Скорочтение. Быстрый курс для школьников, студентов и всех, кто хочет быстрее думать
Шрифт:
Это значит, что в результате подготовки к экзаменам я ослабил аккомодационную мышцу глаз (ведь при чтении мы смотрим на страницу, которая находится почти на одном и том же расстоянии от глаз, и часто менять это расстояние при чтении мы не можем и не должны, так как при этом можно еще больше повредить глаза). Но затем мышца пришла в себя, восстановилась. Однако если бы я долго продолжал в том же духе, то мышца могла бы более серьезно или даже окончательно повредиться, и тогда я перестал бы видеть отчетливо далекие предметы, то бишь стал бы близоруким.
Итак, аккомодация глаза – это приспособление к тому, чтобы четко видеть предметы, которые находятся на разных расстояниях от глаза. Так вот, хочу подчеркнуть, что оздоровление и укрепление организма улучшает аккомодационные способности
P.S
Читаем быстро. Очень быстро. Потом еще раз, с полным пониманием.
– Так что же сбылось? – настаивала ученица.
– Это вопрос ко мне? Как-то, помнится, я тоже задал вопрос учительнице. Это было в школьные годы. Учительница математики объяснила новый урок, а потом спрашивает у класса: «Есть вопросы?» Ну, я и поднял руку и говорю: «У меня вопрос». Учительница кивнула. Я встал и спрашиваю: «Можно в туалет?»
Ученица моя разразилась заразительным смехом. Пришлось чуть отодвинуть трубку от уха.
Потом успокоилась и спрашивает:
– Так что же сбылось-то? Ты же говорил, что-то сбылось…
– Я ж тебе говорил, что ты упадешь. Помнишь? И вот ты уже упала. Пропал интерес к учебе.
– Ну… Не совсем пропал.
– Так вот, слушай. В жизни часто бывают падения. Для этого нужно руководствоваться не только интересом, но и необходимостью. Ты не можешь все бросать только потому, что тебе стало неинтересно. Ясно?
– Да.
– Интерес приходит и уходит. Потом опять приходит. Так же с любовью. Ты сама говоришь, что она зла. Так вот, это значит, что одного интереса и одной только любви – мало. Нужно застраховать себя необходимостью. То есть стремиться к своей цели, руководствуясь не только любовью и интересом, но и осознавать, что это важно для твоей жизни. Это и значит руководствоваться необходимостью. Как говорит автор найденной рукописи: ««Хочу» и «Надо» – два великих стимула жизни».
– Поняла.
– Молодец. А насчет стихов твоих… Обо мне. Если дашь почитать, то и я тебя кое-что покажу. А нет – так нет.
– Что покажешь?
– Я требую за это выкуп!
– Как на аукционе, где ты умудрился продать чужую рукопись?!
– Ну… Да, но теперь я хочу выкуп в виде стихов обо мне.
– У меня не только стихи, но и рассказ о тебе. Так что признавайся, что ты мне покажешь?
Еще и проза!
– Ну хорошо. Я нарисовал твой портрет.
– Мой портрет?..
– Да. Итак, стихи и рассказ в обмен на портрет.
– Идет.
Пару фрагментов из ее рассказа я вставил в эту книгу. И назвал их рукописью о загадочной личности.
Как часто бывает: ученицы влюбляются в учителей, ученики – в учительниц. Странная штука, любовь… Впрочем, в школьные годы она чистая, светлая, ибо это просто красивое чувство, без плотских примесей…
Интерес и любовь к учебе у моей ученицы восстановились – но они еще не раз пропадут и восстановятся, ведь жизнь – это падения и взлеты; они были даже у великого Вейерштрасса. И моя ученица научилась руководствоваться необходимостью. Поняла, что нельзя строить свое будущее на одних только чувствах. Ибо они непостоянны. Необходимость же, связанная с основной задачей жизни (выжить), не спрашивает о чувствах и интересе, но делает свое дело, потому что – нужно! То есть, хочешь – не хочешь, но надо. Надо учиться! Надо становиться специалистом в какой-нибудь области! Надо работать! Надо зарабатывать! Надо! Деваться некуда!
