Советский анекдот. Указатель сюжетов

*1725. «Иванова освободили». – «Боже! За что?»

*1725A. СБ: *1940 [СН 2000 – 2002: без н.с.]

1726. Шахтинское дело 535 – «Собрание басен Крыленко».

1726A. ДН: 10.07.1928 [ШИ 1991: 40]

*1727. Закончился процесс вредителей. Один интеллигент спрашивает другого: «Вы случайно не знаете, кто играл Райзмана?».

*1727A. СБ: н.д. [ЛК *1991: без н.с.]

535

Широко освещавшееся в советской прессе дело 1928 года. В Шахтинском районе Донбасса крупная группа руководителей и специалистов угольной промышленности была обвинена во вредительстве и саботаже, при этом им вменялись в вину также создание подпольной организации, установление конспиративной связи с московскими «вредителями» и с зарубежными антисоветскими центрами.

1728. Куйбышев – Менжинскому: «Кабы у меня было столько инженеров, сколько у тебя».

1728A. Менжинский (ГПУ) упрекает Куйбышева в слабых достижениях в области хозяйства. Куйбышев объясняет неуспех: кабы у меня было столько инженеров, сколько у тебя (намек на истребление и заключение всяких «спецов»).

ДН: 06.1930 [ШИ 1991: 191]

1729/122/3918. Некто о своей семье: «Один сын сидит в Бутырках, а другой тоже инженер».

1729A. ДН: 23.12.1930 [ПМ 2006: 302] 1729B – 122A. ЗФ: н.д. [СН 1924 – 1937: № 204] = СБ: *1933 [СН 2000 – 2002: без н.с.]

1730/4419. На вопрос, кто написал «Евгения Онегина», ученик ответил: «Не я». Когда история стала известна НКВД, ребенок был арестован и сознался, что именно он автор.

1730A. 1) В школе. Мальчик-еврей. «Кто написал “Евгения Онегина”?» – «Ей-богу, не я». 2) Отец: «Нельзя же так придираться к дитю, а может быть это в самом не он?». 3) Мать: «Саша, ты портишь мальчику все положение в школе, надо было сказать: “Да, это он написал «Евгения Онегина», но, честное слово, он больше не будет”». 4) Педагогический совет. Рабочий-шеф (сидит, сидит, ничего не понимает): «В чем дело? Кто его отец? Кустарь? Он написал!» 536 . 5) Отец пошел в ГПУ с жалобой, что учитель – юдофоб и травит его сына. Учителя вызвали. Он смеялся сначала, но на четвертый день сидения подписал бумагу: «Считаю свое поведение наглой выходкой звериного классового врага и признаю, что “Евгения Онегина” написал я сам». 6) В литературных кулуарах. А. Жаров (с интересом): «Скажите, неужели так и не удалось наконец выяснить, кто же написал “Евгения Онегина”?».

536

В записи [СН 1924 – 1937: № 133] между 4 и 5 появляется пункт «Поп: “Жид? Он написал!”»

ДН: 07.07.1932 [СН 1925 – 1985(7): 1 – 2] = ЗФ: н.д. [СН 1924 – 1937: № 133] = СБ: *1929 [СН 2000 – 2002: без н.с.]

1730B. Над «признаниями» в Москве откровенно издеваются. Успехом пользуются рассказы вроде того, что Алексей Толстой, после ареста и допросов, признал, что написал «Гамлета», и т.д.

