Сломленный(DC)

— Не видишь, ты мешаешься ходить людям по коридору? Может, уползешь отсюда? — Произнёс третий мальчишка с рыжими волосами.

— Ну же, вставай, чего ты лежишь? — Сказал пухляш.

Вдруг его самого толкнули, и он чуть не упал. Алиса стояла рядом, готовая биться за меня.

— Что, больше над кем-то издеваться нет, кроме слабых? — Прокричала Алиса.

— Тебе чего надо, а? — С вызовом спросил черноволосый.

— Он мой брат, я не позволю вам обижать его. — Она встала впереди меня, закрывая меня от них.

Вокруг начали собираться дети и редкие взрослые, проходившие мимо. К месту конфликта подошёл учитель — женщина в строгом костюме.

— Так, опять вы втроём хулиганите. Завтра я вызову ваших родителей к директору. Ваше поведение недостойно. — Хмуро отчитывала она виновников.

— Прошу прощения, но мы случайно столкнулись и хотели лишь помочь. — Высказался рыжий мальчик.

— Они врут! Они сами толкнули Брайана и не давали ему встать! — Возразила Алиса.

— Это так? — Уже ко мне обращалась женщина.

— Да. — Они, похоже, все равно будут доставать меня, я не вижу смысла защищать их.

— Завтра родителей, теперь бегом на урок. — Учительница подняла руку показывая сторону куда им следует убраться.

Проходя мимо меня, они махали руками, делая угрожающие жесты и говоря слова «Тебе конец!». Но я знал, что со временем я стану сильнее и смогу противостоять им. Алиса помогла мне встать и поправила мою форму, отряхнув ее от грязи.

— Ты, должно быть, первоклассник. Тебе тоже пора в зал, проводишь его? — Спросила она у Алисы.

— Конечно. — Сказала Алиса, взяв меня за руку и потянула вперед. — Пойдем, а то опоздаешь.

Мы поторопились, чтобы успеть на вступление. Алиса проводила меня до зала, попрощалась и побежала на свой урок. Я нашел место у края и аккуратно присел. Вокруг меня было множество детей и их родителей, которые создавали сильный шум. Внезапно прозвенел звонок на башне, ознаменовав начало урока.

На сцену вышел мужчина в строгом деловом костюме. Он проверил микрофон, постучав по нему, затем взял его рукой и поднёс ко рту.

— Я рад приветствовать вас в нашей школе и поздравляю вас с началом вашей школьной жизни. Уверяю вас, она вам понравится. Я — директор этой школы, Дэвид Хэрдман, и сегодня хочу поделиться с вами несколькими словами! — Весьма энергично и яростно он нахваливал место, в котором он был главным, и произносил множество других пустых фраз. После него выступали разные учителя и администрация школы, каждый по очереди зачитывая заранее подготовленные тексты.

Спустя час закончилось монотонное зачитывание заранее заготовленных текстов.

— На этом приветственное слово закончено, и я прошу всех учеников пройти в свои классы. Расписание и номера классов были заранее выданы родителям. — Завершил речь директор.

Элизабет не передала мне никакой информации, и я даже не знаю, в каком классе я должен быть. Люди начали вставать со своих мест и направляться к выходу. Они толкались и ругались, мешая друг другу. Я испытывал страх подняться и ожидал, пока все остальные уйдут.

Постепенно количество людей в зале уменьшалось, и в конце концов остался только я. Через несколько минут я пришел в себя и встал с места. Я стал искать кого-то, кто мог бы помочь мне.

Все уже разбрелись по своим классам, а родители ушли по своим делам.

Бродя по пустым коридорам, я пытался придумать, куда мне следует пойти. На очередном повороте я чуть не столкнулся с уже знакомой мне учительницей.

— Почему ты здесь бродишь? Разве ты не должен быть на классном часу? — Обратилась ко мне она.

— Моя мама забыла передать мне расписание, поэтому я не знаю, куда мне идти. — С грустью ответил я. Скорее всего, мама даже не обратила внимания на эту бумажку.

— Вот как, — она задумчиво подперла подбородок, — пошли найдём твой класс.

Взяв меня за руку, повела в противоположную сторону. Поднявшись по лестнице на второй этаж, мы прошлись по коридору.

— Как тебя зовут? — сказала учитель.

— Брайан Форман, — ответил я.

— Меня зовут Барбара Левис, рада знакомству Брайан. — Она протянула мне руку.

— И мне. — Я пожал её в ответ.

— Хорошо, подожди здесь, я пойду узнаю, в каком ты классе. — Сказала она и удалась, заходя в ближайшую дверь. Недолго пробыла там и затем зашла в другую.

Так пройдя ещё пару дверей вернулась ко мне.

— Я нашла твой класс запомни 2-D, — указала на табличку у двери, — все иди, а мне пора.

— До встречи и спасибо вам. — Поблагодарил я.

— Не за что. — Ответив она пошла по своим делам.

Наблюдая за ней еще немного, я постучался и вошел в класс. Все взгляды сосредоточились на мне.

— А вот и наша потеряшка. — Произнесла учитель.

— Извините, я не знал, куда идти. — В этой ситуации не было моей вины.

— Мы уже все познакомились, выйди в центр класса и представься. — Сказала она. Я переместился ближе к доске.

— Меня зовут Брайан Форман. — Представился я, немного растерянный.

В классе повисла тишина, все смотрели на меня в ожидании чего-то. Я с вопросом взглянул на преподавателя.

— Когда представляешься, нужно назвать свое имя, увлечения и то, что тебе нравится делать. — Пояснила она.

— Ну, в основном только читать. — Больше мне нечего добавить.

— Хорошо, ты сможешь познакомиться со всеми позже. Меня зовут Шелли Райт, я ваш классный руководитель и буду преподавать у вас в течение ближайших пяти лет. Теперь садись. — Она указала на место в конце ряда возле окна. Я не испытывал проблем со зрением, поэтому было удобно видеть оттуда.

— Теперь начнем наш первый урок. — Объявила Шелли Райт.

Она начала рассказывать о предметах, которые мы будем изучать, и о местах, которые нам предстоит посетить. Основными предметами станут письмо, чтение, основы математики и окружающий мир. Также будет проводиться уроки рисования в специальном классе, а физкультура будет проходить в спортивном зале.

В течение года мы также сможем посетить различные достопримечательности в Готэм-Сити. В первые два года оценки не будут выставляться, а наша работа будет оцениваться просто как «хорошо» или «плохо».