Начинаем читать
Чтение для ума – то же, что физические упражнения для тела.
Логическое продолжение теории – практика. Теория, собственно, на то и существует, чтобы привести к практике. Впрочем, наша теория в данной книге была довольно практичной, со множеством
упражнений.А я, кстати, обрел друга. Два автора встретились. Один нашел рукопись другого и продал ее на аукционе.
Многое почерпнул я из этой рукописи.
И появилась у меня идея. Купил я подарок для этой влюбленной парочки: автора и его возлюбленной из другой страны, гостившей у нас в городе. Назначил встречу. Ждал в условленной месте, за столиком в кафе. И…
И она появилась… Вместе с ним.
Светловолосая голубоглазая европейка… Исполненная женского обаяния и вместе с тем – детской приветливости и душевной чистоты… О женщины! Сколько же прелести вложил в вас Создатель! Как же вы прекрасны!
Мне оставалось радоваться за него. Найти друга – великое приобретение. Хоть они и уедут скоро. В другую страну…
Но мы все равно останемся друзьями. Кстати, он обещал мне дать почитать продолжение рукописи… Начинается новая эра в его жизни. А я, может быть, приведу фрагменты его новой рукописи в одной из своих будущих книг.
Он заинтересовал и главного редактора. Оно и не удивительно: любого редактора заинтересует автор такой рукописи.
И вот скоро имя его появится на обложке книги.
Но и мое имя засветится на обложке.
– На какой обложке?
– Вот этой книги, которую я сейчас пишу. Да, кстати, пора ведь и продолжить тему скорочтения.
Итак, начинаем читать.
Из писем К. Вейерштрасса С. В. Ковалевской.
Охватите одним взглядом недлинные строки. Ну, например, первую строку. В ней всего два слова, так что очень даже можно охватить все это одним взглядом и тем самым мгновенно прочитать. Таким образом, будет применено мгновенное и групповое чтение. Ну, а следующие строки можно читать по группам по нескольку слов в каждой группе. Итак, поехали.
Милостивая государыня!
Я не мог, к сожалению, нанести вам визит вчера вечером и, в связи с непредвиденными обстоятельствами, был лишен возможности известить вас об этом. Но надеюсь, что завтра вы обрадуете меня своим посещением.
Ну, как? Получилось? Кстати, в конце письма (в правой части), там, где Вейерштрасс прощается с Ковалевской, строки тоже довольно короткие, так попробуйте их охватить одним взглядом. Каждую строку – одним читательским хватом, тем самым мгновенно прочитав ее. А можете даже охватить одним взглядом всю прощальную часть письма. Попробуйте!
С дружеским приветом
Преданный вам Вейерштрасс
Берлин
(суббота) 11 марта 71.
Идем дальше. Это письмо я предлагаю прочитать в режиме спешки. Кстати, письма обычно мы так и читаем. В какой-то особенной спешке. При этом и чувства наши как будто спешат, спешат чувствовать.
Итак, помчались.
Моя дорогая Софья!
Я только что нашел в своих бумагах еще несколько старых заметок насчет простейшего случая вариационного исчисления, который мы обсуждали. Несмотря на иную систему обозначений, вы, как я думаю, сможете хорошо использовать их для работы. Поэтому я их и посылаю, предполагая, что вы еще не начали свой трудовой день.
Следующее письмо прочитайте в режиме скоростного поиска, как бы пытаясь найти в письме какое-то слово, что-то самое главное. Ведь мы можем прочитать письмо еще и еще раз. Но в первый раз спешим поскорее ознакомиться с ним, добраться до основной сути. Итак, начали.
В эту ночь я много думал о вас, иначе и не могло быть. Мои мысли обращались ко многому, но все время возвращались к одному и тому же предмету, о котором я еще сегодня должен переговорить с вами. Не бойтесь, что я коснусь вопросов, о которых мы, по меньшей мере теперь, условились не говорить. То, что мне надо вам сказать, тесно связано главным образом с вашими научными стремлениями, но я не уверен, что при милой скромности, с которой вы судите о том, чего вы уже и теперь достигли, вы были бы склонны согласиться с моим планом. Но все это лучше обсудить при встрече.