученики рассядутся, начал вещать Берном.
– О том, как раненый охотник наелся грибов и сумел излечить себя с помощью применения первой формулы исцеления вы прочитаете дома, а сейчас кратко коснёмся основных постулатов алхимии. Первое: никогда не испытывайте новые формулы вещества на себе, если не уверены, что получившийся результат не повредит вашему организму. Второе: если вы решились всё-таки нарушить постулат номер один, то оставляйте подробные записи эксперимента. Для чего это нужно, надеюсь, догадываетесь. Правильный ответ в этом вопросе - чтоб ваш опыт остался потомкам в случае летального исхода. Совершенно необязательно всем наступать на одни и те же грабли, поэтому, если хотите сохранить эксперимент в тайне, лучше по его благополучному завершению спрячьте или уничтожьте дневник с записями. Постулат номер три. На один организм одновременно могут действовать только два эликсира, поэтому тщательно взвешивайте что, когда и за чем вы будете принимать. Постулат номер четыре. В Сойской республике на законодательном уровне запрещено алхимическим путём получать металлы, которые используются как средства платежа. Если говорить честно, то это чисто формальный постулат, поскольку деньги гораздо проще заработать, продавая эликсиры, чем синтезируя металлы. Впрочем, вы это поймёте тогда, когда мы с вами будем изучать непосредственно эту тему. Остальные постулаты вы будете изучать по мере освоения учебных материалов. А сейчас мы переходим к разделу, который поможет вам легче усваивать знания.

Бреном подошёл к выкрашенной в чёрный цвет школьной доске и написал на ней четыре рунных набора.

– Перед вами четыре рунных набора на улучшение памяти. Действие формул рассчитано на стандартный час, который равен времени горения двух факелов. Говорю это на тот случай, если кто из вас будет покупать в книжных лавках мемуары и дневники мастеров ушедших эпох. Там часто упоминаются именно такие единицы измерения времени.

Бреном сделал паузу, переводя дыхание, и продолжил.

– Староста, необходимо заполнить вот эти стаканчики водой из кувшина. Сейчас вы изготовите первый в своей жизни эликсир и под его воздействием выучите эти рунные наборы.

– Тан Бреном, у меня два вопроса.- подняв по школьному руку, проговорил Волгин.

– Слушаю.
– откликнулся преподаватель.

– Первый вопрос: могу ли я назначить дежурных, которые и будут посменно выполнять ваши поручения?

– Можно. Пусть сегодня это будут студенты, занимающие первую парту левого ряда. Соответственно завтра дежурят студенты второй парты. Контроль на старосте.- ответил Бреном.

– Второй вопрос по рунным наборам. Как мы поймём, что эликсир у нас получился успешно?
– озвучил своё беспокойство Павел.

– Легко. Если у вас всё удастся, то завтра вы с лёгкостью повторите эти надписи на доске. Если вас постигнет неудача, то обязательно проявится ошибка. Ещё вопросы?

Класс ответил тишиной, и Павел направил двух девочек с первой парты разливать воду и разносить стаканчики.

***

– Все свободны, а старосту попрошу остаться.- такими словами завершил последний урок тан Бреном, и, подавив давно разыгравшийся аппетит, Павел глазами проводил покидающих аудиторию одногруппников.

Бреном не стал тянуть время, а сразу перешёл к делу.

– Мне с вами повезло, тан Волгин.- с ударением на "и", как и принято на Рории, произнёс Бреном.- Вы неплохо помогаете мне управляться с группой, и, как вы понимаете, я не собираюсь стесняться скидывать на вас кое-какие заботы.

Павел это понимал, но Бреному подтверждение и не требовалось, и он перешёл к сути.

– Речь сейчас зайдёт о том, что с приезжими студентами, особенно с подающими надежды, особенно с девочками, часто происходят удивительно похожие по сценарию неприятности. Буду краток. Кончается всё тем, что на них вешается крупный долг. Думаю, вашего жизненного опыта хватит, чтоб просчитать дальнейшие сценарии развития ситуаций и перспектив в жизни этих детей.

– И?
– не удержался от вопроса Павел, осознавая, в какую петлю сейчас его подталкивают.

– Я не имею права вас просить, но было бы хорошо организовать сопровождение девушек после уроков до места, где они квартируют.

– Как подсказывает мой жизненный опыт, подобные мероприятия могут оградить только от порядочных злоумышленников, если можно применить к данным персонам слово порядочные.

– Совершенно верно, есть и такие, но там речь заходит больше о замужестве, чтоб получить шанс на одарённых потомков. Правда, одарённые девочки предпочитают заводить семьи с одарёнными мужчинами.
– пояснил Бреном.
– По большому счёту, что происходит за пределами академии нас уже не касается, но остаться в стороне тоже было бы не совсем правильно.-продолжил рассуждение Бреном.