ПР: 12.1937 [БО 1937(№ 60 – 61): 21]

173 °C. В школе учитель, заметив бездельника, обращается к нему: «Ты все лодырничаешь, скажи-ка мне, кто написал “Гайдамаки” 537 ?» – «Не я, товарищ учитель, ей-богу не я…» – «Дурень! Вон из класса и пришли ко мне отца». На следующий день приходит отец. Учитель жалуется ему, что мальчишка – лентяй, не учится и не слушается. На вопрос, кто написал «Гайдамаки», отвечает: «Не я, товарищ учитель, не я». Такого ученика выгнать надо. Отец примирительно: «Товарищ учитель, а может быть и правда не он написал…». Учитель вызывает мать мальчика и рассказывает ей то же самое. Мать выслушала и отвечает: «Товарищ учитель, а может и правда не он написал такое… А кроме того, он же маленький…». Учитель рассвирепел и выбежал из школы. На улице встречает священника. «Так и так, отец Онуфрий, мальчишка ленится, не учится. Спрашиваю, кто написал “Гайдамаки”, отвечает: “не я”. Вызываю отца, рассказываю ему ему, а он тоже считает, что не сын написал, мать – тоже». «А скажите пожалуйста, – сказал отец Григорий, – ученик тот православный или иудей?» – «Иудей, отец Григорий, иудей». – «Ну, тогда “Гайдамаки” написал наверняка он». После занятий учитель встретил на улице знакомого следователя НКВД и рассказал ему всю историю. «Мальчишка ленится, не учится. Спрашиваю, кто написал “Гайдамаки”, отвечает: “не я”. Рассказываю отцу, тот – не сын написал, матери – то же самое. Священнику – тот говорит, что раз иудей, значит точно он написал». – «Любопытная история», – задумчиво говорит следователь. Через неделю они снова встретились, и следователь говорит учителю: «Я же сказал, что это любопытная история. Арестованы все четверо – ученик, его отец, мать и священик. Все сознались, что вчетвером написали “Гайдамаки”».

537

Примечание И.В. Качуровского, в фонде которого обнаружен сборник Шило: «В 20-х годах Шевченко был изъят из школьных программ и учитель не мог спрашивать о “Гайдамаках”…» [КИ 2007: без н.с.]. В записи [АЕ 1951: 73 – 74] «Гайдамаки» заменены на «Евгения Онегина».

СБ: н.д. (укр.) [ШО 194?: 56 – 57] = *1937 – 1938 [АЕ 1951: 73 – 74]

1730D. Новый школьный учитель задает в восьмом классе вопрос: «Кто взял Бастилию?» Никто не знает. Он в ужасе рассказывает об этом директору. Тот: «А что, очень нужная вещь? Не беспокойтесь, они ребята ничего, в конце концов отдадут». Учитель в еще большем расстройстве рассказывает об этом завучу. Завуч: «В каком восьмом? “Б”? Эти не отдадут».

СБ: *1972 [СН 2000 – 2002: без н.с.] 1730E. ММ: н.д. [КИ 2007: без н.с.] 1730F. ПР: *1937 [КИ 1978: 27] 1730G. ЗФ: … – 1954 (англ.) [CWH 1957: 31 – 32] 1730H. СБ: *1976 [СН 2000 – 2002: без н.с.] 1730I. СБ: н.д. (укр.) [СГ 1956: 121 – 122]

*1731. «Ну, дети, так кто же наши главные вредители?» – «Поп, кулак».

*1731A. С девятилетними детьми читают о саранче, сусликах, других вредителях. По окончании чтения учительница спрашивает: «Ну, ребята, так кто же наши главные вредители?» – «Поп, кулак», – хором отвечают дети.

СБ: *1921 – 1932 [ШС 2000: 36]

*1732. Новенькие в классе не знают, что голосовать за расстрел – обязательно.

*1732A. C той же группой учительница прорабатывает тему о необходимости расстрела Рамзина и К. Затем «резолюция» и вопрос: «Кто за расстрел, поднимите руки». Поднимают все, кроме двух. Смущенная учительница: «Ребята, а вы что же?». Один мальчик наивно отвечает: «А я не хочу, чтобы расстреливали», – на что его сосед не менее наивно сообщает: «Мария Александровна, они новенькие, они не знают, что поднимать руку обязательно».

СБ: *1921 – 1932 [ШС 2000: 37]

*1733. Одного человека посадили за одну-две буквы (вместо «компартия» услышал «промпартия»), другого – за одну-две цифры (подчистил цифры в ведомости).

