Сатан Автобиография, рассказанная Йегуде Бергу

вас страдать от недостатка любви или одобрения. Конечно, я

буду пробуждать в вас желание получать Свет от каждого

человека, которому вы должны Свет отдавать. Я процветаю

на неуверенности, несбывшихся ожиданиях и разочарова-

нии. Вот почему единственный способ обойти меня - это

признать, что некоторые отношения были задуманы «несба-

лансированными» - они позволяют вам наиболее полно реа-

лизовать свой потенциал. Они позволяют вам раскрыть

огромное количество Света. Они позволяют вам нейтрализо-

вать меня.

С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ РЕБЕНКА

Если вы сами являетесь ребенком или учеником, вы должны

оставаться сами собой, уважая при этом пространство доми-

нирующей отдающей стороны в вашей жизни. Ребенку или

ученику необходимо культивировать в себе чувство почтения.

В конце концов, вы никогда не сможете отплатить родителям за

то, что они подарили вам жизнь, а учителя за то, что он напра-

вил вашу душу по пути к Богу. Это бесценно.

Я постараюсь убедить вас в том, что пришло время стать «са-

мостоятельным» (звучит так вдохновляюще, правда?). «Обой-

демся без мамы; обойдемся без папы; твой учитель не знает ни

черта», - скажу я. Но чтобы чувствовать наполнение, не нужно

никого отвергать. Наполнение приходит, когда вы позволяете

Свету и Сосуду сосуществовать, отдающей и получающей сто-

ронам действовать вместе, как одно целое. Чтобы испытать

любовь, не нужно заставлять кого-то ощущать свою никчем-

ность. Наоборот, когда каждый понимает важность своей роли, любовь начинает низвергаться на вас потоком. Вы становитесь

единым целым. Вы уничтожаете потребность в эго. Вы уничто-

жаете потребность во мне.

ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЯ

НА МЕСТЕ ДРУГОГО

А вот еще один способ моего вмешательства в отношения.

Я заставляю вас полностью забыть, что такое представлять

себя на месте другого. Забыть о понимании и сочувствии?

Да, именно! Я побуждаю вас разговаривать с другими людь-

ми со своих духовных и эмоциональных позиций, а не вста-

вать на их место. Если вы являетесь участником неравных

отношений, о которых я здесь говорю, и пытаетесь погово-

рить с другим человеком со своей точки зрения, забудьте о

возможности соединиться с этим человеком. Этого не прои-

зойдет. Результат? Разочарование обеих сторон и отсутствие

места для Света.

Как изменить такой ход событий? Начните с того, что пред-

ставьте себя на месте другого. Примерьте на себя чужую

шкуру и поживите в ней немного. Если речь идет об ученике, значит, примерьте на себя занимаемое им духовное про-

странство. Хотя одновременно занимать одно пространство

с другим человеком невозможно, можно использовать ин-

струмент, который называется «сопереживанием». Сопере-

живание свободно от осуждения и презрения, а значит, и от

меня.

Еще одна составляющая исправления динамики отношений -

это «жить в соответствии с избранным вами учением», другими

словами, вы должны быть посланцем Света. Если вы родитель, то ваш ребенок наблюдает за вами. Если вы учитель, вы долж-

ны знать, что ваш ученик впитывает все, что вы говорите и де-

лаете. Как губка. Это огромная ответственность, но еще и чу-

десная возможность стать образцом действий и поведения, соответствующих вашему настоящему «я» (состояние чистой

любви и Света, если вы вдруг забыли, это когда я не правлю

балом).

Даже если вам кажется, что никто вас не видит, Вы все рав-

но должны «жить в соответствии с избранным вами учением».

Важно помнить, что за вами всегда наблюдают. Зоар - одна из

моих самых нелюбимых книг, потому что написан он на ара-

мейском языке, и я не могу получить к нему доступ, а также

потому что в нем содержится огромное количество Света. Так

вот, Зоар говорит, что стены вашего дома - это стены вашего

сердца. Поэтому, даже если ваш ребенок не видит вас, ведите

себя так, будто он видит.

ПАРТНЕР СВЕТА

Как-то мне встретилась душа, в которую я не мог войти. В ней

для меня не было места. Но на первый взгляд вы никогда бы

этого не сказали. Если бы вы были мухой на стене, вы увидели

бы парня, который выглядел как мой раб. Он работал как

проклятый, спал как убитый, имел волчий аппетит и пил как са-

пожник. Все, что он делал, было крайностью. Но этот парень

умел исцелять людей.

Мне захотелось узнать, как он это делает. Вероятно, я мог бы

догадаться, но я предпочел спросить его об этом. «Почему, не-

смотря на то, что ты работаешь, спишь и пьешь как проклятый, я не могу проникнуть в тебя? Как ты можешь исцелять других, когда ты сам, похоже, страдаешь маниями?»

Он ответил: «Когда я был маленьким, я заключил с Богом сдел-

ку, по условиям которой я становился партнером Бога, поэтому

я все делаю для Бога. Я ем для Бога, сплю для Бога и работаю

для Бога, а Бог взамен делает так, что мои благословения сбы-

ваются».

Этот парень отдал себя полностью, и Бог отблагодарил его за

это. Я не мог с этим спорить. Неважно, какую роль в отноше-

ниях вы играете; у вас есть своя задача, точно так же как

у другого участника отношений - своя. С точки зрения все-

ленной, никто не несет слишком много или слишком мало.

Ноша ученика не легче ноши учителя. Бремя родителя не тя-

желее бремени ребенка. Ответственность работника не мень-

ше ответственности работодателя.

Вы несете равную ответственность друг за друга. Это понят-

но? Это очень важно. Именно это сознание создает непре-

рывный круговорот энергии во вселенной. Вы ни в коем

случае не более и не менее важны, чем кто-либо другой.

Ваши вклады равны. Ваша работа так же важна, как работа