Старшеклассники
Шрифт:
Классный час, посвященный Чехословакии и чехословацкой школе (в связи с перепиской с чехословацкими школьниками).
Классный час вопросов и ответов на любую тему.
Классный час «Тихой беседы» за настольными играми, викториной, шахматами и журналами.
Проведение экскурсий: на трубопрокатный, часовой, фармацевтический, металлургический заводы.
Работа с родителями
Родительское собрание: итоги III четверти и роль родителей в оказании помощи детям в подготовке
Родительское собрание: итоги IV четверти и ознакомление с проведением экзаменов на аттестат зрелости (расписание, инструкция и т. д.).
Организация силами учащихся класса платного вечера для оказания помощи нуждающимся в период экзаменов.
Проведение заседаний родительского комитета с вызовом родителей, не посещающих родительские собрания, и обсуждением вопросов организации выпускного вечера.
Индивидуальная работа с учащимися
Создавать условия для индивидуальных или групповых бесед с учащимися (во время заполнения табелей, уборки карт и т. д.).
Н. Четверть окончил без двоек, но под большим нажимом комсомольской организации. Вынесен выговор с занесением в личное дело. Усилить опрос педагогами с самого начала четверти. Слушать его отчет на заседании бюро. В случае неисправления ставить вопрос о невыполнении им комсомольского устава.
Т. После обсуждения на заседании родительского комитета принял решение поступать на исторический факультет педагогического института. Учиться стал несколько лучше, но еще далеко недостаточно. Втянуть в активную комсомольскую работу. Прикрепить к подшефному классу.
К. Продолжает быть «маменькиным сынком». Пропускает занятия из-за невыученных уроков. Работа без всякого напряжения. Легкомыслие в выборе будущей профессии. Чаще ставить самоотчет на бюро и даже собрании. Больше требовать с матери.
Приложение 2
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЭТИЧЕСКИХ БЕСЕД СО СТАРШЕКЛАССНИКАМИ
1. Железная гвардия коммунистов (отдельные беседы о деятелях коммунистической партии: Бабушкине, Свердлове, Дзержинском, Орджоникидзе и других).
2. «Быть коммунистом — значит дерзать, думать, хотеть, сметь».
3. Торжество Ленинских идей (осуществление идей В. И. Ленина в нашей стране и странах народной демократии).
4. Как работал В. И. Ленин.
5. В. И. Ленин о молодежи.
6. «Уж и есть за что, Русь могучая, полюбить тебя, назвать матерью».
7. В труде рождается счастье.
8. Рабочий — почетная профессия.
9. «Читайте, завидуйте, я — гражданин Советского Союза» (В. Маяковский).
10. «Я другой такой страны не знаю, где так вольно дышит человек».
11. «Народ... вынесет все и широкую, ясную грудью дорогу проложит себе» (Н. Некрасов).
12. Честь школы — моя честь.
13. О дружбе, товариществе и любви.
14. Скромность украшает человека.
15. Как воспитывать свой характер.
16. Подумай — скажи, сказал — сделай.
17. Скупость и бережливость, щедрость и расточительность.
18. О чувстве
собственного достоинства, самолюбии и эгоизме.19. Моя мечта.
20. Как найти свое место в жизни.
21. Самая интересная книга, какую прочел я в этом году (коллективная беседа).
22. Какими качествами должен обладать передовой человек нашего времени (о требованиях, предъявляемых к члену партии уставом КПСС).
Приложение 3
РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ СПИСОК ГАЗЕТНЫХ И ЖУРНАЛЬНЫХ СТАТЕЙ И ОЧЕРКОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ БЕСЕД И ДИСПУТОВ СО СТАРШЕКЛАССНИКАМИ
I. Два мира — две системы
1. Б. Полевой, Пятьдесят центов, журнал «Огонек», 1948, № 41, стр. 21.
2. И. Кон, Торжество свободы, «Литературная газета», 4/XII 1955 г.
3. «Я гражданин Советского Союза». (Слово при вручении паспорта) «Комсомольская правда», 4/XII 1955 г.
4. Проданное мужество (на плоту через Атлантический океан), «Комсомольская правда», 3, 4 и 5 октября 1956 г.
II. Найти свое место в жизни
1. В. Кочетов, Выбор профессии, «Литературная газета», 7/IX 1954 г.
2. А. Бакулев, Слово к молодым врачам, «Комсомольская правда», 22/VII 1955 г.
3. А. Кузнецова, Жизнь зовет, журнал «Юность», 1956 г., № 6, стр. 6—30.
III. О профессиях производительного труда и трудовом воспитании
1. Н. Российский и И. Пешкин, На пороге жизни, журнал «Юность», 1955 г., № 2, стр. 71—76.
2. А. Дорохов, Рядом с жизнью, «Литературная газета», 23/VII 1955 г.
3. А. Волынский, На пороге жизни, «Литературная газета», 22/X 1955 г.
4. А. Гладилин, Хроника времен Виктора Подгурского, журнал «Юность», 1956 г., № 9, стр. 5—33.
5. Э. Черепахов, Тоня работает на заводе, журнал «Юность», 1956 г., № 6, стр. 84—86.
6. Ю. Ханютин, Добрый час, журнал «Юность», 1955 г., № 4, стр. 84—87.
7. В. Сухаревич, Хорошо быть новатором, журнал «Юность», 1956 год, № 8, стр. 90—93.
8. А. Алексин, Записки Эльвиры, журнал «Юность», 1956 г., № 5, стр. 32—51.
IV. Как стать лучше (разговор о воспитании)
1. Разговор о сильном человеке, «Комсомольская правда», 10/V 1955 г.
2. Трудно быть без товарища, «Комсомольская правда», 16/VI 1955 г.
3. В ногу с товарищами, вместе с народом, «Комсомольская правда», 26/VIII 1955 г.
4. Спор друзей (обзор писем), «Комсомольская правда», 4/X 1955 г.
5. Каждый человек может стать лучше, «Комсомольская правда», 10/XII 1955 г.
V. Отношение к старшим и родителям
1. Они были заботливыми и любящими сыновьями (отношение великих людей к своим родителям), «Комсомольская правда», 29/X 1955 г.