Шизоидность: ?!
Шрифт:
Приведем некоторые результаты, полученные на этот счет в мировой психологии.
Шизоид обладает немалыми возможностями для самопознания, самопонимания, самокоррекции своих личностных черт. При этом он весьма ревнив, порой злопамятен, завистлив, мстителен. Динамика этих черт у конкретного шизоида весьма индивидуализирована (Lopez C., Rafael E., 1995), что важно учитывать в процессе психокоррекции. Реализован междисциплинарный подход структурного анализа сущности поведения (SASB). Этот подход дает возможность оценить систему взаимодействия обследуемых с окружающими, более оптимально использовать ее для психокоррекционной работы (Benjamin L.S., 1993).
Терапия искусством (арттерапия)
G. Nachmani (1984) исследовал психоаналитические возможности при психокоррекционной работе с шизоидными лицами. Он выявил у данных лиц активное сопротивление аналитику, которое происходит из-за столкновения ожиданий аналитика, которым пациент соответствовать не может, и необоснованных ожиданий шизоидов. При психокоррекционной работе с ними важно выработать установку, что для получения результата нужна внутренняя работа, что без их усилий, стараний ничего может не получиться.
P. M. Bromberg (1984) выявил при работе с шизоидами эффективность использования метода свободных ассоциаций, возможность включения их в психоаналитическую ситуацию.
V. C. Ranchetti (1984) обосновывает психоаналитический подход при оказании психологической помощи шизоидам.
W. C. Hudson (1978) отмечает сопротивление шизоидов проведению психокоррекционной, психоаналитической работы с ними.
Исследовано влияние детских травм на формирование шизоидных черт личности. Показаны возможности психокоррекционной работы с шизоидным типом личности (Hedges L.E., 1994).
D. Ingle (1973) предложил тренировки, с помощью которых можно преодолеть привычку шизоидов хранить сенсорную и моторную информацию в различных когнитивных сферах, переведя ее в одну. Эта работа позволяет соединить воедино нейрофизиологические исследования и изучение их поведения.
P. M. Bromberg (1984) удачно оказывал психологическую, психиатрическую помощь шизоидам методом гипноза. При этом эффективным оказалось обращение к детским воспоминаниям, особенно визуальным, данных лиц.
B. N. Gordon, C. S. Schroeder (1989) исследовали психокоррекцию шизоидных черт личности.
G. Belsher, T.C. R. Wilkes; A. J. Rush (1995) исследовали возможность когнитивной психотерапии для шизоидов.
G. Mogenson (1989) исследовала религиозность людей. Она пришла к выводу, что у шизоидов религиозность формируется специфически. Он ввела понятие schizoid defenses (психологическая защита шизоидов), подчеркивая тот факт, что шизоиды специфично снимают с себя внутриличностные конфликты с помощью религии.
A. Robbins (1987) исследовал возможности художественной терапии, а в рамках ее – эффект переноса и контрпереноса у шизоидов.
E. G. Peniston; P. J. Kulkosky (1990) проводили курс психотерапии, психологической помощи лицам с психическими отклонениями, в том числе и шизоидам. Данные достаточно обнадеживающие, эффект психокоррекционной работы зафиксирован положительными изменениями профиля личности по Миллоновскому клиническому мультиосевому опроснику (Millon Clinical Multiaxial Inventory (MCMI) и 16-факторному личностному опроснику. По 16PF позитивные изменения выявлены по шкалам интеллекта (В), эмоциональной стабильности (С), смелости, уверенности в себе (Н), самообладания, самоконтроля (Q3) и некоторых других шкал, с высокими компенсирующими возможностями шизоидных черт личности, а также по результатам наших исследований.
В исследовании В. И. Волович (1997) присутствуют
убедительные данные о том, что даже интернатное воспитание крайне слабо влияет на процесс формирования шизоидной акцентуации у подростков. Вот его мнение: «В условиях интерната шизоидные личности слабо поддаются психокоррекции, изменению. Есть случаи усиления данной акцентуации в процессе интернатного воспитания. Поэтому помещение подростков с данным типом акцентуации в условия интерната проблематично» (Волович В. И., 1997, с. 136).Таким образом, в мировой психологии есть немало исследований, которые важны при организации психолого-акмеологического сопровождения профессиональной деятельности лиц с чертами шизоидости. В этих исследованиях нередко присутствует настороженность при оценке возможностей психокоррекционной работы с лицами, которых можно отнести к шизоидам.
Рекомендации по психолого-акмеологическому сопровождению профессиональной деятельности лиц с чертами шизоидности могут быть подразделены на группу рекомендаций для самого шизоида, для его руководителя, для окружающих.
При неквалифицированной психологической помощи возможны побочные негативные эффекты.
В любом случае должен быть найден индивидуальный путь психокоррекционной работы, так как личность каждого человека, особенно с чертами шизоидности, весьма уникальна, индивидуальна. Следовательно, индивидуальными должны быть и рекомендации по уменьшению их интенсивности, по предупреждению внутренних терзаний, переживаний.
Вот пример психологической характеристики и конкретных рекомендаций (которые оказались достаточно эффективными) одному из руководителей-шизоидов (К.), достигших высоких вершин в бизнесе и начинающих терять себя по мере построения своей империи.
Личность необычная, упорная, настойчивая, нестандартная, творческая, ищущая.
Упорен, настойчив, цепок, напорист до элементов упертости и упрямства. Способен довести до конца начатое дело, не забывает о первоначальной цели деятельности ни при каких обстоятельствах. Может сконцентрироваться на главном и не распылять свои силы.
Интуитивен, тонок, высоко чувствителен. Способен чувствовать истинное отношение к себе, отфильтровывая сказанное в свой адрес от реальных замыслов другого человека. В силу повышенной чувствительности и настойчивости, наличия относительно противоположных качеств личности испытывает внутреннюю неудовлетворенность собой, своей судьбой, окружающими. Это сказывается на психическом самочувствии.
Мышление – более нестандартное, необычное, творческое, нежели строго логическое. Это создает проблемы во взаимопонимании с людьми, привыкшими не выходить за рамки формальной логики. Способен увидеть новое, неожиданное, но порой это мешает фиксировать очевидное, банальное, поверхностное, что легко диагностируется большинством людей.
Есть чувство нового. В то же время может испытывать дискомфорт при деятельности в однотипных, стандартных, монотонных условиях.
Для повышения общего психического самочувствия в силу этого нуждается в новых впечатлениях, новых видах деятельности, в изменениях в жизни, в судьбе. Подсознательно ищет новизну, эмпатичные встряски, что дает возможность пережить глубинные чувства, несколько успокоиться.
Склонен к противоположностям, порой к крайностям. Стремится наряду с этим к системности, завершенности во всем. Незавершенность начатого изводит, мешает спокойной жизни. В силу этого собой нередко неудовлетворен, недоволен. Это, с одной стороны, служит источником развития, самоутверждения, упорства, настойчивости. С другой – создает проблемы внутреннего плана, инициирует внутренние переживания.