Сломанный глобус

– Юрьевна.

– Юрьевна, – повторил Стрелков, – она будет преподавать у нас испанский.

В зале захлопали, приветствуя новенькую, но Ольга уже не обращала на это внимание. Из-за панибратского тона Стрелкова она ощутила себя той самой ученицей, что была шесть лет назад.

Ольга невнимательно слушала о том, что доплату за классное руководство сняли. Верная фыркнула, что в последнее время только и делают, что всё снижают.

Видимо стараясь не акцентировать внимание на больной теме, Стрелков, промокнув платком лоб, продолжил.

– Теперь о насущном. В этом году нас ждёт министерская проверка.

Сонный актовый зал тут же зашумел, загудел словно переводчики-синхронисты в кабинах, которые услышали непонятное слово.

– На этом фоне новость о зарплате ещё более удручающая, – вздохнула Верная.

Стрелков предупредил, чтобы все бумаги были в порядке, иначе он лишит стимулирующей, и затем добавил:

– Юлия Михайловна подробнее расскажет на летучках про правильное оформление документов.

Она легонько кивнула.

Ольга подумала, что получился какой-то гордый жест превосходства над остальными. Такого раньше не было.

– Из-за проверки мне бы хотелось, чтобы вы уделили больше внимания одарённым детям.

Стрелков попросил включить проектор и, морщась, как будто у него что-то болит, сел за стол, вставил флешку в компьютер и включил презентацию.

Из ярких слайдов, режущих глаза, Ольга узнала, что одарёнными считаются те, кто выигрывают олимпиады и приносят баллы школе. Этих школьников надо беречь, они – будущее России. Более того, были названы фамилии маленьких гениев. Стрелков убедительно попросил беречь эти цветочки, и быть поснисходительнее, если такие ученики не успевают по другим предметам.

– Иван Сергеевич, простите, – вдруг встала Светлана Андреевна, учитель химии, – Вы сейчас мне предлагаете рисовать оценки ученику, если он не тянет мой предмет?

Замолчали все. Даже задние ряды, которые активно и нелестно комментировали каждое слово директора.

– Я предлагаю Вам, Светлана Андреевна,– Стрелков отодвинул ноутбук и подался вперёд, сцепив пальцы в замок, – помочь школе не лишиться аккредитации.

– А кто потом поможет этим детям, если они привыкнут всё так легко получать?

Ольга была согласна со Светланой Андреевной. Она лично знала девочку, учившуюся в параллельном классе, которую вот так опекали. Мало того, что характер у неё испортился и появилось ощущение, что ей все должны, так ещё после поступления в престижный ВУЗ по результатам олимпиад она вскоре бросила учёбу, потому что не выдержала давления преподавателей. Где эта девочка, и что вообще происходило с ней теперь – неизвестно. Хотелось встать и поддержать Светлану Андреевну, но Верная схватила Ольгу за руку, тихонько процедив «Молчи».

– Мне кажется, – неожиданно вступила в разговор Холодова, привставшая со своего места, – Светлана Андреевна задала прекрасный и очень непростой вопрос. Думаю, мы посвятим этому отдельный педсовет. Вы можете выступить с докладом, если захотите.

Учительница по химии немного ссутулилась после этих слов, как будто ей предложили поднять гирю в тридцать килограмм, и, ничего не сказав, села на место.

Утомительный педсовет продолжился под шум снова шушукающихся задних рядов.

Ольга долго копалась в сумке, ища ключи от съёмной квартиры.

Коля, как обычно, сидел за компьютером, играя в варкрафт. Ольга, в отличие от многих девушек, никогда не раздражалась, что любимый проводил много времени за этим занятием. Она бы после смены официанта вообще весь человеческий род ненавидела, закрывшись в своём мире.

– Как всё прошло? – поинтересовался Коля, немного отвлёкшись от игры после того, как Ольга чмокнула его в щёку.

– Думала, что будет хуже.

Грузить парня сомнениями не хотелось.

После педсовета Верная дала совет не влезать в дела, которые Ольга не знает. За шесть лет многое поменялось. Если Ольге действительно интересно, что происходит, то она расскажет ей всё как-нибудь на перемене за чашкой чая в подсобке.

– Может, сходим куда-нибудь сегодня поужинать? – предложил Коля.

– Тебя же тошнит от ресторанов.

– Ну раз уж сегодня такой день…

Вот за это Ольга его и любила. Можно было ничего не говорить о своих проблемах, но Коля каким-то звериным чутьём понимал, когда она действительно нуждалась в поддержке. Тогда он жертвовал своей зоной комфорта.

Глава 2

Кравцова даже подумать не могла, что когда-то первое сентября снова станет отсчетом года жизни. Звонила мама и приободряла, желая удачи. Её звонок почему-то разнервировал Ольгу ещё больше. Стараясь оттянуть выход из дома, она стояла у зеркала и уже в третий раз перевязывала белоснежный шарф. Настенные часы с гирьками пробили восемь, и от этого звука она почувствовала себя богатырём отправляющимся на войну с печенегами. Ольга внутренне содрогнулась и подумала, что их нужно будет снять. В последний раз поправив шарф, она вышла из дома.

Ольга встала около школьного крыльца с табличкой 5 «Д». Новые ученики постепенно подтягивались. Все они пока казались безликими в толпе бантов, ранцев и цветов. Дети стояли и шушукались, переминаясь с ноги на ногу и ожидая окончания торжественной части.

Ольга сама уже была готова спеть и сплясать, только бы поскорее пойти знакомиться со своим классом. Столько лет прошло, а линейки оставались те же. Ольге казалось, что она еще, будучи первоклашкой, читала те же самые стихи про то, что нужно хорошо учиться.

На крыльцо вышел глава города, который всегда поздравлял всех в конце линейки. Под аккомпанемент гула школьников он произнес длинную речь, отчитался, сколько бюджета было вложено в развитие школ района. После этого, наконец, по периметру двора прошла одиннадцатиклассница одетая в школьную форму шестидесятых годов. В её руках блестел маленький желтый звонок, громко разрешающий всем выдохнуть и войти в школу.

Ольга чуть не споткнулась на крыльце, чувствуя, что вся администрация оценивающе смотрит на неё. Но это всё оказалось пустяком по сравнению с изучающим взглядом учеников, которые расселись за парты.

Положив дрожащие руки на стол, чтобы волнение было незаметно, Ольга вдохнула побольше воздуха и поздоровалась с учениками.

– Давайте знакомиться, – улыбнулась она, чувствуя, как в висках стучит, – вы ведь большие и знаете, что такое прилагательное.

Ученики зашумели. Каждый хотел показать, какой он умный, наперебой выкрикивая, что же такое прилагательное.

Ольга решила, что не хочет в первый же день добиваться, чтобы в классе было слышно, что происходит за окнами.

Она объяснила, что хочет, чтобы к своему имени дети подобрали прилагательное, которое им подходит.