Семь женщин

нием говорить и слушать защищает от развития болезней, потому

что если женщина может сказать о том, что ей нужен отдых, и будет

услышана — ей не придётся болеть для того, чтобы отдохнуть.

В другой ситуации выбор симптома будет связан не с конкрет-

ными сегодняшними отношениями, а с прошлым опытом женщи-

ны или с её установками. В этом случае реальный партнёр мало

чем поможет. В реальности всё может быть прекрасно: коммуника-

ции налажены, доверие крепко, все возможности для нормальной

жизни предоставлены. Но в этом случае какая-то часть женщины

не будет воспринимать эту реальность, эмоционально оставаясь

в своём травматическом опыте и как бы продолжая его до сего-

дняшнего дня. Здесь женщине может понадобиться помощь спе-

152

Глава 5: Больная

циалиста или навыки самоанализа, рефлексии, которые развива-

ются при чтении психологической литературы или в терапии.

В случаях, когда симптоматика касается происходящего в се-

мейной системе, избавление от болезни спровоцирует кризис в се-

мье вне зависимости от того, кто именно болел. В целом, здесь точ-

но так же придётся устанавливать другие коммуникации. Это не

очень сложно. Но в семьях, как ни удивительно, отношения зача-

стую бывают хуже, чем в парах без брака. Как будто брак означает

для партнёров заданность отношений, обещает, что они навсегда, и резко снижает желание о них и о партнёре заботиться и разви-

вать отношения и дальше. Куда, мол, дальше. Уже ведь поженились.

Поэтому простая и техничная работа по восстановлению (или

созданию) традиции разговаривать о том, кто чего хочет и не хо-

чет, кто что чувствует, может упираться в травмы, полученные уже

в этом браке и сильно осложняться. Чем тяжелее общая история, тем проще будет уйти в болезнь. Ведь это действительно может ка-

заться невозможным — просить чего-то интимного у изменивше-

го мужа, говорить о своей усталости с ожесточённым партнёром, выражать гнев или обиду, рискуя нарваться на насилие.

Невозможно. И необходимо.

” У Раисы, дочери Ани, причудливый букет симптомов. Она мало разговаривает, трудно

сходится с другими людьми, избирательна в еде и занятиях, излишне аффективна.

У неё подозревают и шизофрению, и аутизм, и умственную отсталость — но интеллект

сохранен, центральная нервная система в порядке и Рая адекватно воспринимает ре-

альность. Это хорошая, добрая, умная и немножко странная девочка, которая делает

для Ани одну очень важную вещь: она держит её подальше и от матери, и от мужа.

Мать Ани Раису не понимает и побаивается. Та не обращает на бабушку вни-

мания, не обслуживает её потребности, занята своими делами. Бабушка не может

найти к ней подход. Врач по профессии, она не может поставить внучке диагноз.

Она неуспешна, неэффективна и поэтому предпочитает проводить с Раей как можно

меньше времени. В конце концов они вообще перестанут общаться, Аня и её мама, и Аня вздохнёт с облегчением и сменит номер телефона.

153

cемь женщин

Отец Раисы испытывает к ней несколько другие чувства, но ему тоже не хочется

быть рядом. Живой реальный ребёнок из плоти и крови неизбежно не оправдывает

надежд отца на идеальную дочь, а такая дочь, как Рая — тем более. Муж Ани не

может находиться рядом с живым подтверждением того, что не всем его планам

суждено воплотиться в жизнь, не всё он способен контролировать и использовать.

Рае до отца точно так же нет никакого дела, как и до бабушки — она не реагирует

на его слова, не разделяет игр. И её отец, яркий нарцисс, оказывается в ситуации, когда он не нужен, и не выдерживает её. Он уезжает в другой город, где придумы-

вает истории об успехах дочери, и через несколько лет подаёт заявление на развод.

В терапии на этом этапе мы обсуждаем чувство облегчения Ани от того, что её

мучители перестали ей интересоваться, и её чувство вины перед дочерью. Аня счита-

ет, что если бы она раньше развелась, раньше прекратила общение с матерью, то до-

чери не пришлось бы делать это за мать. Она учится защищать себя самостоятельно: не с помощью вынужденного одиночества, а с помощью выстраивания границ, уме-

ния отказывать, умения строить взаимные отношения.

У Ани вновь появляются друзья. Теперь, когда её жизнь больше не похожа

на метание по запертой клетке с больным ребёнком, она начинает по-настояще-

му интересоваться своей дочерью, ей хочется заниматься с ней, разговаривать, проводить время вместе. И Раиса меняется — она начинает больше говорить, сначала с искажениями и повторами, но потом всё лучше и лучше. Аня нанимает

педагогов для дочери, записывает её в спортивную секцию, покупает ей сложные

развивающие игры, что всё вместе даёт результат. Рая идёт в первый класс в об-

щеобразовательную школу.

А Аня понимает, что уже давно здорова. Её угри прошли. Мигрени бывают раз-

два в сезон. Она хорошо спит. Она уже забыла, когда в последний раз вызывала

у себя рвоту. Язва зарубцевалась. Это действительно одномоментное осознание: только что она привычно думала, что больна и непривлекательна, а в следующую

секунду она видит, что это не так. Впервые за три с лишним десятилетия своей жизни

Аня отчётливо чувствует, что жизнь прекрасна.

И влюбляется. “

154

Глава 6

Мать

— А вдруг мне нужна женщина, которая как мама?

Которая спрашивает, поел ли я и сходил ли

я в туалет...

— А вот разве я не как мама?!