*1733A. В камере: «За что сидите?» – «За одну-две буквы. Вот что решает судьбу человека». – «Обьясните». – «Меня спросили: “Вы не член Компартии?”. А мне послышалось: “Вы не член Промпартии? 538 ”. Знаете, атисоветская вредительская организация спецов… Я возмутился. “Как вы смеете! Такая гнусная партия. А я честный человек”. Ну, и замели. А вы?» – «А я за одну-две цифры. Подчистил в ведомости. Работал кассиром».

538

Группа обвиняемых в ходе крупного судебного процесса в СССР по делу о «вредительстве» в промышленности, состоявшегося 25 ноября – 7 декабря 1930 года.

СБ: *1931 [СН 2000 – 2002: без н.с.]

*1734. Глухонемого подозревают в контрреволюции за вид, с которым он плевался 539 .

*1734A. Привели в ЧК арестованного: «Не наш человек. Определенно контрик». – «А что он сказал?» – «Да ничего. Он глухонемой. Но плевался с таким видом…»

СБ: 1925 – 1930 [СН 1991: 31]

*1735. Сотрудник НКВД о неком гражданине: «Интересно, о чем он сегодня молчит?»

539

Датировку данного сюжета Н.В. Соколовой можно поставить под сомнения – подобного рода текст, в случае если он действительно имел устное хождение, мог стать реакцией традиции на судебное дело 1937 года, в результате которого была расстреляна вся верхушка Ленинградского общества глухонемых, обвиняемая в создании террористической организации. Подробнее см.: Разумов А., Груздев Ю. Дело Ленинградского общества глухонемых // Ленинградский мартиролог: 1937 – 1938: 1937 год. СПб., 1999. Т. 4. С. 678 – 681. Впрочем, сюжет о задержании глухонемого за выкрикивание антиправительственных лозунгов актуализуется всякий раз, когда неадекватное поведение власти делает его психологически достоверным – сообщения о подобного рода проишествиях, якобы имевших место в реальности, нередки на территории бывшего СССР.

*1735A. СБ: *1934 – 1936 [АЕ 1951: 64] = (укр.) [СЮ 1964 (1992): 84]

*1736. «У него опасный образ мыслей!» – «А что он сказал?» – «Я его арестовал раньше, чем он успел что-либо сказать!»

*1736A. СБ: н.д. [ТЮ 1986: 104]

*1737. Человека арестовали за то, что он ничего не говорит.

*1737A. Арестовали человека по подозрению в опасных идеях. Привели в НКВД. «Что он говорил?» – «Да ничего». – «А в чем дело?» – «Да в том, что он ничего не говорил!»

СБ: *1938 [ШТ 1987: 302]

*1738. Человека, снявшего портрет Сталина во время побелки стен, записывают в контрреволюционеры.

*1738A. По донесению агента НКВД арестовали рабочего ХТЗ 540 Александра Бойко. На допросе следователь спрашивает: «Ты снял портрет Сталина?» – «Да, я сделал это по воле жены». – «Так, значит и жена твоя принимала участие в этой контрреволюции?» – «Получается, что так… Она белила хату и попросила меня снять портрет. Вот и все».

540

Харьковский тракторный завод.

СБ: н.д. (укр.) [СГ 1956: 34]

*1739. «Шпионы» в лагере. «Я был биолог». – «Я был инженер-механик». – «Я был колхозник». – «Я был шпион». Все: «Не может быть. Врешь!».

*1739A. СБ: *1937 [СН 2000 – 2002: без н.с.]

*1740. Кольцов, Бабель, Клычков, … – шпионы Венесуэлы. Блестящая постановка дела у этой Венесуэлы!

*1740A. «Вы слыхали? Кольцов, оказывается, шпион Венесуэлы. Бабель тоже. Клычков тоже. Орешин тоже. Кириллов тоже. Пильняк тоже. Корнилов тоже». – «Какая, однако, блестящая постановка дела у этой Венесуэлы!»