Современный русский язык. Учебное пособие для студентов-филологов заочного обучения

2) формы повелительного наклонения: от основы читаj- читай;

3) причастия настоящего времени: читаj-+ущий (читающий), читаj-+емый (читаемый);

4) деепричастия несовершенного вида: читаj-+а (читая).

От основы инфинитива образуются:

1) формы прошедшего времени изъявительного наклонения: от основы чита- (читать) — чита+л (читал), чита+ла (читала), чита+ло (читало), чита+ли (читали);

2) формы сослагательного наклонения: чита+л+частица бы (читал бы);

3) причастия прошедшего времени: чита+вш+ий (читавший) и чита+нн+ый (читанный);

4) деепричастия совершенного вида: прочита+в (прочитав).

§ 122. Классы глаголов.

Классы глаголов — это словообразовательные группы, которые объединяют глаголы с одинаковым соотношением основы инфинитива и основы настоящего — будущего времени. Так, значительная часть глаголов в русском языке имеют основу инфинитива на– а и основу настоящего (будущего простого) времени на– аj: чита– ть — читаj-+ут, обеда– ть — обедаj-+ут. Все глаголы, для которых характерно подобное строение основ, составляют один из классов русского глагола.

Выделяются продуктивные и непродуктивные классы.

Глаголы, имеющие такое соотношение основ инфинитива и настоящего — будущего времени, которое свойственно и вновь образуемым глаголам, относятся к продуктивным классам. Например, с соотношением основ на– ова — -уj, характерным для третьего продуктивного класса, сравнительно недавно образовались новые глаголы: фотографировать — фотографируют, финансировать — финансируют, асфальтировать — асфальтируют, электрифицировать — электрифицируют и др. Продуктивных глагольных классов 5, они охватывают абсолютное большинство глаголов современного русского языка.

В непродуктивные классы входят глаголы, соотношение основ которых не характерно для вновь образуемых слов. Непродуктивных классов значительно больше, но объединяют они всего лишь около 400 глаголов: писать (писа– ть — пиш– ут), бить (би– ть — бь– ют), расти (рас– ти — раст– ут), бороться (боро– ться — бор– ются), петь (пе– ть — по– ют).

Некоторые глаголы в русском языке отличаются своим собственным типом соотношений между двумя основами, свойственным только одной лексической единице: быть (бы– ть — буд– ут), дать (да– ть — дад– ут), ехать (еха– ть — ед– ут) и др.

Глаголы первого — четвертого продуктивных классов являются глаголами I спряжения, глаголы пятого класса — глаголы II спряжения.

Место ударения в глаголах продуктивных классов может быть различным. Глаголы первого класса имеют неподвижное ударение во всех формах, кроме форм страдательных причастий от глаголов на ударное– aть (у них ударение переходит на слог перед суффиксом причастий): разорвaть, разорвy, разорвёшь, но разoрванный. У большинства глаголов второго класса ударение неподвижное: жалeть, жалeю, жалeешь; имeть, имeю, имeешь. Глаголы с приставкой обез- (обес-) сохраняют ударение производящей основы: обессилеть, обессилею, обессилеешь. У глаголов третьего продуктивного класса ударение падает на суффикс инфинитива– ова- (– ева-), а в формах настоящего времени на сочетание– уj: горевaть, горюю, горюешь. У глаголов четвертого класса ударение неподвижное: исчeзнуть, исчeзну, исчeзнешь; кивнyть, кивнy, кивнёшь. Для глаголов пятого класса характерно как неподвижное, так и подвижное ударение: рaнить, рaню, рaнишь; хранить, храню, хранишь; курить, курю, кyришь.

§ 123. Вид глагола. Способы глагольного действия.

Глагольная категория вида выражает различия в протекании действия; ср.: писать и написать.

В русском языке два вида — совершенный и несовершенный.

Глаголы совершенного вида обозначают действие как целостное, ограниченное в своем протекании пределом, т. е. такой границей, по достижении которой оно прекращается: Я написал письмо. Действие, названное глаголом написал, достигло своего результата и после этого прекратилось.

Указание на достижение предела может проявляться как в прошедшем, так и в будущем времени: Он написал письмо; Он напишет письмо. В последнем примере действие будет совершаться после момента речи, но говорящий указывает, что действие достигнет предела.

Глаголы несовершенного вида не содержат в своем значении указания на достижение предела действия, оно представлено в развитии, процессе: Он пишет письмо; Он будет писать письмо; Он писал письмо. В последнем примере глагол обозначает действие, которое уже произошло, но указания на достижение предела нет.

Общевидовые значения целостности и процессности в условиях контекста проявляются в частновидовых значениях.

Так, частновидовыми значениями совершенного вида являются:

1) конкретно-фактическое: написал письмо; прочитал книгу (глагол обозначает единичное целостное конкретное действие);

2) наглядно-примерное: Прежде я каждый вечер заходила в папин кабинет. А теперь, когда ни зайдешь, там он (Кав.) (когда ни зайдешь — целостное, ограниченное пределом действие, являющееся как бы примером подобных фактов).