Собрание сочинений в 2-х томах. Том 2
Шрифт:
Среда, 29 августа. Проспав ночь очень спокойно, благодарил я бога за сохранение жизни моей чрез четыре года после случившегося мне в сей день в Москве параличного удара. Ездил к обедне. После обеда навестила меня девица Фитингоф. Был доктор Герц и водил меня в анимальную баню к мяснику, где я держал руку в быке. Возвратясь домой и отдохнув несколько, ездил я с Михаилом Алексеевичем прогуливаться. Весь сей день воспоминание моего несчастия возмущало мою душу. Доктор Герц и хирург В. пускали мне подъязычную кровь.
ПРИЛОЖЕНИЕ
«НЕДОРОСЛЬ»
ДЕЙСТВУЮЩИЕ
Аксон Михеич.
Улита Абакумовна, жена его.
Иванушка, сын их.
Добромыслов, дворянин.
Миловид, сын его.
Федул, слуга Аксенов.
Митька, слуга Иванушкин.
Две служанки Аксеновы.
ДЕЙСТВИЕ I
Аз, а, а, б, в, г, д, е. Очень я есть хочу. Мама, давай же мне поесть-та.
Тотчас, батюшка. Прочти еще разок, так и покушаешь.
Я не хочу больше читать. Я есть хочу. Да и тут написано что? Есть.
Да учись же. Я тотчас и прутом ашерашу.
И, батька свет, не замай его. Пускай покушает на здоровье. (К Ванюшке.) Прочитай еще, дитятко, разок, так и блинок дам. Да и посмотри-тка, какие блинки-та поджаренные.
Не хочу. Дай блина, так буду учиться.
Ну, умница, изволь — покушай.
Что бредит как — покушай. Еще ничего сегодня не выучил. (К Ивану.) Учись!
Небось не слушай его, а возьми блинок да кушай на здоровье. (Умакает блин в масло и подает. Иванушка ест.) Ну, теперь прочитай же еще, умница дорогая.
Ж, з, и, i, к. (Сжав брюхо.) Пусти, я ка...
Что ты, свет мой, не страмись, бог с тобой.
Тьфу, пропасть какая! Докудова ж докормить.
Так, мой свет, тебе он поперек горла стал. Был бы он хорош, ежоли б в твои руки попался.
Тьфу, дура. Бес.
Накушался ли, умница моя дорогая?
Или я еще велю принесть.Полно, не могу уж больше есть. Теперь пойду. (Встает и уходит.)
Поди, бог с тобой — поиграй.
Что ты бредишь — поиграй. Когда ж учиться-то будет? Однако таким манером он ничего не будет знать.
И-и, батька свет, кого и учить-то? Ведь еще ребенок. Бог даст выучится.
Да, ребенок! В его пору уже давно в полках служат.
Неужли-то мучить? Сохрани нас боже и помилуй. Я не дам синего волоса на него пасть.
С тобою и говорить не можно. Я совсем не о мученье говорю, а об учении. Какое же учение — что слово скажет, а другое блином забьет.
А как же?
А по-моему, так надлежит: часа три, от книги не вставая, учиться, а блинам тут не мешаться. Кушать есть время за обедом да за ужином.
Так, мой свет, чтоб с голоду его уморить? Не сделаю я того.
Мама, есть еще блины?
Есть, дитятко. Однако поучись еще, так и дам блинки.
Ну (берет книгу), а, б, в, г, д, е, ж, з, и, i, к, л, м, н, о, п. Полно. (Закрывает книгу.)
Ну еще прочитай.
Да не дура ль ты, ведь видишь, что тут написано, чтоб дать покой? А она свое мелет.
Ну, ладно, перестань же, умница моя дорогая.
Как перестать? Не успел книги в руки взять, — она и перестать велит. Уже как я примусь, так у меня не так пойдет. Забудешь уже прихотливить.
Коли тебя слушать, так и дитя уморим. Кушай, дитятко, не смотри на него. Возьми-тка посмотри, блинок-та какой хороший.
Будет. Уже выучен таким манером. А по-моему, таки бы я прутом да и дубину снес — вот такой был.
Покушай, свет мой. Ну я велю еще принести. (Умакав в масло.)