Сломанный глобус

Дрожь и слабость немного отступила, хотя от волнения Ольга почему-то запомнила только то, что у неё будет учиться невероятный Никита. Поняв, что конец света не наступил, как казалось минут двадцать назад, она мягко осаживала детей, чтобы можно было довести классный час в расслабленной обстановке.

– А теперь давайте узнаем друг о друге еще больше, – воодушевленно улыбнулась она, доставая из стола коробочку, наполненную свернутыми бумажками, – вы будете тянуть вопрос и отвечать на него.

Ольга окинула быстрым взглядом класс и остановила свой выбор на пухлой девочке, которая сидела за задней партой одна и ещё ни разу не принимала участие в сегодняшнем празднике. Она неуверенно выбрала листок и протянула его.

– Какое школьное мероприятие тебе запомнилось больше всего? – прочитала Ольга.

– Когда мама на новый год со мной пошла, – тихонько ответила девочка, как будто испугавшись, что ее заметили.

Удивленная таким ответом, Ольга только сейчас обратила внимание на бейджик ученицы. На нем ровным почерком синим фломастером было выведено «Голубева Кристина». Так это та самая ученица, у которой мама сидит в тюрьме.

Ольга ощутила, как кожа под рубашкой стала гусиной.

Как ни старалась она отрешиться, но до конца праздника украдкой смотрела в сторону незаметной девочки. Почему-то Кристина напомнила Ольге хорька. Глаза у Кристины были как черные бусинки, а взгляд дикий.

После того как классный час закончился, Ольга довела маленьких разбойников до крыльца. Когда они, крича и толкаясь, выбежали на улицу, Ольга вернулась в кабинет, шлёпнулась на стул, чувствуя, что из неё выпили всю энергию.

Лучше бы маленькие вампирёныши съели бы её, чем она вот так сидела, смотрела в потолок и не могла себя заставить пошевелиться.

Наконец найдя в себе горсть силёнок, Ольга встала, собрала сумку и вышла. Во дворе школы она услышала знакомый мужской голос.

– Здравствуй, коллега!

Это был учитель литературы Александр Юрьевич Колосов. Ничуть не изменился за шесть лет. Всё так же приветлив и энергичен.

Уроки литературы Ольга всегда любила. На них можно было спокойно высказать своё мнение и не бояться, что Колосов скажет, что автор думал по-другому, когда писал. Ещё Ольге казалось забавным, что у Колосова всегда находились цитаты великих людей для любой ситуации.

– Не успел поздравить тебя с возвращением на педсовете, – улыбнулся Колосов, – как прошёл первый день?

– Да вроде неплохо…

Перед глазами непонятно откуда возникла девочка-хорёк с задней парты. Ольга быстро отогнала её, перекинула сумку через плечо, и спросила у Колосова, как у него дела с пятиклассниками. Она знала, что Колосов стал руководителем параллельного класса. Это означало, что им придётся много общаться и, возможно, даже проводить совместные мероприятия.

– Хорошо. Хотя это всегда так начинается, – усмехнулся он, – все проблемы вылезают потом. Ты сразу с ними строго, а то на шею сядут.

Легко говорить. Ольга могла, но не любила давить на других людей. Видимо, придется учиться.

– Тебя подвезти? – поинтересовался Колосов, открыв дверь автомобиля Кia Rio. Измотанная Ольга была рада приземлить пятую точку на сиденье.

– Ты – молодец большая, что выбрала эту работу, – похвалил её Колосов, – Джозеф Юбер говорил, что преподавание – это возможность обучиться чему-то дважды. Но сейчас работать в школе такая ответственность…. Только самые смелые идут.

«Или бестолковые» – подумала Ольга.

– А раньше было проще? – вслух спросила она, машинально наблюдая, как за окнами проносились серые дома старой части города.

– Когда я начинал работать, то отвечали только за детей, а теперь ведь ещё кучу бумажек надо заполнять. Ещё эта проверка… Хоть бы у них там произошло что-то и до нас не добрались.

Все начинали говорить немного тише, когда речь заходила о проверке, и это пугало.

– К Вам можно обратиться за помощью, если что? – спросила Ольга, не понимая, что страшнее: дети или министерство.

– Нужно, – улыбнулся Колосов, – Не стесняйся.

Ольга почувствовала, что от этих слов в районе сердце стало тепло, словно кто-то зажёг свечку, и усталость немного отступила. Как будто она наконец-то нашла союзника, который в случае чего предложит руку помощи.

– Завтра мои оболтусы к тебе вторым уроком придут, – сказал он на прощание, высаживая Ольгу около панельного дома.

Интересно будет посмотреть, что за класс достался Колосову.

Глава 3

Ольга весь вечер готовилась к уроку, думая, всё ли получится и понравится ученикам. Она, как настоящая отличница, тщательно планировала занятие и пыталась применить методики, которым научилась в институте. Это было не так просто, как казалось.

На следующий день Ольга пришла в школу на полчаса раньше. В тысячный раз проверив, как работает компьютер, она постаралась успокоить себя тем, что наверняка дети нервничают не меньше её.

Когда прозвенел звонок, её класс с ором влетел в кабинет. Похоже, что волнения у детей было приблизительно столько же, сколько букв в японском алфавите.

– Так, – Ольга решила, что пора заняться дрессировкой, как советовал Колосов – зашли и вышли как приличные ученики.

Дети были похожи на котят, которым дали газетой по морде. Они выкатились из класса и заглянули, тихо спросив, можно ли войти.

Когда они сели за парты, Ольга отметила, что с Кристиной села Юля, которой вчера не было на празднике. Значит, друзья у девочки-зверька всё-таки есть.

– Что вы знаете об Испании? – бодро поинтересовалась Ольга, обрадованная открытием.

Несмотря на то, что Ольга немного приструнила учеников, они всё равно вели себя словно мелкие копошащиеся грызуны. То у кого-то ручка упадёт, то начинают шуршать страницы учебника, который никто не просил открывать. Самое главное, что никто не собирался отвечать. Ольга зарычала, чтобы всё отложили.

– Ну… испанцы симпатичные, а испанки – страшные, – наконец заявила Юля с последней парты, спасая класс.

Ольга растерялась.

– Ну у меня мама в Испании была, сказала, что это так.