Сказочные истории и сказочные повести

– Москва! Тоже мне вопрос, – шёпотом добавил он, обращаясь к своему прапрадедушке. – Это любой детсадовец знает.

Мальчишки в классе почему-то громко захохотали. А учитель нахмурил брови и постучал указкой по столу.

– Санкт-Петербург! Санкт-Петербург! – зашептал Петин прапрадедушка.

Дальнейшая сцена живо напомнила Пете урок в доисторической школе. Только в руках учителя вместо дубинки были розги, но цель, с которой он приближался к Пете, сомнений не вызывала.

– Ещё одну хорошую оценочку получил, – сказал Тик-Так, высунувшись из Петиного кармана.

– Лучше бы они двойки ставили! – посетовал Петя.

Учитель подошёл к Пете вплотную и замахнулся розгами.

– Ну уж нет! – крикнул Петя. Он вытащил из кармана часы и нажал на какую-то кнопку. – Время, вперёд! – приказал Петя.

И время полетело вперёд.

Ученики мгновенно выросли и состарились. Учитель вообще куда-то исчез вместе с классом, школой и улицей.

Петя зажмурил глаза.

– Приехали! – услышал наконец-то Петя голос Тик-Така.

В огромном светлом зале пол и потолок были абсолютно прозрачными. А за окном виднелись верхушки пальм. Рядом с пальмами качались ветки апельсиновых и лимонных деревьев, усыпанные спелыми плодами.

– Африка! – ахнул Петя.

– Москва. Конец XXI века, – поправил его Тик-Так, – тропический школьный сад, – и добавил: – Ещё раз на какую-нибудь кнопку без спроса нажмёшь и в своё время не попадёшь никогда!

Пластиковая стена зала вдруг отъехала в сторону, и Петя увидел класс. Но что это был за класс! Дети в разноцветных комбинезонах сидели за яркими пластиковыми столами. На каждом столе стоял компьютер, а вместо школьной доски был экран огромного телевизора.

За одним столом сидел мальчик, удивительно похожий на Петю.

– Тоже мой родственник? – спросил Петя у Тик-Така.

– Внук твой, – сердито сказал Тик-Так, вынимая в который уже раз свой чемоданчик с инструментами. – Вот как вперёд ускакали!

– А я, значит, теперь дедушка? – расхохотался Петя и направился прямиком к своему внуку.

Вдруг над экраном большого телевизора выдвинулся рупор громкоговорителя и механический голос объявил:

– Внимание! Урок атомной физики сегодня проведёт резервный механический преподаватель Робот Электронович. Дети, будьте внимательны и послушны!

Дети конечно же тут же загалдели и зашумели. Внук Пети шумел больше всех, а ещё он кричал «ура!» и хлопал клавиатурой компьютера по столу.

– Ты Петя Иванов? – подошёл к нему Петя.

– А тебе-то что? – довольно-таки невежливо ответил внук своему дедушке.

– Ничего, я тоже Петя Иванов, – протянул Петя руку.

– Удивил! – хмыкнул внук.

– Я твой дедушка, – представился Петя.

– Кончай врать! – махнул рукой Петин внук.

– А это видел! – Петя достал из кармана пуговицы с орлами и гербами.

– Из музея? – поинтересовался Петя из будущего.

– Нет, у прапрадедушки на ракушки выменял, – честно признался Петя. – А ракушки за наклейки получил у одного питекантропа, тоже нашего предка.

– Врёшь ты всё, дедуля!

– Не вру! – обиделся Петя.

В это время в класс вкатился, скрипя колёсами, резервный механический преподаватель Робот Электронович. С железным лязгом он плюхнулся в учительское кресло и заскрежетал:

– Дети! В прошлый раз вы проходили античастицы. Сейчас я проверю знания... знания... знания...

На голове робота замигали красные лампочки.

– Устаревший, – прошептал Петя из будущего. – У него полупроводники замыкают. Но двойки ставит, как новенький!

Робот повернул какую-то ручку на своей груди и ему наконец-то удалось закончить фразу:

– ...знания Пети Иванова.

Оба Пети встали.

– Петя, расскажите, что вы знаете об устройстве атома, – продолжал скрежетать робот.

– Я ничего не знаю, – шепнул внук. – Выручай, дедуля!

– Так я тем более ничего не знаю.

– А ещё дед называется! – возмутился Петя из будущего.

– Ну-ссс, – зловеще зашипел Робот Электронович. – Мы ждём... ждём… ждём...

– Ладно уж. – Пете очень не хотелось ударить в грязь лицом перед собственным внуком, и он зашагал к доске.

Робот Электронович опять покрутил какую-то ручку на груди и замолчал, уставившись на Петю двумя зелёными лампочками-глазами.

– Атом – это атом! – бодро начал Петя. – Из атома делают бомбы!

Зелёные глаза Робота Электроновича начали наливаться красным цветом.

– Атомные бомбы, – уточнил Петя.

Тут на лбу робота вспыхнула белая лампочка. Раздался какой-то треск, полетели искры, задымились провода, а в животе механического педагога завыл радиоприёмник.

– Бомбы... бомбы... бомбы... – выл Робот Электронович.

Он попытался встать, но вдруг обмяк и грудой железа свалился рядом с креслом.

– Здорово ты его взорвал своей бомбой! – восхитился внук Петя Иванов. – В нашем классе учиться будешь?

– Не-ет, – протянул Петя. – Я в своём классе учиться буду. Вот сейчас часы починим и в наше время вернёмся. В двадцатый век...

– Так ты что, правда, что ли, из прошлого? – наконец-то поверил Петя из будущего.

– Правда. Я случайно не на ту кнопочку нажал. Вот никак в своё время и не попаду. То в каком-то неолите был, то к прапрадедушке в класс попал. Теперь вот к тебе...

Из Петиного кармана высунулся очень недовольный Тик-Так.

– Не на ту кнопочку нажал? – возмутился он. – Да ты весь механизм обратного хода сломал! Так что придётся тебе в этом времени остаться!

– Я не хочу! – сказал Петя. И вдруг расплакался: – Я домой хочу, к маме! В своё время хочу! В свою школу!

– Да эта школа гораздо лучше, – принялся утешать Петю Тик-Так. – Будешь учиться вместе с внуком. Он, правда, такой же лентяй, как и ты...

– Тик-Такчик, миленький! – горько плакал Петя. – Да как же я здесь учиться буду? Я у себя-то еле-еле учился. А тут какие-то роботы, атомы...

– Кончай реветь, – сказал внук Петя Иванов. – После уроков разберёмся. А сейчас пора на физкультуру идти, – он достал из кармана часы, посмотрел на циферблат и добавил: – Три минуты осталось!

– Часы! – вдруг крикнул Тик-Так. – Петя! Наши часы!